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小学信息技术（粤教版）第二册上第10课时教学设计
课题 制作校园小报（上） 单元 十 学科 信息技术 年级 五
学习 目标 （１）认识小报的特点。 （２）掌握编排小报文字版面的方法。 （３）树立学生正确的审美观、整体观。
重点 认识小报的特点；编排小报版面
难点 编排小报文字版面
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 播放一组精彩的校园小报画面。提问：同学们，我们刚才看到这组精美的作品，是应用Ｗｏｒｄ软件制作出来的校园小报。我们今天一起来认识一下小报吧！ 学生欣赏精美的作品。 吸引学生注意。
讲授新课 １．认识小报的特点。 请同学们仔细阅读课本９１～９２页，并对照老师提供给你们的多份小报，说一说它们都有什么特点？（提示：特点包括 “小报由几部分组成？素材分别有什么？”）下面，请同学们在小组中互相 交流，分享自己发现的小报的结构特点和组成要素。接下来，我们来做个 “接龙”的游戏：（学生分成三组）每个小组派一个代表出来说出特点，接着由小组其他成员 “接龙”，对照小报指出具体体现在哪里。说一说：书本上的小报的特点有哪些？同学们还想到其他方面的吗？ 小结：综合大家意见，概括小报的基本特点。 ２．观摩校园小报。 观摩课本９０页 《春芽小报》，分析一下它的主题内容、应用了什么基本元素、整体效果如何？制作小报时，要提前准备好合适的文章和图片，并根据版面篇幅要求进行编辑，规划好才开始制作。好，下面我们就开始动手哦！ 试一试：在素材文件夹选出合适的图片和文章，保存到制作小报的文件夹里。 ３．编排小报文字版面。 请同学们阅读课本９４～９５页， 根据提示完成任务： （１）设定报纸页面； （２）编辑与布局文字。 接下来，请一位同学代表小组上台演示。 阅读课本。 分析、学习。 学生分析、讨论、 交流。 小结小组成员意见，并说出自己的想法。 学生讨论、汇报，并完成课本９２页的填 空题。 学生进行操作，小组评选出搭配最合理的文件展示出来。 学着做，小组成员互相协助。 学生自主探究。 分析小结。 小组合作学习。 激发学生学习兴 趣，引导学生投入课 堂学习。 培养学生分析、处理信息的能力。
知识拓展 为了移动文字方便，文本框的环绕方式如何设置才好？ 思考，动手操作。 培养学生的动手 操作能力和协作能力。
课堂小结 今天我们认识了小报的特点；了解了小报的制作方法；学会了设置报纸的页面，并且掌握了一些布局小报文字版面的技巧，下一节，我们要学习利用一些技术，完成小报的美化，请大家做好预习准备。 讨论整理，归纳知识点。 整理知识点。
板书 制作校园小报 （上） １．认识小报的特点。 ２．观摩校园小报。 ３．编排小报文字版面。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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(共19张PPT)
第10课 制作校园小报（上）
小学信息技术（粤教版） 第二册上B版教材
新知导入
一份电子报是由哪些部分组成的？
剪贴画、项目符号、艺术字和文本框
一、认识小报的特点
新知讲解
一般都包含了刊名、刊号、出版单位或出版人、出版日期和版面数等要素，有些还提供导读栏或目录。印制发行的报纸，采用的素材主要有文 字、图片以及各种修饰图案。
仔细观摩玲玲、贝贝的作品《春芽小报》，（用word文档打开）你觉得这份校园小报作品在内容组成、版面设计上有些什么特色？在学过的知识中，可以运用什么方法制作出这样的效果？
二、观摩校园小报
三、编排小报文字版面
作用：设置电子小报的大小及方向。
修改标尺单位
标尺单位改为厘米
旋转剪贴画
旋转控制点
旋转光标
环绕方式为“浮于文字上方”
组合艺术字、文本框和剪贴画
“选择对象”按钮
组合后的对象
3、插入、编排文稿及图片等
1、底纹，用椭圆自选图形制作
2、专栏标题
4、标题及正文
5、图片说明文字
6、剪贴画
2、图片
分 栏
分栏后的效果
实践操作：
1.装饰图片太大或是有多余的文字
2.图片颜色与黄色底纹显得突兀
3.文稿中的小标题不够醒目
课内操作：
4.请你以“林邑之城 休闲之都—郴州”
为主题制作电子小报。
(裁切图片）
（设置图片透明色）
（设置项目符号）
拓展
操作要点
新建小报文档，设置版面大小
制
作 一制作小报 制作报头
电
子 插入、编排文稿及图片等
小
报 二美化小报
操作要点
新建小报文档，设置版面大小
制
作 一制作小报 制作报头
电
子 插入、编排文稿及图片等
小
报 二美化小报
操作要点
课堂总结
谢谢
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