四年级上册美术教案-第二课 时间告诉我湘美版
文档属性
| 名称 | 四年级上册美术教案-第二课 时间告诉我湘美版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 20.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 湘教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2019-11-15 09:36:11 | ||
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文档简介
湘版美术教材四年级上册
教学设计：酒泉市新苑学校张蔚华
授课教师：酒泉市新苑学校张蔚华
第2课 时间告诉我
教材分析：?
时间对儿童来说是一个非常抽象的概念，课题将时间拟人化，向我们述说着时间的重要性，给人以亲切的感觉。通过有关时间的绘画表现，在提高学生审美能力的同时，培养学生珍惜时间，创造美好生活的思想感情。?
教学目标：?
联系生活实际，回忆想象，同一时刻不同的人的活动（或相同的人在一天中的不同时刻的活动。）
以时间为题材，运用绘画的形式，表现同一时刻不同的人的活动，或相同的人在一天中的不同时刻的活动。
３.体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。
?教学重、难点：
用绘画形式表现“一天中的不同时刻的活动。”
?体会时间的意义。
教具、学具准备：
铅笔 彩笔 橡皮 纸张 课件
?教学过程：
同学们好，请坐。
一、古诗引入：（２）
1.（课件出示）请同学们齐声朗诵古诗。
（起）（朗诵）（小结）同学们朗诵的很好。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间的珍贵，人人皆知。古今中外有很多名人志士留下了“珍惜时间”的诗句，告诫人们要珍惜时间。分享这些诗句，希望你们珍惜时间，做时间的小主人。
2. 板书出示课题： 第四课 时间告诉我
二、方法探究：（13）
1．请回忆或想象：在相同的时刻，不同的人在做些什么？
（课件出示）（4）
工人——炼钢工人在钢炉前紧张劳动的场面。钢是在烈火与骤冷的过程中铸造而成的。沸腾的锅炉（1655℃）就是“火焰山”，喷吐着热焰。钢炉内炽热的钢水就象翻滚的岩浆，泛着灼人的光芒。钢水被倒出时，钢花飞溅。炼钢工人的工作环境非常严酷，他们长期在高温的环境下工作，他们冶炼的不仅是钢水，更是他们钢铁般坚韧的意志。
农民——农民在农田里辛勤的劳作。他们春天播种，夏天杀虫，秋天收获。他们吃苦耐劳、坚韧乐观，用勤劳的双手为我们提供了丰富的粮食。
医生——医生在治病救人。医生是一个崇高的职业，治病救人是医生的职责。医生小到门诊，大到手术，他们的工作关系到人们的生命。他们专心致志，不敢有一丝疏忽大意，因为，一个小错就能酿成大祸。
工人、农民、医生这些不同职业的人，他们在不同的岗位上做着不同的事情。
2．请同学们相互交流：在同一时间，你的父母，朋友，他们在做些什么？（4）
（同桌交流）（说说）（鼓劲）“谢谢”“请坐”“同学们讨论的很热烈”“说的真好，同学们表扬他（鼓掌）”“你的父母工作很辛苦，你要努力学习，长大报答他们”“你的父母真棒，你为他们骄傲，是吗”“你有这样一个勤奋向上的朋友，老师真为你高兴”
3．请同学们表演：一天中你做了些什么？（5）
（讨论交流）现在老师拨动大钟指针，报一天的不同时刻，同学们在座位上(可在座位旁)做动作表演：这个时间自己在做什么？
三、师生互动：（以学生为主体---自主交流，自主表演）（师及时鼓励评价）
1．教师拨大钟指针，报一天的不同时刻
（7:00）(9:00) (13:00) (20:00) (23:00),
（1）学生们在座位上(可在座位旁)做动作表演。
（2）“请同学上台表演走路、写字、拖地的姿势和动作，大家鼓掌”“真勇敢。”“表演的真好，同学们表扬他（鼓掌）”
2.学生动作表演
（提示）请同学们仔细观察“走路的动作”“坐着的姿势”“拖地时，身体、胳膊、腿的动做”
（小结）“这些同学动作演示很到位，同学们观察也很细致”观察是绘画的第一步骤，仔细看过思考过再画。
大家很想把动作画下来，先请同学们思考：你想画什么？怎样画？用什么方法画？
（思考引导启发）请欣赏绘画大师的作品和同学们自己的作品
四、作品欣赏：（10）
（观看课件）说说这些绘画作品的特点，作画方式有什么不同?
（说）（鼓励）
讲解：
（1）内容
（2）造型
（3）色彩
（4）方法
（5）观察
（6）想象
（7）个性
《钢水.汗水》油画家广廷渤，1981年作，中国美术馆收藏。刻画了四位炼钢工人汗流浃背、举杯痛饮的情境，表达了优质的钢水就是用这汗水换来的这个主题。汗水流在工人们的脸上，显出了他们刚毅的性格和拼搏的精神；流在工人们的胸前和背上，增加了他们的健美和力量感；浸透在工作服里，那湿而复干、干而复湿留下的白碱痕迹，记录着炼钢工人忘我劳动的高贵品格。
《拾穗者》油画,法国，米勒，1857年作，巴黎卢浮宫。他观察田野、大地和辛勤劳作的人，表现秋收后，人们从地里拣拾剩余麦穗的情景。画面三个弯腰拾麦穗的农妇在前景，背景是忙碌的人群和高高堆起的麦垛。她们穿着粗布衣衫，体态健硕，躬下身子,动作沉着。人物戴着红、蓝、黄色的帽子，画面上,迷人的暖黄色调，整个画面安静而又庄重,传达了米勒对农民生活的同情，对农村生活的挚爱。是一幅非常美的作品。
农民画，农民表现生产劳动，美好生活憧憬。带着浓郁的生活气息与乡土味。构图简洁而饱满，想象大胆丰富；色彩鲜艳夺目，形象夸张，讲究装饰性。
《护士日记》中国画，?女兵宫丽，三联式构图，线条描绘，动静结合，巧使穿插，表现护士治病救人的紧张场面。
?
示范作画步骤：《拾穗者》
３．板书：构思－构图－打轮廓－刻画－上色
五、创作训练?： 音乐伴奏《时间像小马车》（1５）
1．（课件出示）作画要求。（老师说明作业内容，作业要求。）
2．学生任选一种作画形式独立创作。
?3．教师巡同辅导。
?六、展示交流?（以学生为主－－幻灯展示，讲解）（师及时鼓励）（5）
拍拍手看看看：同学们的作业大部分都完成了，展示一下你们的作品。（吸铁石快速）将画贴黑板上。同学互相介绍自己的画，进行简短的评价。
1．自评：学生介绍自己的作品“说说自己作品画的是什么？”
2．师评：“同学们的画各有特点，从你们的作业中看出同学们有很好的绘画天份。”“这幅画表现的很有趣。”“?这幅画表现的很个性。”
３．奖励：小红花“最受欢迎的小画家”“艺术之星”
七、小结与课外拓展
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。” 我们要珍惜时间，做好时间的小主人。
小画家平时要注意观察，对身边的人和事多关心，希望你们明天做一个艺术家。
二〇一七年六月 酒泉市新苑学校 张蔚华
教学设计：酒泉市新苑学校张蔚华
授课教师：酒泉市新苑学校张蔚华
第2课 时间告诉我
教材分析：?
时间对儿童来说是一个非常抽象的概念，课题将时间拟人化，向我们述说着时间的重要性，给人以亲切的感觉。通过有关时间的绘画表现，在提高学生审美能力的同时，培养学生珍惜时间，创造美好生活的思想感情。?
教学目标：?
联系生活实际，回忆想象，同一时刻不同的人的活动（或相同的人在一天中的不同时刻的活动。）
以时间为题材，运用绘画的形式，表现同一时刻不同的人的活动，或相同的人在一天中的不同时刻的活动。
３.体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。
?教学重、难点：
用绘画形式表现“一天中的不同时刻的活动。”
?体会时间的意义。
教具、学具准备：
铅笔 彩笔 橡皮 纸张 课件
?教学过程：
同学们好，请坐。
一、古诗引入：（２）
1.（课件出示）请同学们齐声朗诵古诗。
（起）（朗诵）（小结）同学们朗诵的很好。“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”时间的珍贵，人人皆知。古今中外有很多名人志士留下了“珍惜时间”的诗句，告诫人们要珍惜时间。分享这些诗句，希望你们珍惜时间，做时间的小主人。
2. 板书出示课题： 第四课 时间告诉我
二、方法探究：（13）
1．请回忆或想象：在相同的时刻，不同的人在做些什么？
（课件出示）（4）
工人——炼钢工人在钢炉前紧张劳动的场面。钢是在烈火与骤冷的过程中铸造而成的。沸腾的锅炉（1655℃）就是“火焰山”，喷吐着热焰。钢炉内炽热的钢水就象翻滚的岩浆，泛着灼人的光芒。钢水被倒出时，钢花飞溅。炼钢工人的工作环境非常严酷，他们长期在高温的环境下工作，他们冶炼的不仅是钢水，更是他们钢铁般坚韧的意志。
农民——农民在农田里辛勤的劳作。他们春天播种，夏天杀虫，秋天收获。他们吃苦耐劳、坚韧乐观，用勤劳的双手为我们提供了丰富的粮食。
医生——医生在治病救人。医生是一个崇高的职业，治病救人是医生的职责。医生小到门诊，大到手术，他们的工作关系到人们的生命。他们专心致志，不敢有一丝疏忽大意，因为，一个小错就能酿成大祸。
工人、农民、医生这些不同职业的人，他们在不同的岗位上做着不同的事情。
2．请同学们相互交流：在同一时间，你的父母，朋友，他们在做些什么？（4）
（同桌交流）（说说）（鼓劲）“谢谢”“请坐”“同学们讨论的很热烈”“说的真好，同学们表扬他（鼓掌）”“你的父母工作很辛苦，你要努力学习，长大报答他们”“你的父母真棒，你为他们骄傲，是吗”“你有这样一个勤奋向上的朋友，老师真为你高兴”
3．请同学们表演：一天中你做了些什么？（5）
（讨论交流）现在老师拨动大钟指针，报一天的不同时刻，同学们在座位上(可在座位旁)做动作表演：这个时间自己在做什么？
三、师生互动：（以学生为主体---自主交流，自主表演）（师及时鼓励评价）
1．教师拨大钟指针，报一天的不同时刻
（7:00）(9:00) (13:00) (20:00) (23:00),
（1）学生们在座位上(可在座位旁)做动作表演。
（2）“请同学上台表演走路、写字、拖地的姿势和动作，大家鼓掌”“真勇敢。”“表演的真好，同学们表扬他（鼓掌）”
2.学生动作表演
（提示）请同学们仔细观察“走路的动作”“坐着的姿势”“拖地时，身体、胳膊、腿的动做”
（小结）“这些同学动作演示很到位，同学们观察也很细致”观察是绘画的第一步骤，仔细看过思考过再画。
大家很想把动作画下来，先请同学们思考：你想画什么？怎样画？用什么方法画？
（思考引导启发）请欣赏绘画大师的作品和同学们自己的作品
四、作品欣赏：（10）
（观看课件）说说这些绘画作品的特点，作画方式有什么不同?
（说）（鼓励）
讲解：
（1）内容
（2）造型
（3）色彩
（4）方法
（5）观察
（6）想象
（7）个性
《钢水.汗水》油画家广廷渤，1981年作，中国美术馆收藏。刻画了四位炼钢工人汗流浃背、举杯痛饮的情境，表达了优质的钢水就是用这汗水换来的这个主题。汗水流在工人们的脸上，显出了他们刚毅的性格和拼搏的精神；流在工人们的胸前和背上，增加了他们的健美和力量感；浸透在工作服里，那湿而复干、干而复湿留下的白碱痕迹，记录着炼钢工人忘我劳动的高贵品格。
《拾穗者》油画,法国，米勒，1857年作，巴黎卢浮宫。他观察田野、大地和辛勤劳作的人，表现秋收后，人们从地里拣拾剩余麦穗的情景。画面三个弯腰拾麦穗的农妇在前景，背景是忙碌的人群和高高堆起的麦垛。她们穿着粗布衣衫，体态健硕，躬下身子,动作沉着。人物戴着红、蓝、黄色的帽子，画面上,迷人的暖黄色调，整个画面安静而又庄重,传达了米勒对农民生活的同情，对农村生活的挚爱。是一幅非常美的作品。
农民画，农民表现生产劳动，美好生活憧憬。带着浓郁的生活气息与乡土味。构图简洁而饱满，想象大胆丰富；色彩鲜艳夺目，形象夸张，讲究装饰性。
《护士日记》中国画，?女兵宫丽，三联式构图，线条描绘，动静结合，巧使穿插，表现护士治病救人的紧张场面。
?
示范作画步骤：《拾穗者》
３．板书：构思－构图－打轮廓－刻画－上色
五、创作训练?： 音乐伴奏《时间像小马车》（1５）
1．（课件出示）作画要求。（老师说明作业内容，作业要求。）
2．学生任选一种作画形式独立创作。
?3．教师巡同辅导。
?六、展示交流?（以学生为主－－幻灯展示，讲解）（师及时鼓励）（5）
拍拍手看看看：同学们的作业大部分都完成了，展示一下你们的作品。（吸铁石快速）将画贴黑板上。同学互相介绍自己的画，进行简短的评价。
1．自评：学生介绍自己的作品“说说自己作品画的是什么？”
2．师评：“同学们的画各有特点，从你们的作业中看出同学们有很好的绘画天份。”“这幅画表现的很有趣。”“?这幅画表现的很个性。”
３．奖励：小红花“最受欢迎的小画家”“艺术之星”
七、小结与课外拓展
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。” 我们要珍惜时间，做好时间的小主人。
小画家平时要注意观察，对身边的人和事多关心，希望你们明天做一个艺术家。
二〇一七年六月 酒泉市新苑学校 张蔚华