四年级上册美术教案-第六课 花儿朵朵湘美版

课目
第6课花儿朵朵（学习活动一）
年级
四年级上册
执教
李稳
三维目标
知识与技能目标：了解自然花卉的结构和形态特征及纹理的构成，学习描绘花朵。学习夸张、简化、添画等变化方法设计制作单独纹样。
过程与方法目标：通过设计会做活动，基本形成观察能力、概括能力和创新设计意识。
情感态度与价值观：了解花卉图案设计的基本原理和变化途径，感悟花卉图案的装饰美，感受用艺术表达生活的乐趣。
教学重难点
重点：用描绘方式体现自然花卉的结构和形态特征及纹理的构成。
难点：夸张、简化、添画等变化方法设计制作单独纹样。
教学方法
欣赏导入、方法指导、尝试表现、交流评价

教具准备
图片 课件 范画
教学程序
教学活动
学生活动
导入新课
课件出示花卉图片
你喜欢花吗？为什么？
你能说说花卉是由哪些部分组成的吗？
3、在我们生活中你还从哪里见过花卉的踪影？
4、揭示课题
图案与人们生活密不可分，我们将这样的图案称为花卉纹样
4、板书课题：花儿朵朵
1、很喜欢。因为花很美……
2、花蕊、花瓣、花萼、花托和花柄五部分组成
3、窗帘、床单、衣服、瓷器……
认识纹样
课件展示
出示青花瓷，衣服，窗帘等有花卉作为装饰的图片和没有装饰的物品进行对比
比较有花卉装饰和无花卉装饰物品的不同点，感受花卉装饰对物品产生的美感。
比较花卉照片和花卉纹样 的差别，要求学生从花瓣的外形、花瓣的纹理、花瓣的层数、花朵的外形等方面来区分。
欣赏、对比，进一步认识花卉及花卉纹样
变形要点
出示花卉和纹样设计对比总结设计方法：夸张、添加，简化，透叠。
欣赏花卉装饰图案作品
说一说它们用了哪些装饰方法？
你发现这些图片的共同特点了吗？
小结 外形：尊重原型，几何概括。
装饰：不破坏原有结构，合理运用装饰方法。
同桌相互讨论后回答
观赏后回答，巩固所学知识
装饰方法
出示范画，相互讨论
观察作品，你能从中发现什么共同特点？
画面是用什么元素组成的？
小结：点线面
用到了什么样的点、线，面进行装饰？你还能想到什么样的点、线或面？
小结：形状、大小、排列不同会出现不同的点，形状、粗细、排列不同会出现不同的线。
学生讨论后回答
颜色以黑白为主
点、线……
圆点、大点、小点、三角形的点……
粗线、细线、弧线、曲线、锯齿线……
创造表现
作业要求：选择一种你喜欢的花卉，抓住它的形状与特点，运用点、线、面设计一幅花的单独纹样。
学生创作，教师巡视辅导。遇到有代表性的问题当着全班的面及时点评。
学生独自完成作业
评价拓展
说说作品中画的是什么花？
用什么样的表现方法和造型元素来设计的？
作品中还有什么样的不足之处，怎样该最好呐？
选一张你喜欢的作品，说说最吸引你的地方。
学生自评和互评