北师大版数学一年级下册1.7《做个减法表》教案（表格版）

课 题
北师大版一年级下册第一单元《做个减法表》
课 型
新 授
课 时
第 1 课时
教学目标
知识目标
经历整理20以内的退位减法表的过程，进一步了解算式之间的联系，初步尝试用简单的语言表述整理的过程。
能力目标
1、进一步巩固20以内数的退位减法的计算。
2、在整理的过程中体验有顺序地思考的方法，体会按照不同标准可以有不同的整理方法。
情感目标
感受整理的乐趣，提高学习数学的兴趣。
教学重点
发现减法表的简单规律，熟练口算十几减几的减法。
教学难点
体会按照不同标准可以有不同的整理方法。
教具准备
课件
学具准备
卡片
教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
导入新课
1、口算练习
11-7 13-6 16-9
17-9 12-5 18-9
11-8 12-3 14-7
11-6 14-5 12-4
2、把你们手中的卡片拿出来，小组先考一考。
3、这节课， 就让我们一起来把这些算式整理一下，好不好？
（板书课题，出示情境图）
学生抢答或开火车等形式进行减法练习
学生们课前准备的口算卡片，在组内互相抢答。
激发学习兴趣。
多种方式的口算练习，既调动了学生的学习兴趣，同时也进一步巩固十几减几的计算方法。
《做个减法表》教案
合作探究
建立模型
拓展应用
内化新知
回顾反思
提升思维
1、像上图中小朋友那样找一找、排一排。
（1）引导学生观察提问：想一想，这些卡片有什么特点？
（2）谁能想一个办法，使得大家方便记忆和理解？
关注学生的不同排法
鼓励、评价按照一定的规律分别排列的学生
（3）指名汇报自己的小组怎样排列？为什么要这样排列？
（4）把卡片有规律地整理好。
2、把下面的减法表填完整。
出示书中表格。
3、说一说，你发现了什么规律？
（1）横看。
（2）坚看。
（3）斜看。
1、你能写出几个不同的算式？
13-7=（ ）-（ ）=（ ）-（ ）
2、你也说一个算式，试试看。
同学们，今天你们学会了什么？发现了什么规律？
生观察算式，都是20以内的退位减法。
分类整理。
排算式
小组内同学把减法卡片分类整理，然后排列。
①可以找得数相同的。
②可以找被减数相同的。
③可以找减数相同的。
……
学生根据刚才整理的算式，有规律的填在表格里。
生汇报后，再总结。
（1）每一行减号前面的数都相同，减去的数一个比一个大1，从左到右，得数一个比一个少1。
（2）每一竖行，从上到下，减号前面的数依次多1，减号后面的数也是依次多1。得数相同。
（3）都是十几减同一个数。从左到右，减号前面的数一个比一个少1，得数一个比一个少1。
学生根据减法表完成此题。
10-4、11-5、12-6、
14-8、15-9
组内交流完成。
学生们可以有不同的排列方式，在这个过程 中，体会有序排列的优越性。
通过动手操作，发现其中的规律，为进一步巩固20以内减法打好基础。
培养学生的整理概括能力。
学生有序思考问题。
板书设计
做个减法表