统编版五年级上册第六单元：父母之爱习作+口语交际我想对您说+语文园地六课件（27张PPT)

课件27张PPT。口语交际：
父母之爱 天下所有的父母都爱自己的孩子，从孩子呱呱坠地的那天起，他们就倾注了自己无私的爱。但父母们表达爱的方式不尽相同。 李刚的学习成绩忽高忽低，考得不好时，爸爸会严厉批评他。批评完之后，爸爸对李刚说：“我们爱你，所以这样严格要求你。” 王小雅的妈妈每天帮她收拾房间，整理书包，还陪她写作业。有一次，妈妈连续几天不在家，王小雅不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本，自己的房间也是乱七八糟的。 陈敏的爸爸晚上经常和他一起下象棋，周末还带他出去看电影或爬山。 你怎么看待以上事例中爸爸妈妈的做?在生活中遇到类似的经历时，你是怎么做的？和同学交流。想一想 选择恰当的材料支持自己的观点。
尊重别人的观点，对别人的发言给予积极的回应。 倾听别人的发言一定要认真，对于同学的观点有不同看法时，可以在同学说完以后提出不同的意见。全班进行讨论，形成正确的观点。习作：我想对您说 你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时你与他们的交流并不多。让我们借这次习作的机会，把平时想对他们说的话写下来，与他们真心“交谈”。
和他们说些什么呢？1.可以回忆和他们之间难忘的事，表达你对他们的爱。
2.可以讲讲你对一些事情的看法，让他们了解正在长大的你。
3.可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他们改掉一些你认为不好的习惯。 怎样写爸爸妈妈我想对您说
爸爸、妈妈，我有一些心理话想对你们说，但一直不敢说出来，今天，趁这个写作文的机会，我想说出我的心理话。
首先，我要感谢你们十年来对我的精心照顾，把我养得非常健康。但是你们平时和我出去玩的总比在训斥我的时间少，这是为什么？那是为什例文么？一连串的问题在我脑子里打转。
记得有一次，我第一单元数学没考好，爸爸没问清事情的原因就开始骂我。爸爸，您是否有想过，当我考试考不好时，您与我一起分析考不好的原因会比用骂的方式更好吗？还有一次，我弹琴弹不好的时候，妈妈用鸡毛弹子打我。妈妈，您是否有想过我为什么弹不好，是我不想弹还是我找打？一连串的问题，使我闷闷不乐……
我知道，每个小朋友都有一对望子成龙、望女成凤的家长。但家长们，你们是否有想过，让孩子放松心情，也许会让孩子们更快乐、成绩更好呢！我希望世界上的父母都能让孩子更快乐一些。
爸爸妈妈我想对你说：“我不要在打骂中成长，我不是笼中之鸟。为什么，在同一片蓝天下，别人有自由。我却没有自由。让我拥有一个快乐而自由的童年吧！”
爸爸妈妈，我理解你们的心情，我会努力的，以后我一定会做一个德才兼备、品学兼优的孩子。 1.选择印象深、感受深的事件，说清来龙去脉，实话实说。
2.可以围绕以下三点展开：我想告诉他们什么？我的这些想法是什么事引起的？为什么要把这些想法告诉他们？要注意把事情的起因、经过、结果交代清楚。与文章中心有密切关系的一定要详写，与中心无关的内容少写或不写。方法1.写作时要倾吐真情，实话实说。
2.描写要有条有理，生动具体。
3.通过具体事例进行讲述。写作要求交流平台 阅读本单元的课文，我们会感受到父母子女之间浓得化不开的感情。怎样才能更好地体会作者表达的感情呢？交流平台 作者的感情有时会融入他描写的场景中。如,《父爱之舟》中描写了“我”与父亲逛庙会的场景，流露出父子之间的温情。有时，浓厚的感情藏在字里行间，需要用心品味。如，《慈母情深》有一个细节：“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。”从中可以感受到母亲工作的辛苦、挣钱的不易，还可以联系上下文体会到“我”的羞愧和自责。 阅读时，品味印象深刻的场景、细节，可以帮助我们更好地体会作者的思想感情。 就这样，我有了第一本长篇小说……
于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。

我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。词句段运用 联系课文内容，体会下面几篇课文结尾的特点。 读下面的两段话，想象画面，说说场景描写在课文中的作用。 我看各样彩排着的戏人边走边唱，看踩高跷走路，看虾兵、蚌精、牛头、马面……人山人海，卖小吃的挤得密密层层，各式各样的糖果点心、鸡鸭鱼肉都有。我和父亲都饿了，我多馋啊！但不敢，也不忍心叫父亲买。 空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。因为光线阴暗，每个女人头上方都吊着一只灯泡。正是酷暑炎夏，窗不能开，七八十个女人的身体和七八十只灯泡所散发的热量，使我感到犹如身在蒸笼。 读下面的句子，想想在你的成长中有没有类似的“第一次”，试着写一段话。 ◆那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那一天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。
◆这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。
——诸葛亮译文：
有道德修养的人，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德，不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能长期刻苦努力而实现远大理想。日积月累居安思危，戒奢以俭。
——魏征译文：
处在安乐的环境中,要想到可能有的危险。倡导节俭，反对奢侈浪费。日积月累由俭入奢易，由奢入俭难。
——司马光译文：
生活环境从节衣缩食变成丰衣足食，轻而易举；若是丰衣足食变成节衣缩食，那就会很困难。日积月累一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
——朱用纯译文：
吃每一碗粥、每一碗饭时,应该想想这粥饭里有多少人的付出,多少能源的消耗,真的是得来不容易；我们生活所需的每半根丝、每半缕线,都要常常想想其中包含多少物质能源和多少人的心血,应该好好珍惜。日积月累