2.2消化与吸收 课件（15ppt）
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文档简介
课件15张PPT。 复习我们每天吃的食物都含有哪些营养物质？
糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素小学《科学》六年级上册2 消化与吸收 第二单元 营养与健康活动一 咀嚼馒头提出问题：将馒头放入口中，反复多嚼几次，感觉一下，发生了怎样的变化？注意事项
实验过程中一定要听从组长的安排，实验有序。
进食时不要混食。
组织语言，记录好实验现象。问题：馒头经过咀嚼变甜的原因？猜想：
馒头经过咀嚼后，主要成分不再是淀粉。
验证：
咀嚼后的馒头遇碘不显现蓝紫色。
仔细观察演示实验完成下列问题
实验现象：
实验结果：阅读指南车信箱
口腔的唾液内含有淀粉酶
吃东西应细嚼慢咽活动 二 咀嚼后的馒头哪去了注意事项
实验过程中听从组长的安排，实验有序。
小组合作交流完成实验记录单。人体消化器官 馒头依次经过的消化器官路径：
口腔—食管—胃—小肠—大肠 食物在人体内旅行 总结口腔里的唾液里含有？
唾液里含淀粉酶。
为了更好地消化，吃东西应该怎么做？
吃东西应细嚼慢咽。
人体的消化器官有哪些？
消化器官有: 口腔、食管、胃、小肠、大肠 课后作业预习课本26-27页有关小肠内的吸收。
利用课余时间上网查阅关于胃功能的早期研究的资料。
谢谢！
糖类、蛋白质、脂肪、水、无机盐、维生素小学《科学》六年级上册2 消化与吸收 第二单元 营养与健康活动一 咀嚼馒头提出问题：将馒头放入口中，反复多嚼几次，感觉一下，发生了怎样的变化？注意事项
实验过程中一定要听从组长的安排，实验有序。
进食时不要混食。
组织语言，记录好实验现象。问题：馒头经过咀嚼变甜的原因？猜想：
馒头经过咀嚼后，主要成分不再是淀粉。
验证：
咀嚼后的馒头遇碘不显现蓝紫色。
仔细观察演示实验完成下列问题
实验现象：
实验结果：阅读指南车信箱
口腔的唾液内含有淀粉酶
吃东西应细嚼慢咽活动 二 咀嚼后的馒头哪去了注意事项
实验过程中听从组长的安排，实验有序。
小组合作交流完成实验记录单。人体消化器官 馒头依次经过的消化器官路径：
口腔—食管—胃—小肠—大肠 食物在人体内旅行 总结口腔里的唾液里含有？
唾液里含淀粉酶。
为了更好地消化，吃东西应该怎么做？
吃东西应细嚼慢咽。
人体的消化器官有哪些？
消化器官有: 口腔、食管、胃、小肠、大肠 课后作业预习课本26-27页有关小肠内的吸收。
利用课余时间上网查阅关于胃功能的早期研究的资料。
谢谢！