3 美丽的家园 教案

第 7课时
主备人
一审
二审
教学内容
美丽的家园
执教人
年 月 日
教学目标
知识与能力：培养学生的想象力和创造才能。
过程与方法：让学生通过对周围景物的观察、记忆和想象，用集体讨论、集体创作的方式画出自己美丽的家园。
情感态度与价值观：加强相互合作的群体意识，增强热爱家乡的感情。
教学重点
集体创作，相互合作完成绘画作业。
教学难点
集体讨论绘画题材、内容绘画选取哪些有特色的景物和采用什么绘画方法。
教学准备
教师准备
学生准备
色纸、各色碎布、剪刀、颜色、胶水。
教学环节
修备栏
教
学
过
程
一、教师引导
引导学生欣赏课本图例，说明家园是我们生活、成长的地方，每人对家乡的一草一木都很熟悉，并有深厚的感情，画出来很有意义。激发学生创作兴趣。
二、自主学习
学生自己看课本图例进行分析，思考三幅同龄人创作的《美丽的家园》L具有什么地方特点。
1、用剪贴的方法，表现了城市小朋友家居特色和少儿活动中心去活动的情景。
2、用壁画的形式表现了金秋时节农村丰收的景色和农村家居的美丽风光。
3、请你讲一讲自己家居周围有什么特别的景物？
如小区的特色，儿童乐园、儿童活动中心、农贸市场等都可以选入画中。
三、合作探究
绘画步骤：
1、构思。集体讨论绘画的题材、内容、确定选取哪些有特色的景物，有什么样的手法表现，用一人先画出大体构图。
2、根据各人的长处分工绘画，各人所画的景物形象的大小、色彩和表现手法均要以总体构图为依据，通力协作，力求整体效果统一。
3、选一位同学对画面作统一整理。
四、课堂达标
1、4人为一个创作小组，共同构思商议画面的大小（一般用8开纸大小共同讨论确定），构图及手法表现，然后分工合作（例如有画房子，有的添树木，有的画人物……），画出当地景物特色。本课要求完成草稿。
2、学生分组集体创作，教师辅导，出现问题时共同讨论解决。
3、讲评草稿，共同评论能否表现家园的景色美。
五、作业布置：没完成的小组课后继续完成作品创作。
随堂练习
画出当地景物（例如有画房子，有的添树木，有的画人物……），
布置
作业
没完成的小组课后继续完成作品创作。
教学反思


第 8 课时
主备人
一审
二审
教学内容
美丽的家园
执教人
年 月 日
教学目标
知识与能力：培养学生的想象力和创造才能。
过程与方法：让学生通过对周围景物的观察、记忆和想象，用集体讨论、集体创作的方式画出自己美丽的家园。
情感态度与价值观：加强相互合作的群体意识，增强热爱家乡的感情。
教学重点
重点在于形象刻划
教学难点
用不同的表现形式绘画
教学准备
教师准备
学生准备
教学环节
修备栏
教
学
过
程
（一）、分析课文中的学生作品，提出用不同表现形式绘画时所要注意的事项。
1．色彩画：①颜色要鲜明。②注意对比色和谐。
2．线描画：注意线条疏密对比和黑白灰调子的处理。
3．剪贴画：注意发挥材料质感的美，注意色彩的搭配。
（二）、学生继续进行集体创作。教师鼓励学生团结合作，努力完成一幅《美丽的家园》，集体创作画，看哪一组画最好、最美。
（三）、讲评作业，师生共同评议作品，请同学谈谈绘画感受。把作品展览在学校中心的地放，让全校师生共欣赏。
随堂练习
（例如有画房子，有的添树木，有的画人物……），画出当地景物特色。
布置
作业
（例如有画房子，有的添树木，有的画人物……），画出当地景物特色。
教学反思