七年级生物上册3.2.1种子的萌发教案

第三单元 第二章 第一节 种子的萌发(1)
授课时间： 月 日 星期 累计课时：
【教学目标】
知识与技能：1.说出种子萌发的自身条件。2.探究种子萌发的环境条件，结合生活经验及实验观察尝试描述种子萌发的大致过程。
过程与方法：通过观察实验和分析实验现象，分析种子萌发的原因，继续培养观察能力和分析问题、解决问题的探究能力。
情感态度与价值观：1.通过分析种子萌发的条件，初步树立内外统一的辩证关系。2.通过了解种子的休眠特性、种子的寿命，进行生物科学价值观的教育。
【教学重点】种子萌发的环境条件和自身条件。
【教学难点】种子萌发的环境条件的探究实验中设置对照实验的训练及实验现象的分析。
【教学方法】阅读、观察、自主探究法
【教具准备】多媒体课件、菜豆芽和发芽的玉米
【课时安排】1课时
【课 型】新授课
【教学过程】：
一、预习导航
1.复习种子的基本结构 2.想一想：探究实验的一般过程是？
二、自主学习、合作探究：（约3分钟）
自主学习：学习任务（一）种子萌发的环境条件：
1.问题一引导： “一年之计在于春”，春天是大多数作物的播种季节，为什么种子在春天播下去容易长出幼苗？
2.知识归纳：春天，温度较高，种子播下去易长出幼苗。
3.问题二引导：如果你生活在农村，问问长辈当地有哪些农作物，一般播种哪些种子，播种前后需要做哪些工作？
请1-2名同学发表意见，教师加以点评。
4.知识归纳：玉米、棉花、小麦等，播种前一般要翻地松土，浇水
学生交流展示：（学生互相评价）
学习任务（二）种子萌发的过程
1.问题引导：阅读课本P92第3 段并结合图3-15和图3-16，找出种子萌发的过程
2.知识归纳：种子萌发时，首先要吸收 ，子叶或胚乳中的营养物质转运 、 和 。随后 发育并最先突破种皮，最终发育成 ；胚轴伸长，胚芽发育成 。
合作探究：学习任务（一）探究种子萌发的环境条件
1.问题引导：阅读P89“种子萌发的环境条件”完成以下任务：1）提出问题：种子在什么样的环境条件下才能萌发呢？
2）作出假设：种子的萌发需要
3）制定实验计划：根据P89-90资料将1-4号瓶实验条件补充完整。
4）实施实验计划： 5）观察，并将结果记录填写在报告册中。
【思考与讨论】
（1）该实验中有 组对照实验。其中实验 和实验 ，该组研究的变量是 ；实验 和实验 ，该组研究的变量是 ；实验 和实验 ，该组研究的变量是
（2）完成P90-91“讨论和完善计划”1-6及P91讨论1-3
（3）阳光、土壤、肥料等是不是种子萌发的必须条件？请说明原因。
（4）种子萌发的环境条件有哪些？________________[
2.知识归纳：（大屏展示）种子萌发的外界条件-适宜的温度、一定的水分、充足的空气。
学习任务（二）种子萌发的过程
1.问题一引导：阅读P92第3段完成：。：大米能萌发吗？煮熟的小麦能萌发吗？刚成熟的种子能萌发吗？为什么？种子萌发的自身条件有哪些？[来
2.知识归纳：（大屏展示）种子萌发的自身条件---胚是完整的且胚是活的，种子成熟且度过了休眠期。
播到土壤里的种子不能萌发的原因是（ ）
A.种子不完整 B.胚已经死亡 C. 呈休眠状态 D. 以上3.种都有可能
3.问题二引导：1)食用豆芽的白胖部分是由什么发育来的？
2) 种子萌发的结果是什么？（学生展示教师加以点评）
4.知识归纳：胚芽发育而来的；萌发的结果是形成茎和叶。
小结：谈谈本节课的收获？
三、精练提升：
1.下列条件下种子可以正常萌发的是?????????????????????????? （　　）
A．多肥、积水、温暖的土壤 ????B．寒冷、疏松、水分充足的土壤
C．温暖、潮湿、松软的土壤? ???D．温暖、干燥、松软的土壤
2.见优化设计---题。
教学反思：