北师大版数学一年级下册1.6《美丽的田园》教案（表格版）

课 题
北师大版一年级下册第一单元《美丽的田园》
课 型
新 授
课 时
第 1 课时
教学目标
知识目标
初步发展从具体情境中提取数学信息、提出数学问题并进行解答的能力。
能力目标
巩固20以内数的加减法，并达到计算正确与熟练。初步发展有条理地思考问题的习惯。
情感目标
体会学习的乐趣，体会数学与日常生活的密切联系。感受数学的应用价值，激发学习数学的兴趣。
教学重点
运用20以内的加减法，解决实际问题。
教学难点
准确分析图中信息，能提出问题和解决问题。
教具准备
多媒体课件
教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
导入新课
1、同学们，今天老师带你们到美丽的田园去看一看。
（课件出示主题图）
2、大家看一看这幅图，你看到了什么？
3、图中有哪些数学信息呢?
填一填
4、你能用完整的话表述一下吗？
学生认真观察后汇报图中的信息。
学生发言
空中有（ ）只小鸟，
树上有（ ）只小鸟，
岸上有（ ）只小鸭，
河里有（ ）只小鸭，
地上有（ ）只绵羊，
有（ ）只山羊。
观察与表述，可以充分培养学生的观察能力，表达能力以及思维的条理性。
《美丽的田园》教案
合作探究
建立模型
拓展应用
内化新知
回顾反思
提升思维
1、树上的小鸟比空中的少几只？
（1）要解决这个问题，需要知道哪些条件？
（2）你能找到这些信息吗？
2、淘气列式解决的是什么问题？
8+6=
（1）“8”和“6”表示的是什么？“+”表示什么？
（2）请你和组内的同学说一说。
（3）说一说“8+6”还可以解决生活中的什么问题？
3、你能再提出一个数学问题，并试着解答吗？
请同桌之间互相提问，互相解决问题。
1、练一练1。
认真观察情境图，再解决问题。
2、练一练2。
你从图中能发现哪些数学信息？
同学们，对于这节课你有什么想与大家一起分享。
学生汇报，说说自己的想法及算法。
先找树上有几只小鸟，空中有几只小鸟 ，再求少几只。
列式计算
11-5=6（只）
学生从数学信息中找到“8”表示河里的鸭，“6”表示岸上的鸭，“+”表示合起来。
小组交流，讨论再汇报。
学生在同桌之间完成提问及解答的过程。
学生先独立解答，然后全班交流。
先说清图意，再列式解答。
学生谈收获。
帮助学生整理做题思路，为今后的学习打好基础。
引导学生进行小组学习，通过操作、交流，培养学生的团队合作能力。
体会数学知识与生活密切联系。
板书设计
美丽的田园
空中有（11）只小鸟，树上有（5）只小鸟，
岸上有（6）只小鸭，河里有（8）只小鸭，
地上有（7）只绵羊，有（5）只山羊。
11 – 5 = 6 （只）