北师大版数学一年级下册1.3《快乐的小鸭》教案（表格版）

课 题
北师大版一年级下册第一单元《快乐的小鸭》
课 型
新 授
课 时
第 1 课时
教学目标
知识目标
在具体情境中，运用已有的生活经验和知识，探索十几减7，6的退位减法。能正确计算十几减7，6的退位减法，并能解决相关的简单实际问题。
能力目标
培养善于思考，倾听的学习习惯，能理解他人的不同算法，体会算法的多样性。
情感目标
感受退位减法运算与日常生活的密切联系，体会减法的实际应用，激发学习兴趣。
教学重点
熟练准确计算“十几减7，6”的退位减法。
教学难点
探讨“十几减7，6”的退位减法的计算方法。
教具准备
多媒体课件
学具准备
小棒
教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
导入新课
1、春天来了，一群快乐的小鸭子来到河边玩耍。看，这些小鸭子也来到了我们的课堂上。（板书课题）
2、你在图中能找到哪些数学信息？
能提出一个数学问题吗？
创设情境，激发学习兴趣。
生观察主题图，理解图意，说说从图上都看到了什么，并试着提出问题。
生：12只鸭子在河边玩耍，有7只下河游泳了，草地上还有多少只鸭子？
通过观察图，独立提问题，培养学生们发现问题并提出问题的能力。
《快乐的小鸭》教案
合作探究
建立模型
拓展应用
内化新知
回顾反思
提升思维
1、谁能列出算式呢？能根据学过的知识列出算式吗？
2、“12-7”这个算式表示什么含义？
3、12-7=？，应该怎么算呢？
（1）请小朋友们用小棒代替铅笔摆一摆，算一算12-7=？。
（2）和小组的同学交流一下，说一说你是怎么算的？
（教师巡视）
4、请小组同学到前面展示并汇报计算过程。
（一捆10根小棒和散的2根，共12根小棒）
（2）追问：把12分成几和几了？
（3）追问：把7分成几和几了？
1、用喜欢的方法算一算
2、画一画，填一填。
3、比一比，谁算得又对又快。
4、说一说，算一算。
5、知识拓展：移动一根火柴棒，算式就对了。你想到了吗？
这节数学课你学得开心吗？你有什么收获？
学生汇报：12-7
学生结合图，再次复述算式含义，进一步理解题意。
（1）学生用小棒代替铅笔摆一摆，算一算。
（2）和小组的同学交流，说一说算法。
（1）先摆12根小棒，再从中一根一根地拿掉，拿走7根后，就知道还剩5根。
（2）先把摆好的12根小棒分成10根和2根，再从10根里拿掉7根剩3根，把这3根加上2根，就还有5根了。
（3）把7根小棒分两次拿。先从12根里拿走2根，再从10根里拿走5根，最后只剩下5根了。
（4）根据加法想减法。
7+5=12，所以12-7=5。
1、11-6=（ ）
14-6=（ ）
2、生独立完成，说一说是怎么画的。
4、（1）结合图说图意。
（2）独立解答。
用所学过的知识列式，巩固旧知的同时，发现新问题。
学生们已有经验。本节课继续利用这些方法来学习新知。在与小组同学的交流中，体会算法的多样性。
在学习本节课新知的基础上，拓展学生思维。
对本节课的内容回顾，同时培养学生的概括能力及总结能力。
板书设计
快乐的小鸭
12-7=5 12-7=5 7+5=12
10 2 2 5 12-7=5