统编版四年级语文上册第一单元3.现代诗两首课前预习课件（22张PPT）

(共22张PPT)
人教部编版小学语文四年级上册课前预习课件
3.现代诗二首
学习目标
通过借助拼音、利用汉字构字规律等方法正确认读“坝、汉、艳”等10个生字，学写“晨、绒、球、汉、艳”等13个生字，通过联系上下文、找近义词等方法理解“鲜艳、绚丽多彩”等词语。
2. 正确、流利、有感情地朗读课文，关注有新鲜感的句子，体会这所学校的特别之处。
3. 联系生活实际，仿照课文中相关句子学习表达。
4. 在理解课文内容的过程中，体会作者对这所学校的自豪和赞美之情。
先从头到尾默读一遍。
一看：
课后会写、会认字，不认识、不熟悉字用不同的标记标在课文中。
绿色字为写字表字（含识字表）；红色字为识字表字；

二标：
秋晚的江上
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。

双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
课后会写、会认字，不认识、不熟悉字用不同的标记标在课文中。
绿色字为写字表字（含识字表）；红色字为识字表字；

二标：
花牛歌
花牛在草地里坐，
压扁了一穗剪秋罗。
花牛在草地里眠，
白云霸占了半个天。
花牛在草地里走，
小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做梦，
太阳偷渡了西山的青峰。
三读：
大声读两遍，再次标出不认识的字，不理解的词句。
秋晚的江上
归巢的鸟儿，
尽管是倦了，
还驮着斜阳回去。

双翅一翻，
把斜阳掉在江上；
头白的芦苇，
也妆成一瞬的红颜了。
三读：
大声读两遍，再次标出不认识的字，不理解的词句。
花牛歌
花牛在草地里坐，
压扁了一穗剪秋罗。
花牛在草地里眠，
白云霸占了半个天。

花牛在草地里走，
小尾巴甩得滴溜溜。
花牛在草地里做梦，
太阳偷渡了西山的青峰。
四组
课后生字读写并尝试组词。可借助字典词典等学习工具。
巢苇罗眠霸占
cháo wěi luó mián bà zhàn
识 字 表
四组
课后生字读写并尝试组词。可借助字典词典等学习工具。
课后词语
归巢 斜阳 芦苇 扮演 妆成 红颜 压扁 霸占 偷渡 青峰 剪秋罗 滴溜溜
四组
课后生字读写并尝试组词。可借助字典词典等学习工具。

biǎn
piān
扁豆 扁担
扁舟
扁
扁（piān）舟里有一根扁（biǎn）担.
例句：
多音字
四组
课后生字读写并尝试组词。可借助字典词典等学习工具。
近义词
反义词
霸占——
侵占
斜阳——
夕阳
归巢——
回家
扮演——
表演
霸占——
割让
斜阳——
旭日
归巢——
外出
四组
课后生字读写并尝试组词。可借助字典词典等学习工具。
词语搭配
归巢：
疲惫了的鸟儿飞回自己的鸟窝。隐喻在外的人总有一天会回到老家。
红颜：
年轻人的红润脸色；亦指女子美丽的容颜。
霸占：
霸道地占有。指仗势占为己有。
压扁：
指粗大而结实。
未经许可而进入。
偷渡：
滴溜溜：
形容旋转或流动。
四组
课后生字读写并尝试组词。可借助字典词典等学习工具。
生字分类拓展
提示：观察“巢”，熟悉其部首巛（ chuān ）。
上下结构的字:
巢、苇、罗、霸、占
左右结构的字:
眠
四组
课后生字读写并尝试组词。可借助字典词典等学习工具。
ABB式的词语
滴溜溜、红彤彤、明晃晃、笑哈哈、冷冰冰
表示植物的三字词语
剪秋罗、三色苋、彩虹草、山柳兰、石碱花
四组
课后生字读写并尝试组词。可借助字典词典等学习工具。
（1）形容容貌的词语：红颜、美丽、昳丽、漂亮。
（2）表示高山的词语：?青峰、崇山峻岭、重峦叠嶂。
（3）形容人或事物的词语：鲜艳、好奇、古老、粗壮
难点： “形容”这三个词语的含义理解不了，题目的概念性太强。

解析：（3）形容：传达一种观念、印象或对某些无形事物之性质及特色的了解。描述。
（1）“眠”这个左右结构的字，左半部分的“目”要写得扁一点。
（2）“巢、霸”2个上下结构的字，上半部分的“巛、雨”要写得扁一点。

【特别注意】
在示范书写时重点指导“巢、霸”。
四组
课后生字读写并尝试组词。可借助字典词典等学习工具。
五思：
尝试回答课前问题。
反复朗读两首诗，说说诗中描绘了哪些景物，这些景物构成了怎样的画面？
六练：
完成小练习。
一、比一比，组词语。
渡( ) 倦( ) 坐( )
度( ) 卷( ) 座( )
渡河
温度
疲倦
试卷
坐下
座位
六练：
完成小练习。
二、读一读，想一想。
1. 《秋晚的江上》描绘了哪些景物？

2. 《花牛歌》中花牛在草地上做什么了？

鸟、斜阳、江面、芦苇。
花牛在草地里睡觉。
六练：
完成小练习。
1.归巢的鸟儿，尽管是倦了，（ ） 。
2.花牛在草地里坐，（ ） 。
还驮着斜阳回去
压扁了一穗剪秋萝
三、我会填。
本节预习到此结束！