七年级生物上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者课件(共39张PPT)
文档属性
| 名称 | 七年级生物上册3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者课件(共39张PPT) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 5.6MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-11-17 07:07:33 | ||
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文档简介
课件39张PPT。1、绿色植物属于生态系统中的
者，它们通过 作用制造的 是动物等其他生物最主要的食物来源。
2、玉米种子的胚乳中含有 ，遇碘会变 色。生产光合有机物淀粉蓝相关知识链接3、植物细胞与动物细胞比较，植物细胞有而动物细胞没有的结构是: 、 、 ,其中 是光合作用的场所。
4、细胞中的能量转换器有 . 和 ；光合作用是将 . 能转化成 能。细胞壁液泡叶绿体叶绿体光化学叶绿体线粒体 通过前面的学习我们知道，生物与环境是一个统一的整体,而这个统一的整体就是生态系统。植物、动物、真菌和很多微生物，在生态系统中分别承担着不同的任务。而在生态系统中，绿色植物扮演了
怎样的角色？属于生态系统中的什么成分呢？ 在生态系统中，绿色植物担当
着生产者的角色，它们制造的有机
物几乎养活了地球上所有的生物。
那么，绿色植物
是怎样制造有机物的呢？绿色植物通过光合作用制造有机物第四章
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1、想一想，议一议。P116 思考：绿色植物对蛙的生活有什么重要作用？ 1）提供隐蔽的生活环境
2）间接为它提供食物
3）提供良好的生存条件自主学习 在我们的生物圈中，有一个巨型生产有机物的天然“工厂”，能在光照条件下，生产出大量的有机物，养活地球上几乎所有的生物。那么，它是谁？它又是通过什么方式来制造这些有机物的呢？1.检验绿叶在光下制造的有机物是否为淀粉。2.探究光是不是绿叶制造有机物的必要条件。实验目的： 淀粉有何特性？（在探究玉米胚乳时我们已经学过哦！）淀粉遇碘会变蓝。实验原理：检验绿叶在光下制造的有机物是否为淀粉。作出假设：提出问题：2、光是绿色植物制造有机物的必要条件吗？2、光是绿色植物制造有机物的 必要条件。
问题与猜想：1、绿叶在光下制造的有机物是淀粉吗？1、绿叶在光下制造的有机物是淀粉。单一变量设置对照变量为：( )
将叶片的一部分( )，部分( )
光照光遮光1.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。
2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，
然后移到阳光下照射。
3.几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片
含有的叶绿素溶解到酒精中叶片变成黄白色。
5.用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶
片滴加碘液。
6.稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生了
什么变化。（黑暗处理）（遮光对比 阳光照射）（光照后摘叶）（酒精脱色）（漂洗滴加碘）（清洗观察）1、暗（饥饿）处理3、去掉遮光的黑纸4、在酒精中隔水加热
（脱色处理）5、清水漂洗后滴加碘液6、清水漂洗，观察变化2、叶片遮光并在光下照射几个小时
（设置对照组）现象：见光部分：遮光部分：结论：2.光是光合作用的必要条件。1.淀粉是光合作用的产物。变蓝不变色（黄白色）稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。得出结论：绿叶在光下制造了淀粉1、为什么把天竺葵放到黑暗处一昼夜？
2、为什么要用黑纸把叶片一部分遮盖起来？
3、绿色植物制造的有机物是什么？淀粉等糖类。设置对照实验，看看叶片的见光部分和不见光部分是不是都能制造淀粉。将叶片原有的淀粉全部转运和消耗。【讨论】4.（1）为什么要脱去绿叶中的叶绿素？叶绿素呈绿色，如不脱去，不容易观察
到淀粉遇碘变蓝的现象。（2）为什么用酒精而不是水煮叶片来脱色呢？叶绿素只溶于酒精而不溶于水。（3）为什么隔水加热酒精而不能用火直接加
热酒精？酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧。（4）绿叶在酒精中脱至什么颜色时，停止加热？黄白色练一练：
1、把叶片放入酒精隔水加热的目的（ ）
A.溶解淀粉 B.将淀粉煮熟
C.把叶绿素溶解到酒精中 D.使淀粉分解
2、下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中的叶绿素的是（ ）CB叶片 只要是植物的绿色部分细胞中含有叶绿体，就都能够制造有机物。
思考：除了叶片外，植物体的其它绿
色部分能不能进行光合作用？2、绿色植物制造有机物的主要器官是 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体
中合成了淀粉等有机物，并且把光能转
变成化学能，储存在有机物中，这个过程
就是人们常说的光合作用。光合作用的概念：深入分析与探讨：1光合作用的产物：2光合作用的条件：有机物（主要是淀粉）光光合作用的场所：叶绿体强调：绿色植物制造有机物的主要器官：叶片光合作用不只是产生了有机物，还把光能转变为化学能。叶绿体叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。光合作用产生的有机物全是淀粉吗？ 绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉等糖类。一部分糖类在植物体内还会转变成蛋白质、脂类等其他有机物。做一道题吧
光合作用：条件：???? ????
产物：???? ???
场所：???? ???? 二、有机物用来构建植物体光有机物叶绿体导管叶片通过光合作用制造的有机物如何运输到植物体的其它部位？导管筛管管筛水和无机盐1、水由导管从下向上运输，叶片光合作用制造的有机物由筛管向下运输。二、有机物用来构建植物体2、植物体的组成成分： 和 ，主要是 。
3、光合作用制造的有机物为细胞的生命活动提供 。并参与构建植物 ，
进而构成各种 、 ，直至整个植物体。
水无机盐有机物能量细胞组织器官4、（1）.从细胞水平看，细胞的主要组成成分是________细胞质细胞核细胞膜细胞壁2叶绿体液泡：主要成分是纤维素：主要成分是蛋白质和脂质 ：主要成分是DNA有机物有机物 ：溶液溶解多种有机物：溶液溶解多种有机物（2）.从器官水平看，植物体的每一种器官的主要组成成分是__________有机物思考：10千克干杂草燃烧后，还剩下多少灰？说明了什么？构成植物体干重的主要成分是_________。（3）从个体水平看，构成植物体的干重绝大部分是_____。有机物有机物5、植物生长越旺盛，需要的有机物就越多。气温高，植物体合成有机物多而快，植物生长快。气温低，植物合成有机物减少甚至停止，植物生长缓慢。三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物绿色植物如何养育生物圈中的其它生物？植食动物：直接以植物为食。
肉食动物：间接以植物为食，
它们的食物直接来源于各种动物。
杂食动物：直接或间接以植物为食。1、 绿色植物制造的有机物除了给自己提供能量和组成成分，还给生物圈中的其他生物提供能量和构建自己的材料。2、绿色植物作为生物圈中的生产者，它们制造的有机物，通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物。（在光合作用制造有机物的过程中，还伴随着能量的转变过程，这些储存在有机物中的能量，可以沿着食物链进入其他生物体内）选择题：
1、“绿叶在光下制造淀粉”实验步骤的正确
顺序是（ ）
①用酒精去掉叶绿素②把天竺葵放在光下
照射③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分
④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分
遮光的叶片摘下，去掉黑纸⑥用清水漂
洗叶片后滴加碘酒
A.②④③⑤⑥① B.④②③①⑤⑥
C.②③④⑤①⑥ D.④③②⑤①⑥ D练习巩固2、取一片加碘液变蓝的叶做成的装片
在显微镜下观察，变蓝的部位是（ ）
A.叶片的所有细胞
B.叶表皮细胞
C.叶细胞中含有叶绿体的部分
D.叶细胞中含有叶绿体以外的部分C
者，它们通过 作用制造的 是动物等其他生物最主要的食物来源。
2、玉米种子的胚乳中含有 ，遇碘会变 色。生产光合有机物淀粉蓝相关知识链接3、植物细胞与动物细胞比较，植物细胞有而动物细胞没有的结构是: 、 、 ,其中 是光合作用的场所。
4、细胞中的能量转换器有 . 和 ；光合作用是将 . 能转化成 能。细胞壁液泡叶绿体叶绿体光化学叶绿体线粒体 通过前面的学习我们知道，生物与环境是一个统一的整体,而这个统一的整体就是生态系统。植物、动物、真菌和很多微生物，在生态系统中分别承担着不同的任务。而在生态系统中，绿色植物扮演了
怎样的角色？属于生态系统中的什么成分呢？ 在生态系统中，绿色植物担当
着生产者的角色，它们制造的有机
物几乎养活了地球上所有的生物。
那么，绿色植物
是怎样制造有机物的呢？绿色植物通过光合作用制造有机物第四章
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
1、想一想，议一议。P116 思考：绿色植物对蛙的生活有什么重要作用？ 1）提供隐蔽的生活环境
2）间接为它提供食物
3）提供良好的生存条件自主学习 在我们的生物圈中，有一个巨型生产有机物的天然“工厂”，能在光照条件下，生产出大量的有机物，养活地球上几乎所有的生物。那么，它是谁？它又是通过什么方式来制造这些有机物的呢？1.检验绿叶在光下制造的有机物是否为淀粉。2.探究光是不是绿叶制造有机物的必要条件。实验目的： 淀粉有何特性？（在探究玉米胚乳时我们已经学过哦！）淀粉遇碘会变蓝。实验原理：检验绿叶在光下制造的有机物是否为淀粉。作出假设：提出问题：2、光是绿色植物制造有机物的必要条件吗？2、光是绿色植物制造有机物的 必要条件。
问题与猜想：1、绿叶在光下制造的有机物是淀粉吗？1、绿叶在光下制造的有机物是淀粉。单一变量设置对照变量为：( )
将叶片的一部分( )，部分( )
光照光遮光1.把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜。
2.用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，
然后移到阳光下照射。
3.几小时以后，摘下叶片，去掉遮光的纸片。
4.把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片
含有的叶绿素溶解到酒精中叶片变成黄白色。
5.用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶
片滴加碘液。
6.稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片发生了
什么变化。（黑暗处理）（遮光对比 阳光照射）（光照后摘叶）（酒精脱色）（漂洗滴加碘）（清洗观察）1、暗（饥饿）处理3、去掉遮光的黑纸4、在酒精中隔水加热
（脱色处理）5、清水漂洗后滴加碘液6、清水漂洗，观察变化2、叶片遮光并在光下照射几个小时
（设置对照组）现象：见光部分：遮光部分：结论：2.光是光合作用的必要条件。1.淀粉是光合作用的产物。变蓝不变色（黄白色）稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶色发生了什么变化。得出结论：绿叶在光下制造了淀粉1、为什么把天竺葵放到黑暗处一昼夜？
2、为什么要用黑纸把叶片一部分遮盖起来？
3、绿色植物制造的有机物是什么？淀粉等糖类。设置对照实验，看看叶片的见光部分和不见光部分是不是都能制造淀粉。将叶片原有的淀粉全部转运和消耗。【讨论】4.（1）为什么要脱去绿叶中的叶绿素？叶绿素呈绿色，如不脱去，不容易观察
到淀粉遇碘变蓝的现象。（2）为什么用酒精而不是水煮叶片来脱色呢？叶绿素只溶于酒精而不溶于水。（3）为什么隔水加热酒精而不能用火直接加
热酒精？酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧。（4）绿叶在酒精中脱至什么颜色时，停止加热？黄白色练一练：
1、把叶片放入酒精隔水加热的目的（ ）
A.溶解淀粉 B.将淀粉煮熟
C.把叶绿素溶解到酒精中 D.使淀粉分解
2、下列各实验装置中，能迅速、安全地脱去绿叶中的叶绿素的是（ ）CB叶片 只要是植物的绿色部分细胞中含有叶绿体，就都能够制造有机物。
思考：除了叶片外，植物体的其它绿
色部分能不能进行光合作用？2、绿色植物制造有机物的主要器官是 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体
中合成了淀粉等有机物，并且把光能转
变成化学能，储存在有机物中，这个过程
就是人们常说的光合作用。光合作用的概念：深入分析与探讨：1光合作用的产物：2光合作用的条件：有机物（主要是淀粉）光光合作用的场所：叶绿体强调：绿色植物制造有机物的主要器官：叶片光合作用不只是产生了有机物，还把光能转变为化学能。叶绿体叶绿体既是生产有机物的“车间”，也是将光能转变为化学能的“能量转换器”。光合作用产生的有机物全是淀粉吗？ 绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉等糖类。一部分糖类在植物体内还会转变成蛋白质、脂类等其他有机物。做一道题吧
光合作用：条件：???? ????
产物：???? ???
场所：???? ???? 二、有机物用来构建植物体光有机物叶绿体导管叶片通过光合作用制造的有机物如何运输到植物体的其它部位？导管筛管管筛水和无机盐1、水由导管从下向上运输，叶片光合作用制造的有机物由筛管向下运输。二、有机物用来构建植物体2、植物体的组成成分： 和 ，主要是 。
3、光合作用制造的有机物为细胞的生命活动提供 。并参与构建植物 ，
进而构成各种 、 ，直至整个植物体。
水无机盐有机物能量细胞组织器官4、（1）.从细胞水平看，细胞的主要组成成分是________细胞质细胞核细胞膜细胞壁2叶绿体液泡：主要成分是纤维素：主要成分是蛋白质和脂质 ：主要成分是DNA有机物有机物 ：溶液溶解多种有机物：溶液溶解多种有机物（2）.从器官水平看，植物体的每一种器官的主要组成成分是__________有机物思考：10千克干杂草燃烧后，还剩下多少灰？说明了什么？构成植物体干重的主要成分是_________。（3）从个体水平看，构成植物体的干重绝大部分是_____。有机物有机物5、植物生长越旺盛，需要的有机物就越多。气温高，植物体合成有机物多而快，植物生长快。气温低，植物合成有机物减少甚至停止，植物生长缓慢。三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物绿色植物如何养育生物圈中的其它生物？植食动物：直接以植物为食。
肉食动物：间接以植物为食，
它们的食物直接来源于各种动物。
杂食动物：直接或间接以植物为食。1、 绿色植物制造的有机物除了给自己提供能量和组成成分，还给生物圈中的其他生物提供能量和构建自己的材料。2、绿色植物作为生物圈中的生产者，它们制造的有机物，通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物。（在光合作用制造有机物的过程中，还伴随着能量的转变过程，这些储存在有机物中的能量，可以沿着食物链进入其他生物体内）选择题：
1、“绿叶在光下制造淀粉”实验步骤的正确
顺序是（ ）
①用酒精去掉叶绿素②把天竺葵放在光下
照射③把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分
④把天竺葵放在黑暗处一昼夜⑤把部分
遮光的叶片摘下，去掉黑纸⑥用清水漂
洗叶片后滴加碘酒
A.②④③⑤⑥① B.④②③①⑤⑥
C.②③④⑤①⑥ D.④③②⑤①⑥ D练习巩固2、取一片加碘液变蓝的叶做成的装片
在显微镜下观察，变蓝的部位是（ ）
A.叶片的所有细胞
B.叶表皮细胞
C.叶细胞中含有叶绿体的部分
D.叶细胞中含有叶绿体以外的部分C