人教版七年级上册生物 第二单元 第二章 细胞怎样构成生物体 复习题（含答案）
文档属性
| 名称 | 人教版七年级上册生物 第二单元 第二章 细胞怎样构成生物体 复习题（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 171.6KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-11-16 18:31:31 | ||
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文档简介
细胞怎样构成生物体 复习题
一．选择题
1．动物细胞分裂的顺序是（ ）
①细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核
②细胞核一分为二，成为两个细胞核
③细胞膜从细胞的中部向内凹陷、缢裂成两个细胞
A．①②③ B．②①③ C．③②① D．①③②
2．壁虎受到攻击时，尾巴会自行折断，以后还会再长出来，这与细胞分裂关系密切。假设壁虎尾部细胞中染色体数为2n，则其分裂形成的新细胞中染色体数是（ ）
A．4n B．2n C．n D．12n
3．如图为植物细胞分裂过程示意图，下列有关叙述，不正确的是（ ）
A．植物细胞分裂过程的先后顺序为a→b→c B．植物细胞的染色体由DNA和蛋白质组成
C．如图也能表示动物细胞的分裂过程 D．新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的
4．下列关于细胞分裂的叙述，正确的是（ ）
A．动、植物细胞的细胞分裂过程完全相同 B．细胞分裂过程中DNA的数量一定不变
C．人体内绝大多数的细胞会一直分裂下去 D．草履虫通过细胞分裂进行生殖
5．下列有关细胞分裂描述正确的是（ ）
A．在细胞分裂时，染色体会进行复制 B．刚分裂出来的子细胞与母细胞体积相同
C．动植物细胞分裂时都是细胞质先一分为二 D．所有细胞生长到一定程度后都可以再进行分裂
6．一个动物细胞分裂产生了两个子细胞，以下关于子细胞的分析正确的是（ ）
A．可能继续分裂 B．可以持续长大
C．染色体数目各不相同 D．结构和功能始终相同
7．细胞分裂时，最先分裂的结构是（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞质
8．如图为四种不同的生物细胞，下列叙述正确的是（ ）
A．图②细胞组成的是上皮组织
B．图③细胞所在的生物体没有系统
C．图④细胞能完成各种生理功能，是细胞分裂分化的结果
D．一个人①③细胞里染色体的形态和数目是相同的
9．“人造血液”研究取得了突破性进展，英国Allison Blair团队通过干细胞体外培养获得功能性红细胞，该过程的完成主要通过（ ）
A．细胞生长 B．细胞分化 C．细胞衰老 D．细胞癌变
10．多细胞生物的生长和发育是细胞分裂和细胞分化的结果。如图中细胞分化是哪一个过程（ ）
A．A B．B C．C D．D
11．俗话说：“酒伤肝，烟伤肺”，肝和肺在人体结构层次中属于（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
12．关于人体的结构层次，下列表示正确的是（ ）
A．组织→细胞→器官→系统→人体 B．细胞→器官→组织→系统→人体
C．细胞→组织→器官→系统→人体 D．器官→组织→细胞→系统→人体
13．下列关于月季和蜂鸟的叙述错误的是（ ）
A．它们的结构和功能的基本单位都是细胞
B．月季的花、蜂鸟的心脏都属于器官
C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→生物体
D．它们的遗传物质都主要贮存在细胞核中
14．番茄的表皮具有保护作用，其表皮属于（ ）
A．上皮组织 B．结缔组织 C．机械组织 D．保护组织
15．“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”茱萸与人相比，茱萸没有的结构层次是（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
16．具有运输功能，且贯穿于植物体的根、茎、叶等器官的组织是（ ）
A．输导组织 B．保护组织 C．上皮组织 D．营养组织
17．橘子的皮、橘子瓣上的“丝络”、甜甜的果肉分别属于（ ）
A．输导组织、营养组织、结缔组织 B．上皮组织、输导组织、营养组织
C．保护组织、输导组织、营养组织 D．保护组织、营养组织、结缔组织
18．根尖之所以具有分裂能力是因为它具有（ ）
A．输导组织 B．营养组织 C．上皮组织 D．分生组织
19．“江南可采莲，荷叶团田田”，描绘了湘潭县花石的莲田美景。诗句中的“荷叶”是属于哪个层次的结构（ ）
A．系统 B．器官 C．组织 D．细胞
20．我国在“嫦娥四号”上种的棉花发芽了!这是人类首次让“月球长绿叶”。下列有关棉花结构层次的描述，错误的是（ ）
A．细胞是棉花结构和功能的基本单位 B．棉花植株的花、果实和种子是生殖器官
C．细胞分裂、分化是棉花生长发育的基础 D．棉花的种皮是上皮组织，具有保护作用
21．比较草履虫与衣藻，下列有关叙述正确的是（ ）
①都是单细胞生物 ②都能在净化污水中起作用
③能量转换器都是叶绿体 ④都有细胞壁、叶绿体、液泡 ⑤都有细胞核，细胞核中含有遗传物质
A．①⑤ B．②③ C．①④ D．③⑤
22．如图所示，分别在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通。在右侧培养液的边缘放一小粒食盐，培养液中草履虫的移动情况是（ ）
A．左侧培养液中草履虫向右侧移动 B．右侧培养液中草履虫向左侧移动
C．两侧培养液中草履虫不向另一侧移动 D．两侧培养液中草履虫随机移动
23．下列不属于单细胞生物的是（ ）
A．水螅 B．草履虫 C．衣藻 D．酵母菌
24．草履虫是单细胞动物，不会发生哪种生命现象（ ）
A．呼吸 B．消化 C．排出废物 D．细胞分化
二．实验探究题
25．草履虫靠纤毛摆动而运动，研究者对草履虫的回避行为机制做了相关实验。
（1）实验时，从草履虫培养液的 层吸取一滴培养液，放在载玻片上，加入棉花纤维，盖上 ，观察发现当草履虫前端遇到棉花纤维的阻碍时，会采取后退方式，避开障碍，改变方向，继续前进。虽然草履虫是单细胞生物，但能对外界刺激作出反应，能依靠其细胞的精致和复杂结构完成各种生理功能，这在一定程度上说明 。
（2）研究者发现草履虫纤毛摆动的方向和细胞内的钙离子浓度高低有密切关系，结果如图一：
分析以上结果，可知当草履虫遇到障碍，先后退，后前进的过程中，细胞内的钙离子浓度变化为 （填“先升高后降低”或“先降低后升高”或“始终升高”或“始终降低”）。
（3）为观察草履虫纤毛，需将视野调暗，可调整反光镜，并选用 光圈。草履虫细胞较大，几乎肉眼可见，为较好的观察其完整的运动轨迹，图二是目镜和物镜及观察到清晰物像时物镜与装片间的距离图示，其中最为合适的组合是 （用序号作答）。
26．探究草履虫生活的实验
（1）在使用稻草培养液培养草履虫时，如果用胶头滴管吸取草履虫，应在图1中的 部位吸取，原因是 。
（2）草履虫一个细胞就能够完成多项生命活动，如通过 进行呼吸。
（3）实验中若想尽量多地观察到草履虫。下列方法中，应选取 最合适。
①更换低倍目镜 ②更换低倍物镜 ③更换低倍的目镜和物镜 ④更换高倍的目镜和物镜
（4）设置如图2的实验装置，如果D处有草履虫，想要让草履虫向E处移动，可以采取的方法有：方法一： ；方法二： 。
参考答案
一．选择题
1-10BBCDAACDBD 11-20CCCDDACDBD 21-24ABAD
二．实验探究题
25.（1）表；盖玻片；生物的结构与功能是相互适应的
（2）先升高后降低
（3）小；①和④
26.（1）A；氧气充足，草履虫较多；
（2）表膜；
（3）③；
（4）D撒盐；E放牛肉汁。
一．选择题
1．动物细胞分裂的顺序是（ ）
①细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核
②细胞核一分为二，成为两个细胞核
③细胞膜从细胞的中部向内凹陷、缢裂成两个细胞
A．①②③ B．②①③ C．③②① D．①③②
2．壁虎受到攻击时，尾巴会自行折断，以后还会再长出来，这与细胞分裂关系密切。假设壁虎尾部细胞中染色体数为2n，则其分裂形成的新细胞中染色体数是（ ）
A．4n B．2n C．n D．12n
3．如图为植物细胞分裂过程示意图，下列有关叙述，不正确的是（ ）
A．植物细胞分裂过程的先后顺序为a→b→c B．植物细胞的染色体由DNA和蛋白质组成
C．如图也能表示动物细胞的分裂过程 D．新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的
4．下列关于细胞分裂的叙述，正确的是（ ）
A．动、植物细胞的细胞分裂过程完全相同 B．细胞分裂过程中DNA的数量一定不变
C．人体内绝大多数的细胞会一直分裂下去 D．草履虫通过细胞分裂进行生殖
5．下列有关细胞分裂描述正确的是（ ）
A．在细胞分裂时，染色体会进行复制 B．刚分裂出来的子细胞与母细胞体积相同
C．动植物细胞分裂时都是细胞质先一分为二 D．所有细胞生长到一定程度后都可以再进行分裂
6．一个动物细胞分裂产生了两个子细胞，以下关于子细胞的分析正确的是（ ）
A．可能继续分裂 B．可以持续长大
C．染色体数目各不相同 D．结构和功能始终相同
7．细胞分裂时，最先分裂的结构是（ ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞质
8．如图为四种不同的生物细胞，下列叙述正确的是（ ）
A．图②细胞组成的是上皮组织
B．图③细胞所在的生物体没有系统
C．图④细胞能完成各种生理功能，是细胞分裂分化的结果
D．一个人①③细胞里染色体的形态和数目是相同的
9．“人造血液”研究取得了突破性进展，英国Allison Blair团队通过干细胞体外培养获得功能性红细胞，该过程的完成主要通过（ ）
A．细胞生长 B．细胞分化 C．细胞衰老 D．细胞癌变
10．多细胞生物的生长和发育是细胞分裂和细胞分化的结果。如图中细胞分化是哪一个过程（ ）
A．A B．B C．C D．D
11．俗话说：“酒伤肝，烟伤肺”，肝和肺在人体结构层次中属于（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
12．关于人体的结构层次，下列表示正确的是（ ）
A．组织→细胞→器官→系统→人体 B．细胞→器官→组织→系统→人体
C．细胞→组织→器官→系统→人体 D．器官→组织→细胞→系统→人体
13．下列关于月季和蜂鸟的叙述错误的是（ ）
A．它们的结构和功能的基本单位都是细胞
B．月季的花、蜂鸟的心脏都属于器官
C．它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→生物体
D．它们的遗传物质都主要贮存在细胞核中
14．番茄的表皮具有保护作用，其表皮属于（ ）
A．上皮组织 B．结缔组织 C．机械组织 D．保护组织
15．“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”茱萸与人相比，茱萸没有的结构层次是（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
16．具有运输功能，且贯穿于植物体的根、茎、叶等器官的组织是（ ）
A．输导组织 B．保护组织 C．上皮组织 D．营养组织
17．橘子的皮、橘子瓣上的“丝络”、甜甜的果肉分别属于（ ）
A．输导组织、营养组织、结缔组织 B．上皮组织、输导组织、营养组织
C．保护组织、输导组织、营养组织 D．保护组织、营养组织、结缔组织
18．根尖之所以具有分裂能力是因为它具有（ ）
A．输导组织 B．营养组织 C．上皮组织 D．分生组织
19．“江南可采莲，荷叶团田田”，描绘了湘潭县花石的莲田美景。诗句中的“荷叶”是属于哪个层次的结构（ ）
A．系统 B．器官 C．组织 D．细胞
20．我国在“嫦娥四号”上种的棉花发芽了!这是人类首次让“月球长绿叶”。下列有关棉花结构层次的描述，错误的是（ ）
A．细胞是棉花结构和功能的基本单位 B．棉花植株的花、果实和种子是生殖器官
C．细胞分裂、分化是棉花生长发育的基础 D．棉花的种皮是上皮组织，具有保护作用
21．比较草履虫与衣藻，下列有关叙述正确的是（ ）
①都是单细胞生物 ②都能在净化污水中起作用
③能量转换器都是叶绿体 ④都有细胞壁、叶绿体、液泡 ⑤都有细胞核，细胞核中含有遗传物质
A．①⑤ B．②③ C．①④ D．③⑤
22．如图所示，分别在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通。在右侧培养液的边缘放一小粒食盐，培养液中草履虫的移动情况是（ ）
A．左侧培养液中草履虫向右侧移动 B．右侧培养液中草履虫向左侧移动
C．两侧培养液中草履虫不向另一侧移动 D．两侧培养液中草履虫随机移动
23．下列不属于单细胞生物的是（ ）
A．水螅 B．草履虫 C．衣藻 D．酵母菌
24．草履虫是单细胞动物，不会发生哪种生命现象（ ）
A．呼吸 B．消化 C．排出废物 D．细胞分化
二．实验探究题
25．草履虫靠纤毛摆动而运动，研究者对草履虫的回避行为机制做了相关实验。
（1）实验时，从草履虫培养液的 层吸取一滴培养液，放在载玻片上，加入棉花纤维，盖上 ，观察发现当草履虫前端遇到棉花纤维的阻碍时，会采取后退方式，避开障碍，改变方向，继续前进。虽然草履虫是单细胞生物，但能对外界刺激作出反应，能依靠其细胞的精致和复杂结构完成各种生理功能，这在一定程度上说明 。
（2）研究者发现草履虫纤毛摆动的方向和细胞内的钙离子浓度高低有密切关系，结果如图一：
分析以上结果，可知当草履虫遇到障碍，先后退，后前进的过程中，细胞内的钙离子浓度变化为 （填“先升高后降低”或“先降低后升高”或“始终升高”或“始终降低”）。
（3）为观察草履虫纤毛，需将视野调暗，可调整反光镜，并选用 光圈。草履虫细胞较大，几乎肉眼可见，为较好的观察其完整的运动轨迹，图二是目镜和物镜及观察到清晰物像时物镜与装片间的距离图示，其中最为合适的组合是 （用序号作答）。
26．探究草履虫生活的实验
（1）在使用稻草培养液培养草履虫时，如果用胶头滴管吸取草履虫，应在图1中的 部位吸取，原因是 。
（2）草履虫一个细胞就能够完成多项生命活动，如通过 进行呼吸。
（3）实验中若想尽量多地观察到草履虫。下列方法中，应选取 最合适。
①更换低倍目镜 ②更换低倍物镜 ③更换低倍的目镜和物镜 ④更换高倍的目镜和物镜
（4）设置如图2的实验装置，如果D处有草履虫，想要让草履虫向E处移动，可以采取的方法有：方法一： ；方法二： 。
参考答案
一．选择题
1-10BBCDAACDBD 11-20CCCDDACDBD 21-24ABAD
二．实验探究题
25.（1）表；盖玻片；生物的结构与功能是相互适应的
（2）先升高后降低
（3）小；①和④
26.（1）A；氧气充足，草履虫较多；
（2）表膜；
（3）③；
（4）D撒盐；E放牛肉汁。