小学数学北师大版四年级上册5.1 去图书馆 课件（17张ppt）

(共17张PPT)
第 1 课时 去 图 书 馆
第 五 单元 方 向 与 位 置
探究新知
要说清楚每条路线，必须说明三点：
要知道走的路线由几段路组成。
每段路朝什么方向走，从哪走到哪？
每段路要走多远。
探究新知
200米
探究新知
200米
探究新知
1. 说一说小红上学和回家的路线，填一填。
小红从家向 走 米到打谷场，然后向 走
米到小树林，再向 走 米到学校。
小红从学校向 走 米到 ，然后向 走
米到 ，再向 走 米回到家。
东南
60
南
40
北
40
西
100
小树林
打谷场
西北
60
东
100
北
巩固练习
2. 说一说4路公交车从起始站到终点站的往返路线。
去:从科技馆出发,向东北方向行驶1站到达光明路;再向东经过花园路共行驶2站到达商场;然后向东南方向行驶1站到达天文馆;接着向东经过胜利路共行驶2站到达幸福路,最后向东北方向行驶1站到达动物园。
巩固练习
2. 说一说4路公交车从起始站到终点站的往返路线。
返:从动物园出发,向西南方向行驶1站到达幸福路;再向西经过胜利路共行驶2站到达天文馆;然后向西北方向行驶1站到达商场;接着向西经过花园路共行驶2站到光明路;最后向西南方向行驶1站到科技馆。
巩固练习
3. 按要求画一画。
⑴ 商场东面60米的地方有一个书店，请你用△标出
它的位置。
⑵ 书店北面50米的地方有一个健身广场，请你用☆
标出它的位置。
书店
健身广场
巩固练习
4. 实践活动。你能描述从自己家到学校的路线吗？
可以根据上学时所走的实际路线，画出示意图，再描述路线。描述时说清楚前进的方向和每一段的距离。
巩固练习
课堂小结
1.说明行走路线要知道它的方向、距离和观
测点。
2.在具体叙述的过程中，要以转变方向处为观
测点，说清转向哪个方向，走多远的距离。
3.起点不同，观测点就不同。
1.说明行走路线要知道它的方向、距离和观
测点。
2.在具体叙述的过程中，要以转变方向处为观
测点，说清转向哪个方向，走多远的距离。
3.起点不同，观测点就不同。
描述简单路线图
1. 填一填。
邮递员叔叔先向(　　)走(　　)米到张涛家,再向(　　)走(　　)米到李军家,然后向(　　)走(　　)米到张亮家,最后向(　　)走(　　)米回到出发点。
东
400
北
300
西
400
南
300
确定位置
1. 用数对表示位置。
2.通过数对可以帮助我们确定位置。
3.数对在生产生活中的应用。
2.我是小法官。(对的画“√”,错的画“?”)
(1)(1,4)表示的位置是第4组,第1个。 (　　)

(2)小思家住五单元6层,表示为(5,6)。 (　　)
?
√
数对中第一个数字相同，那么这些数对所对应的点都在方格纸的同一条纵线上；如果数对纵的第二个数字相同，那么这些数对所对应的点都在方格纸的同一条横线上。
数对表示位置的规律
0
1
1
2
2
3
3
4
4
5
5
6
6
7
7
8
8
棋子移动过程中数对的变化
(1,6)
(3,6)
(6,6)
(6,5)
(6,1)