人教部编版九年级历史下册课件：第9课 列宁与十月革命(共22张PPT 含视频)

课件22张PPT。课前热身列宁的传奇人生 第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界
第 9 课
列宁与十月革命
学习目标●探追寻一：革命的原因●探追寻二：革命的过程●探追寻三：革命的影响史料一：俄国1861年改革后工业发展情况1861年改革对俄国社会有什么影响？但俄国与西方对比存在什么问题？①俄国是一个落后的帝国主义国家●探追寻一：革命的原因课堂导学史料二：1861年改革后，俄国的工业与其他西方国家的比较：俄国的钢产量仅有美国的1/11，德国的1/8，英国的1/6，法国的1/5。1861年改革后，俄国的资本主义经济有所发展，但与欧美
国家相比，俄国相对落后。②一战进一步激化了俄国的社会矛盾沙皇政府参加一战给俄国带来了什么影响？假设你是当时的俄国士兵或者是工人、农民，你会对当时
的统治者提出怎样的控诉？要和平，反对战争。
要面包 ，要粮食，
要土地，
要求社会变革------ “打倒沙皇的统治”俄国需要一场革命①二月革命倒沙皇

1、时间：
2、地点：
3、目的：
4、结果：
5、性质：
1917年3月(俄历2月）彼得格勒推翻沙皇统治①推翻了沙皇统治。②出现了两个并立政权，
一个是资产阶级临时政府，
一个是工兵代表苏维埃政权。资产阶级的民主革命尼古拉二世重要提示：判断一场革命的性质主要依据是其担任的革命
任务，而不能只看其领导的阶级。掌握全国政权●探追寻二：革命的过程 资产阶级临时政府的政策：
*继续进行帝国主义战争
*拒绝8小时工作制
*不实施土地改革思考：资产阶级临时政府是否满足了人民的愿望？和平
面包
土地需要继续
革命十月革命小组合作：起义的时间、地点、主要参加者是谁？十月革命的结果是什么？斯莫尔尼宫冬宫阿芙乐尔号时间：1917年11月（俄历十月）结果：推翻了资产阶级临时政府，建立无产阶级专政。性质：无产阶级社会主义革命●探追寻二：革命的过程②十月革命倒资阶 十月革命走的道路：特征：中心城市暴动、武装夺取政权 中国新民主主义革命胜利的道路：特征：农村包围城市、武装夺取政权小组探究：
试比较俄国十月革命和中国新民主主义革命所走的道路有何不同？有何启示？启示：马克思主义要与国家具体实践相结合，
才能获得了胜利（从国情出发，实事求是）。比较二月革命和十月革命推翻沙皇专制统治推翻资产阶级临时政府资产阶级民主革命无产阶级社会主义革命推翻沙皇专制统治
出现两个政权并存建立了世界上第一个工兵
苏维埃政权结束了沙皇专制制度走上了社会主义道路“牛奶会有的，面包会有的,一切都会有的！”
——列宁 11月7日晚，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会在斯莫尼尔宫正式开幕。全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会召开（1）一切政权转归工兵农代表苏维埃。建立新型的无产阶级政权；2、全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会内容（2）大会通过了《和平法令》，建议各交战国立即和谈，缔结不割地、不赔款的和约。（3）宣布成立苏维埃政府，新政府由布尔什维克党组成，列宁任人民委员会主席。苏维埃
俄国A.废除了旧的国家机器，创建了新的政权机关（工兵农代表苏维埃）。B.废除土地私有制，没收地主、皇室和
寺院的土地，分给农民耕种。C.将大工业、铁路和银行收归国有，建立社会主义公有制。满足了人民的土地愿望？D.废除沙皇政府和临时政府与外国签订的
一切不平等条约。退出第一次世界大战。满足了人民的和平愿望？ 满足了人民当家作主的愿望？ 最有明显无产阶级革命性质？ 建立巩固新政权建立巩固新政权想一想苏维埃政权采取的措施和临时政府的措施最大的不同是什么？苏维埃政权维护人民的利益，是人民当家做主的政权，
必然会得到人民的支持。一声炮响政局改，工农掌握国家权。列宁同志清扫地球 “对俄国来说，十月革命是一个句号；对世界来说，十月革命
是一个感叹号。”结束
建立
开启了俄国的现代化强国进程。了资产阶级在俄国的统治，
世界上第一个无产阶级专政国家。对俄国1、是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，震撼了资本主义世界。对世界2、推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。●探追寻三：革命的影响1.抓住关键词，从材料中提取有效信息是学习历史的有效方法之一。与“列宁”“斯莫尔尼宫”“‘阿芙乐尔’号巡洋舰”“冬宫”有关的历史事件是( )
A.彼得格勒武装起义
B.“五月流血周”
C.俄国二月革命
D.苏联成立课堂检测AB2右图是漫画《列宁同志清扫地球》它反映了20世纪初期某一重大历史事件对世界的影响。这一事件打破了资本主义一统天下的局面，开创了一种全新的社会制度。这一重大历史事件是（ ）
A．法国大革命 B．俄国十月革命
C．英国资产阶级革命 D．苏联解体
3.图5为某历史教材的部分目录。这部分目录的主题应该是（ ）
A．社会主义革命的胜利
B．苏联社会主义模式的形成
C．建设中国特色社会主义
D．社会主义从理论到实践的发展D
1.梳理本节课的时间轴。
2.绘制关于“列宁”的手抄报。
3.完成《宝典训练》第9课课后作业