四年级上册美术教案-第十四课 蝴蝶落我家 湘美版

《蝴蝶落我家》
四年级美术教学设计方案
柱山中心小学——莫凯
题目
《蝴蝶落我家》
授课时间
40分钟
教材分析
本课属于“造型·表现”学习领域，是融折纸、剪切、图案、色彩于一体的手工课，表现内容为蝴蝶，表现形式为对称式纹样，其中最主要的内容是能够在柱体上镂空剪制蝴蝶并作装饰。要求学生仔细地在柱体中镂空剪切出蝴蝶的外形，用线条或色彩装饰蝴蝶。通过引导学生，探索总结制作镂空蝴蝶作品的步骤方法，提高学生的综合分析和动手能力，同时增强学生的空间观念，在制作作品中感受艺术的独特魅力，且在情景剧的感染下逐步树立良好的环保意识。
学生特征分析
四年级学生有一定的欣赏和分析能力，以及一定的动手和绘画基础。学生对蝴蝶特征已有所接触，引导上可以简洁明快。他们乐于通过动手探究学习美术知识，教学中根据需要提供指导，并着眼于学生可持续发展，提升核心素养。
教学目标分析 （知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
1、学习四棱柱、三棱柱、圆柱的折叠方法，增强从平面到立体的空间想象力， 探索立体构成。
2、学习对折、镂空剪制蝴蝶的基本方法和要领，提升观察力与动手能力。
3、了解感受蝴蝶的形状、色彩、装饰之美，体验蝴蝶与柱体在色彩搭配上的乐趣。
教学重点：加强对圆柱、柱体和蝴蝶的制作过程的认识，对蝴蝶尝试绘制纹样。
教学难点：镂空剪切蝴蝶，用合适的色彩搭配装饰蝴蝶。
教学策略选择与设计
观察法、讨论法、演示法、情景教学等方式充分运用并结合多媒体资源，让学生最大程度的理解和掌握教材。
教学资源
1.学习材料：彩色笔、卡纸、剪刀、双面胶等
2.信息化资源：多媒体教学课件，多媒体教学课件主要应用PPT制作而成，简单实用，操作方便。
3.情景剧：在情景剧的展示中，学生深受环境保护观念影响，逐渐树立良好的环保观念。
4.学习过程中形成性资源：学生作品直观展示，师生共同构成学习过程中形成性资源。
教学过程
教学环节
教学活动
学习活动
一、
情 景
导 入
1.情景剧导入。（小蝴蝶的美丽家园被破坏了，需要一个新的家园）
2.揭示课题：蝴蝶落我家。
欣赏
设计意图：让学生融入剧情，唤起环保意识，并了解本课学习内容。
二、
探 究

制 作
方 法
1.观察讨论
成立小组，拆开范品，仔细观察，相互讨论，说说制作镂空蝴蝶作品的步骤有哪些？（引导学生将范品拆开还原来看看）
2.微课展示
播放教师微课视频，直观展示制作步骤。
第一步：折
第二步：画
第三步：剪
第四步：装饰
第五步：粘贴
3.分步骤深入学习
折
（1）提问：如何折呢？可以折成什么样的形状？
圆柱、四棱柱、三棱柱
画
（1）美丽的蝴蝶由那几个部分组成？
触角、头部、身体、翅膀
（2）特点分析：蝴蝶翅膀左右对称。
（3）学生观察对比，选出构图更好看的一幅，并说说理由。
剪
（1）分析剪切方法一和方法二的不同之处。
装饰
欣赏美丽蝴蝶图片，感受蝴蝶花纹及色彩。
了解蝴蝶花纹组成特点：点、线、面。
色环对比，初识对比色、近似色、同类色。
房屋图片欣赏。
粘贴
提示：粘贴时要对齐，压平，粘贴牢固。
探索
观看
学生观察讨论
思考回答
巩固镂空蝴蝶的制作步骤。
设计意图：通过教师引导，学生了解镂空蝴蝶作品的基本步骤方法和要领，提升观察力与分析能力。
三、
课 堂
学 生
创 作
提出作业要求：
在圆柱体、三棱柱或四棱柱等立方体上镂空剪切蝴蝶并装饰，最后添画美丽的房子作为它们的新家园。教师巡视指导。
温馨提示：
使用剪刀的时候要小心，不要伤到自己或别人。
学生按照步骤制作一个柱体上的镂空剪切蝴蝶作品，并使用合适的花纹和色彩装饰。
设计意图：本环节是让学生自己体验装饰柱体镂空蝴蝶的过程和技能。

四、
欣 赏
评 价
小组内自由欣赏，选一些好的作品到讲台上集中展示。
2、请同学们评一评哪个最好，讲出理由。
3、评选出最佳作品，并给予表扬。
欣赏
说一说
评一评
设计意图：互赏互评，优秀作品给予表扬，增强学生对美术创作的热情。

五、
归 纳

小 结

拓 展

课程总结，拓展延伸
学生情感价值升华
设计意图：拓宽学生知识面，情感价值得以提升。
【板书设计】： 蝴蝶落我家
步骤：1.折
2.画
3.剪
4.装饰
5.粘贴