人教版初中生物七年级上册1.2.1生物与环境的关系 课件(共44张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版初中生物七年级上册1.2.1生物与环境的关系 课件(共44张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 4.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-11-16 18:38:19 | ||
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文档简介
课件44张PPT。第一节 生物与环境的关系通过本节学习，我们将知道： 1、环境中有哪些因素影响生物的生活和分布？
2、生物能影响和改变环境吗？
3、生物怎样适应环境？如果竹子开花了，死了.熊猫会怎么样呢？竹子是影响熊猫生活的生物因素.想一想 议一议 2.这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？ 1.野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区？ 一、环境中的生态因素● 什么是环境？ 生物生活的环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。1、什么叫生态因素？ 环境中影响生物的生活和分布的因素。2、生态因素可分： 非生物因素---光、温度、水等
生物因素---影响某种生物生活的其他生物● 联系实际： 影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？
小麦的正常生长需要什么样的环境条件？一、非生物因素对生物的影响（探究）探究光对鼠妇生活的影响1、这个实验我们要探究的是什么问题？
一、提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？
二、作出假设：光会影响鼠妇的分布;或光不会影响鼠妇的分布。
三、制定计划：确定实验探究方案 四、实施计划：实验探究，获得实验数据五、得出结论：分析实验数据，获得结论六、表达和交流
2、实验探究时需要哪些材料用具？10只鼠妇、盒子、玻璃板（一半遮光）、湿土3、实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？明亮和阴暗4、除了光照外，其他条件是否应该一样？（怎样才能保持一样？）应该保持一样5、最后明确实验应如何操作？实验过程中应注意哪些问题？（1）放湿土（均匀）
（2）放鼠妇（同时）（3）盖玻璃板 （4）观察对照试验指？变量是？
1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境．
2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２min 。
3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。确定实验计划：要做对照实验、要控制变量。 实验装置：5阴暗潮湿环境明亮潮湿环境鼠妇各5只湿土四、实施计划 (如何记录结果)五、得出结论：光会影响鼠妇的分布。六、表达和交流这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对鼠妇有影响?
光；温度、 水分等。
2.如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的?
采用对照实验, 除了所探究的因素不同之外,其他因素都相同。
用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差.
（避免偶然性、减少误差）
当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度. （样本的选择具有代表性就可以）
3.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？
4.为什么要计算全班各组的平均值?
一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差.
（重复实验原则）探究光对面包虫的影响提出问题光会影响面包虫的生活吗？
作出假设光对面包虫的生活有影响。
制定计划确定实验方案
实施计划实验实施 记录实验数据得出结论表达和交流小组代表汇报实验数据和结论 面包虫怕光,喜欢生活在阴暗的环境中,生长最适温度为25~30 ℃. 面包虫是完全变态的昆虫。
分析实验数据获得结论实验方案实验步骤：1、全班分成15个组，每4人一组，注意分工合作。2、将面包虫放入实验装置，用镊子使面包虫置于培养皿中央,盖上盖子静置8分钟，认真观察面包虫向哪边爬。3、八分钟后统计光亮、阴暗处各有多少条面包虫，记录下来，并得出结论。3、为什么装置要一边遮光？2、为什么要用8只面包虫做实验？只用一只行不行？1、为什么要计算全班各组的平均值？1、提出问题2、作出假设
3、制定计划4、实施计划6、表达和交流科学探究方法的一般过程复习5、得出结论二、生物因素对生物的影响
捕食关系竞争关系蚂蚁合力搬食物生物因素对生物的影响：
捕食、竞争、合作、寄生关系。三、生物对环境的适应和影响生物环境适应影响生物对环境的适应分析下图每一生物的形态结构特点和生活方式特点 沙漠中的骆驼沙漠中的骆驼刺生物对环境的影响冬天的雷鸟夏天的雷鸟保 护 色警戒色适应的相对性拟 态从以上的例子可以看出生物对环境的适应性是普遍存在的 环境对生物的生存有影响,生物能适应与环境而生存下来,同时也影响环境.生物与环境是统一的整体。小结:
2、生物能影响和改变环境吗？
3、生物怎样适应环境？如果竹子开花了，死了.熊猫会怎么样呢？竹子是影响熊猫生活的生物因素.想一想 议一议 2.这些地区的环境有哪些适于大熊猫生活的特点？ 1.野外生活的大熊猫主要分布在哪些地区？ 一、环境中的生态因素● 什么是环境？ 生物生活的环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。1、什么叫生态因素？ 环境中影响生物的生活和分布的因素。2、生态因素可分： 非生物因素---光、温度、水等
生物因素---影响某种生物生活的其他生物● 联系实际： 影响小麦生活的非生物因素和生物因素有哪些？
小麦的正常生长需要什么样的环境条件？一、非生物因素对生物的影响（探究）探究光对鼠妇生活的影响1、这个实验我们要探究的是什么问题？
一、提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？
二、作出假设：光会影响鼠妇的分布;或光不会影响鼠妇的分布。
三、制定计划：确定实验探究方案 四、实施计划：实验探究，获得实验数据五、得出结论：分析实验数据，获得结论六、表达和交流
2、实验探究时需要哪些材料用具？10只鼠妇、盒子、玻璃板（一半遮光）、湿土3、实验时应该给鼠妇提供哪两种不同的环境？明亮和阴暗4、除了光照外，其他条件是否应该一样？（怎样才能保持一样？）应该保持一样5、最后明确实验应如何操作？实验过程中应注意哪些问题？（1）放湿土（均匀）
（2）放鼠妇（同时）（3）盖玻璃板 （4）观察对照试验指？变量是？
1、取两个铁盘均放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境．
2、将鼠妇平均分成两组，每组10只鼠妇，放入实验装置的中央，静置２min 。
3、每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。确定实验计划：要做对照实验、要控制变量。 实验装置：5阴暗潮湿环境明亮潮湿环境鼠妇各5只湿土四、实施计划 (如何记录结果)五、得出结论：光会影响鼠妇的分布。六、表达和交流这个实验所探究的非生物因素是什么？还有哪些因素对鼠妇有影响?
光；温度、 水分等。
2.如何保证实验动物出现的变化只能是由于实验要探究的因素引起的?
采用对照实验, 除了所探究的因素不同之外,其他因素都相同。
用1只做结果有很大的偶然性,不足以说明问题.用10只可以减小误差.
（避免偶然性、减少误差）
当然用更多的鼠妇更好,但会增加实验的难度. （样本的选择具有代表性就可以）
3.为什么要用10只鼠妇做实验?只用1只鼠妇做实验行吗?如果用许多鼠妇呢？
4.为什么要计算全班各组的平均值?
一个组的平均值容易存在误差,不一定反映真实情况.如果全班六个小组,相当于做了5次重复实验,计算6次的平均值作为结果,可以减小误差.
（重复实验原则）探究光对面包虫的影响提出问题光会影响面包虫的生活吗？
作出假设光对面包虫的生活有影响。
制定计划确定实验方案
实施计划实验实施 记录实验数据得出结论表达和交流小组代表汇报实验数据和结论 面包虫怕光,喜欢生活在阴暗的环境中,生长最适温度为25~30 ℃. 面包虫是完全变态的昆虫。
分析实验数据获得结论实验方案实验步骤：1、全班分成15个组，每4人一组，注意分工合作。2、将面包虫放入实验装置，用镊子使面包虫置于培养皿中央,盖上盖子静置8分钟，认真观察面包虫向哪边爬。3、八分钟后统计光亮、阴暗处各有多少条面包虫，记录下来，并得出结论。3、为什么装置要一边遮光？2、为什么要用8只面包虫做实验？只用一只行不行？1、为什么要计算全班各组的平均值？1、提出问题2、作出假设
3、制定计划4、实施计划6、表达和交流科学探究方法的一般过程复习5、得出结论二、生物因素对生物的影响
捕食关系竞争关系蚂蚁合力搬食物生物因素对生物的影响：
捕食、竞争、合作、寄生关系。三、生物对环境的适应和影响生物环境适应影响生物对环境的适应分析下图每一生物的形态结构特点和生活方式特点 沙漠中的骆驼沙漠中的骆驼刺生物对环境的影响冬天的雷鸟夏天的雷鸟保 护 色警戒色适应的相对性拟 态从以上的例子可以看出生物对环境的适应性是普遍存在的 环境对生物的生存有影响,生物能适应与环境而生存下来,同时也影响环境.生物与环境是统一的整体。小结: