北师大版数学一年级下册2.1《看一看（一） 》教案（表格版）

课 题
北师大版一年级下册第二单元《看一看（一）》
课 型
新 授
课 时
第 1 课时
教学目标
知识目标
通过观察实物的前、后、左、右几个面，体会从不同方向观察同一物体，所看到的形状可能是不同的。
能力目标
通过实际操作，判断从不同方向看到的单一物体的形状，初步发展观察能力、空间想象力和推理能力。
情感目标
积极参与观察活动，在观察活动中体会观察物体的乐趣，激发学习数学的兴趣。树立从小认真观察事物、认真思考的好习惯，感受数学就在身边。
教学重点
知道从不同角度观察同一物体，所看到的形状不同。
教学难点
初步发展观察能力、空间想象力和推理能力。
教具准备
课件、苹果、小兔储蓄罐
学具准备
各种玩具
教学方法
合作探究
教学过程
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
创设情境
导入新课
1、出示苹果让学生观察。
（1）将好的一面展现给学生，让大家观察。能说说你看到了什么？用上一个词形容一下这个苹果。
（2）将烂掉的部分冲着老师。老师也来形容一下我所看到的苹果。
1、
（1）一个又大又圆的苹果、一个又红又大的苹果……
（2）一个烂苹果。
这样的互动，先让学生产生质疑，再究其原因。引发学习兴趣。
《看一看（一）》教案
合作探究
建立模型
拓展应用
内化新知
回顾反思
提升思维
（3）质疑。我们看到的是同一个苹果吗？为什么形容的不一样呢？将苹果的坏面展现给全体学生观察。
2、听过《盲人摸象》的故事吗？
3、看东西要从不同的位置上观察才清楚，像这样站在不同的位置上观察同一物体，看到的都会不一样，这就是我们今天要学习的内容——观察物体。
1、从不同方向看看，说说你看到了什么。
出示：小兔储蓄罐
2、教师把储蓄罐正面朝前放在讲台上。“现在大家坐在不同的位置上，你们能告诉我分别看到了什么？”
3、将小兔储蓄罐的背面朝前，“你又看到了什么？”
4、我们每个小组都准备礼物，现在把它们放在桌子上，大家仔细地观察，它们都长什么样子？该怎样观察呢？
5、小结：刚才大家看到了这么多，有什么发现呀？
1、19页练一练第1题。
大家表现得真不错，淘气和笑笑也想考考你们。
2、19页练一练第2题。
追问：小兔子看到的是哪幅图？
3、19页练一练第3题。
4、19页练一练第4题。
同学们，对于这节课你有什么想与大家一起分享。
（3）生质疑：同一个苹果为什么会不同。我们和老师看到了同一个苹果的不同面，所以看到的东西不一样。
2、个别学生简单讲述。
激发学习兴趣。
1、学生仔细观察。


2、学生仔细观察后，叙述自己所看到的图像。
3、学生认真观察后汇报。
4、学生自带各种玩具。以小组为单位，全面进行观察，然后交流，说一说自己看到的。
5、同样的物体从不同的方向观察到的物体的形状不同。
学生先独立完成，再进行集体汇报。
学生根据图片判断不同面所看到的。
（如有困难，借助实物玩具代替书上图片，让学生先观察，再解决书上的问题。）
重点区分左侧面和右侧面。
学生活动谈收获。
从一开课就牢牢抓住学生的注意力，有效调动起学生的学习积极性，达到“课伊始，趣已生”的效果。
以观察学生熟悉的玩具等物体为线索，引导学生体会从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。
进一步巩固从不同角度观察物体，辨认物体从不同角度观察到的形状。达到预期目标。
板书设计
看一看（一）
从不同方向观察同一物体，
所看到的形状可能是不同的。