北师大版数学一年级下册1.5《跳伞表演》第二课时教案（表格版）

课 题
北师大版一年级下册第一单元《跳伞表演》
课 型
新 授
课 时
第 2 课时
教学目标
知识目标
通过具体情境和实际操作，进一步体会“比较两个数量的多少”可以用减法计算，丰富对减法意义的认识。
能力目标
能正确计算十几减5、4、3、2的退位减法，并能解决相关问题。
情感目标
感受数学与日常生活之间的联系，体会数学的应用价值。
教学重点
能正确计算十几减5、4、3、2的退位减法，并能解决相关问题。
教学难点
通过比较情境，能直接列式计算解决问题。
教具准备
多媒体
学具准备
小棒
教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
导入新课
合作探究
建立模型
1、上节课，我们学习了求比多少的问题。今天我们继续来研究。
2、课件出示情境图。
从图中，你能看到什么？
1、提出问题。
今天比昨天少生了几个蛋？
没有图形的比较，你能直接列式吗？
该怎样解答呢？
用小棒演示。
明确学习目标。
学生表述图意。
直接列式：
11-5=
摆小棒。
（1）先摆11根小棒，再从中一根一根地拿掉，拿走5根后，就知道还剩7根。
培养学生的理解力和表达能力。
学生自主学习。利用经验探究11-5的计算方法。
《跳伞表演》教案
拓展应用
内化新知
回顾反思
提升思维
请你说一说你是怎么想的？
11-5=6（个）
2、算一算，你发现了什么？
减号前面的数和减号后面的数都加1，得数不变。
1、12页练一练3。
2、12页练一练4。
怎样数才能做到不重不漏？
3、12页练一练5。
4、12页练一练6。
5、12页练一练7。
提问并解答。
本节课你有什么收获？
（2）把摆好的11根小棒分成10根和1根，再从10根里拿掉5根剩5根，把这5根加上1根，就得到还有6根了。
（3）把5根小棒分成1根和4根。先从11根里拿走1根，再从10根里拿走4根，最后只剩下6根了。
（4）想5+6=11，所以11-5=6。
先独立解答。
11-2=9
12-3=9
13-4=9
说清题意
独立解答
先计算再找到对应邮箱。
从不同角度描述同一个数。
学生独立探索计算方法，发现规律，拓展其思维。
加深对数的意义的理解，发展数感。
板书设计
跳伞表演
11-5=6（个）
11-2=9 12-3=9 13-4=9