人教版 第五单元 第四章 第五节 细菌和真菌在自然界中的作用课件（31张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版 第五单元 第四章 第五节 细菌和真菌在自然界中的作用课件（31张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2019-11-17 12:04:04 | ||
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文档简介
课件31张PPT。课前提问：比较细菌和真菌的异同细胞内无叶绿体，
营养方式---异养单细胞单细胞或
多细胞无成形的细胞核 有成形的
细胞核 分裂孢子第四节 细菌和真菌在自然界中的作用自主学习（79—80页第一段）
1.在自然界中的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物的遗体分解成 、 和 。这些物质又被植物吸收和利用，进而制造 。二氧化碳水无机盐有机物§作用一：作为分解者的作用讨论：1这些细菌和真菌是靠什么生活的?苹果与动植物遗体中的有机物被分解成什么物质？这些物质又被谁吸收利用了？
2细菌和真菌在物质循环中起什么作用？ §作用一：作为分解者的作用1这些细菌和真菌是靠什么生活的?面包与动植物遗体中的有机物被分解成什么物质？这些物质又被谁吸收利用了？
【合作学习1】讨论：2.细菌和真菌在物质循环中起什么作用？ 动植物遗体里的有机物细菌和真菌分解二氧化碳
水和
无机盐植物光合作用（腐生菌）腐生§作用一：作为分解者的作用 作为分解者参与物质循环：把有机物分解成二氧化碳、水、无机盐
甲乙丙丁分别是生态系统中的什么成分？
1、2、3、4、分别表示什么生理过程？丙乙甲丁大气中的二氧化碳生物的遗体排出物2314考考你1.南极考察队员为什么要把粪便带回来？2.阅读教材P80-81的内容，思考下列问题：细菌和真菌会引起动植物和人患哪些疾病？§作用二：使动植物患病1.引起人患病:扁桃体炎猩红热丹毒链球菌
（细菌）1.引起人患病:真菌手癣足癣2.引起植物患病:棉花枯萎病小麦叶锈病水稻瘟病玉米瘤黑粉病这些细菌和真菌为什么使动植物患病？
它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。寄生【科学-技术-社会】以菌治虫阅读教材83页白僵菌的菌丝从害虫体内钻出 细菌：苏云金杆菌
以菌治虫
真菌：白僵菌阅读材料：以菌治虫的优点：1、有效控制害虫数量；
2、减少农药的使用，减轻对环境的污染。阅读教材P81的内容，回答下列问题：1地衣、豆科植物的根瘤分别是哪两种生物在一起形成的，这两种生物之间是如何和谐生活的？2人牛羊肠内生活的细菌对人牛羊分别有何作用？§作用三：与其他生物共生地衣1.细菌、真菌与植物共生:作用三（共生菌）根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。1.细菌、真菌与植物共生:2.细菌、真菌与动物共生:食草动物胃肠内的细菌食草动物---分解纤维素食物和生存空间人体肠道中的细菌人体---制造维生素食物和生存空间 有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。共生的概念：
细菌和真菌中有一些种类是营寄生生活，它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。根据你的理解，说一说寄生和共生的区别。一种叫虫草菌的真菌，侵入到蝙蝠蛾幼虫后使幼虫僵化死亡，形成“冬虫”。到了夏天，真菌再从虫体头部生长出棒状的菌体，形成“夏草”。冬虫夏草小结： 细菌和真菌在自然界中的作用一.作为分解者参与物质循环（腐生菌）
二.引起动植物和人患病（寄生菌）
三.与动植物共生（共生菌）自主检测：
1.在自然界中的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物的遗体分解成 、 和 。这些物质又被植物吸收和利用，进而制造 。
2. 大多数细菌和真菌是的生活方式是 养，引起动植物和人患病的是 生活，引起动植物遗体腐烂的是 生活，与动植物和人共同生活彼此有利的是 生活。
3.手、足癣是由于 （填细菌或真菌）寄生引起的。地衣是 与 共生在一起形成的， 通过光合作用为 提供有机物， 为 提供水和无机盐。
4.大肠杆菌能为人体提供维生素 和维生 。人体肠道内的细菌，可随粪便排出体外，几乎占粪便干重的 。二氧化碳水无机盐有机物异寄生腐生共生真菌真菌藻类藻类真菌真菌藻类B12K一半 1．判断下列说法是否正确。正确的画“V”，错误的画“×”。
(1)绝大多数细菌和真菌能将有机物分解成无机物,是生态系统中的分解者。 ( )
(2)只要有细菌和真菌存在，人和其他动植物就会生病。 ( )
(3)一些细菌生活在牛、羊胃肠内，不但不引起牛、羊患病，还对牛、羊有好处。 ( )VXV教材P82练习 2.细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水,这一生理过程属于：( )
A．光合作用； B．呼吸作用；
C．蒸腾作用； D．吸收作用。B 3．在农业生产中;人们常常通过种植豆科植物来提高土壤肥力;从而提高农作物的产量。这是为什么？
答:根瘤菌能与豆科植物共生,根瘤菌能固氮,增加土壤中氮的含量.土壤中氮元素越多越肥沃.
评价实验方案为证明细菌对植物遗体（落叶）的分解作用，某小组的同学分别提出三种实验方案，具体见下表。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。（3）、哪一个方案更能说明问题？ 。
这是因为此方案实验前对照组与实验组所处的条件 ，都进行 ；而实验后对照组和实验组又处于 ，即 。3完全相同灭菌处理无菌的条件相同的条件（1）甲乙两组为什么要用相同的树叶？本实验是对照实验，故只有一个变量，即有无细菌，其他条件应该相同（2）为什么要使树叶保持潮湿？因为细菌适合生活在潮湿的环境中。 每到冬天，森林里都铺满了一层厚厚的落叶。年复一年，森林里的落叶会不会越积越厚呢？为什么？
营养方式---异养单细胞单细胞或
多细胞无成形的细胞核 有成形的
细胞核 分裂孢子第四节 细菌和真菌在自然界中的作用自主学习（79—80页第一段）
1.在自然界中的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物的遗体分解成 、 和 。这些物质又被植物吸收和利用，进而制造 。二氧化碳水无机盐有机物§作用一：作为分解者的作用讨论：1这些细菌和真菌是靠什么生活的?苹果与动植物遗体中的有机物被分解成什么物质？这些物质又被谁吸收利用了？
2细菌和真菌在物质循环中起什么作用？ §作用一：作为分解者的作用1这些细菌和真菌是靠什么生活的?面包与动植物遗体中的有机物被分解成什么物质？这些物质又被谁吸收利用了？
【合作学习1】讨论：2.细菌和真菌在物质循环中起什么作用？ 动植物遗体里的有机物细菌和真菌分解二氧化碳
水和
无机盐植物光合作用（腐生菌）腐生§作用一：作为分解者的作用 作为分解者参与物质循环：把有机物分解成二氧化碳、水、无机盐
甲乙丙丁分别是生态系统中的什么成分？
1、2、3、4、分别表示什么生理过程？丙乙甲丁大气中的二氧化碳生物的遗体排出物2314考考你1.南极考察队员为什么要把粪便带回来？2.阅读教材P80-81的内容，思考下列问题：细菌和真菌会引起动植物和人患哪些疾病？§作用二：使动植物患病1.引起人患病:扁桃体炎猩红热丹毒链球菌
（细菌）1.引起人患病:真菌手癣足癣2.引起植物患病:棉花枯萎病小麦叶锈病水稻瘟病玉米瘤黑粉病这些细菌和真菌为什么使动植物患病？
它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。寄生【科学-技术-社会】以菌治虫阅读教材83页白僵菌的菌丝从害虫体内钻出 细菌：苏云金杆菌
以菌治虫
真菌：白僵菌阅读材料：以菌治虫的优点：1、有效控制害虫数量；
2、减少农药的使用，减轻对环境的污染。阅读教材P81的内容，回答下列问题：1地衣、豆科植物的根瘤分别是哪两种生物在一起形成的，这两种生物之间是如何和谐生活的？2人牛羊肠内生活的细菌对人牛羊分别有何作用？§作用三：与其他生物共生地衣1.细菌、真菌与植物共生:作用三（共生菌）根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物。1.细菌、真菌与植物共生:2.细菌、真菌与动物共生:食草动物胃肠内的细菌食草动物---分解纤维素食物和生存空间人体肠道中的细菌人体---制造维生素食物和生存空间 有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。共生的概念：
细菌和真菌中有一些种类是营寄生生活，它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。根据你的理解，说一说寄生和共生的区别。一种叫虫草菌的真菌，侵入到蝙蝠蛾幼虫后使幼虫僵化死亡，形成“冬虫”。到了夏天，真菌再从虫体头部生长出棒状的菌体，形成“夏草”。冬虫夏草小结： 细菌和真菌在自然界中的作用一.作为分解者参与物质循环（腐生菌）
二.引起动植物和人患病（寄生菌）
三.与动植物共生（共生菌）自主检测：
1.在自然界中的物质循环中，细菌和真菌能够把动植物的遗体分解成 、 和 。这些物质又被植物吸收和利用，进而制造 。
2. 大多数细菌和真菌是的生活方式是 养，引起动植物和人患病的是 生活，引起动植物遗体腐烂的是 生活，与动植物和人共同生活彼此有利的是 生活。
3.手、足癣是由于 （填细菌或真菌）寄生引起的。地衣是 与 共生在一起形成的， 通过光合作用为 提供有机物， 为 提供水和无机盐。
4.大肠杆菌能为人体提供维生素 和维生 。人体肠道内的细菌，可随粪便排出体外，几乎占粪便干重的 。二氧化碳水无机盐有机物异寄生腐生共生真菌真菌藻类藻类真菌真菌藻类B12K一半 1．判断下列说法是否正确。正确的画“V”，错误的画“×”。
(1)绝大多数细菌和真菌能将有机物分解成无机物,是生态系统中的分解者。 ( )
(2)只要有细菌和真菌存在，人和其他动植物就会生病。 ( )
(3)一些细菌生活在牛、羊胃肠内，不但不引起牛、羊患病，还对牛、羊有好处。 ( )VXV教材P82练习 2.细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水,这一生理过程属于：( )
A．光合作用； B．呼吸作用；
C．蒸腾作用； D．吸收作用。B 3．在农业生产中;人们常常通过种植豆科植物来提高土壤肥力;从而提高农作物的产量。这是为什么？
答:根瘤菌能与豆科植物共生,根瘤菌能固氮,增加土壤中氮的含量.土壤中氮元素越多越肥沃.
评价实验方案为证明细菌对植物遗体（落叶）的分解作用，某小组的同学分别提出三种实验方案，具体见下表。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。（3）、哪一个方案更能说明问题？ 。
这是因为此方案实验前对照组与实验组所处的条件 ，都进行 ；而实验后对照组和实验组又处于 ，即 。3完全相同灭菌处理无菌的条件相同的条件（1）甲乙两组为什么要用相同的树叶？本实验是对照实验，故只有一个变量，即有无细菌，其他条件应该相同（2）为什么要使树叶保持潮湿？因为细菌适合生活在潮湿的环境中。 每到冬天，森林里都铺满了一层厚厚的落叶。年复一年，森林里的落叶会不会越积越厚呢？为什么？