人教版初中生物七年级上册第一单元 第二章 第一节 生物与环境的关系 课件(共17张PPT)

课件17张PPT。下图是小明在周围环境所调查到的生物，
请你按生物的生活环境将它们归类． 蘑菇鱼狗玫瑰水草鸟按生物的生活环境可分为：
陆生生物：月季、狗、鸟、蘑菇
水生生物：水草、鱼 第一节生物与环境的关系哪个鱼缸更适合鱼的生长?思考?生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素。任务一：
分析图中影响小麦生存的因素有哪些? 七星瓢虫蚜虫老鼠蛇蚯蚓杂草在高山上，海拔越高温度越低，阔叶林往往分布在海拔较低的地方，针叶林往往分布在海拔较高的地方，这说明（ ）对植物的分布有影响。温度探究实验的一般过程二、作出假设：三、制定计划：四、实施计划：五、得出结论：六、表达与交流：一、提出问题：
非生物因素对动物的分布有影响吗？让我们一起通过实验来探究吧。黄粉虫体表黄色，用来作为鱼类的饵料。
它们常常成群聚集在粮仓里的粮食堆中。
探究“光对黄粉虫分布的影响”
一、提出问题：
二、作出假设：
黄粉虫适于生活在阴暗的环境中。作出假设的依据：它们常常成群聚集在粮仓里的粮食堆中。光会影响黄粉虫的分布吗？三、制订计划
1、材料用具：中间有隔板的木盒子、书本 、
10条黄粉虫三、制订计划
2、实验时，应该在小盒中给黄粉虫提供那两种不
同的环境？光亮和阴暗553、往小盒中放黄粉虫时，应放在什么位置？
为什么？ 实验装置在室温下，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃板．这样在盘内就形成了阴暗、明亮两种环境．
温度（室温）实验组对照组五、得出结论： 。光会影响黄粉虫的生活六、表达和交流： 。黄粉虫喜欢生活在阴暗的环境里。注意：做完实验后将鼠妇放回大自然光、温度、水分等因素
保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。
这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。? 1、实验中有哪些因素对黄粉虫有影响？你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的？思考：减小误差? 2、为什么要用10只黄粉虫做实验？只用一只行吗？思考： 一个组的平均值，容易存在误差，不一定能反映真实情况。假设全班有6个组，则相当于做了6次重复实验，计算这6次实验的平均值作为实验结果，可以减小误差。 ? 3、为什么要计算全班各组的平均值？思考：谢谢！