16太阳课件（28张PPT)

课件28张PPT。16 太 阳1.会认4个生字，会写9个生字，正确读写“传说、寸草不生、预防”等词语。?
2.初步学习阅读说明文，体会说明事物的一些方法。?
3.理解课文内容，了解太阳的特点及太阳与人类的密切关系。激发对自然科学的兴趣。?
教学目标第一课时1.了解太阳的特点。
2.了解常用的说明方法。 同学们，有这么一个传说，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人，射掉九个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，这只是古代劳动人民想象出来的一个有关太阳的神话。然而，随着科学技术的发展，人类越来越多地探索到了宇宙的奥秘。今天，就让我们一起走进16课，去探索太阳的奥秘。? 摄氏度 繁殖 粮食 煤炭 地区 杀菌 治疗摄氏度 繁殖 粮食 煤炭 地区 杀菌 治疗自由读课文，注意读准字音，读通句子。边读边想：课文介绍了有关太阳的哪些知识。 常用的说明方法有哪些？
列数字、举例子、打比方、作比较、列图表等。?　默读课文l－3自然段。思考：这三个自然段介绍了太阳的哪几个特点？是怎样介绍的？　 “远”：太阳离我们约有（一亿五千万千米）远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走（三千五百年）；就是坐飞机也要飞（二十几年）。?
先来读一段话，注意括号里的内容。发现了吗？（ ）里面填的是数字，我们可以通过数字具体说明，对太阳的“远”有更深的了解。 列数字的说明方法在说明某一事物的时候，列出一些具体的数字，可让我们更好地来理解，但数字必须是精确的，有科学依据的。这就是列数字的方法。列数字 写太阳“远”这个特点还用了其他什么方法，找找看。我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体才能抵得上一个太阳。（作比较） 作比较的说明方法一百三十万个地球=1个太阳 ? 太阳真大 句子中拿地球和太阳相比，更突出了太阳的大。采用作比较的方法，先说明太阳很大，但我们看到的太阳只有盘子那么大，侧面突出了太阳离我们“远”的特点。 作比较的说明方法
太阳会发光，会发热，是个大火球。
（打比方）再看看其他的说明方法体现出太阳“热”的特点找出文中其他体现太阳“热”特点的句子。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。（列数字）用自己的话说说太阳的三大特点。
填空：
课文向我们介绍了太阳（ ）、（ ）、（ ）这三个特点，分别用了上( )（ ）和（ ）等说明方法。远大热列数字 作比较 打比方 作者在介绍太阳的特点时，运用了作比较、列数字、打比方等说明方法，把太阳“远、大、热”三个方面的知识说得很具体、通俗，具有很强的说服力，给人留下深刻的印象。我们今后在说明事物时要注意学习运用这些方法，让它们为我们写作时所要表达的情感做助手，真正让读的人，有所感悟和回味。 太阳
远（列数字）
大（作比较）
热（打比方、列数字）教学目标第二课时1.了解太阳与人类的密切关系，使学生热爱科学、热爱大自然。
2.感悟太阳的重要性。 上节课，我们了解了太阳的远、大、热的特点，也学习了一些描写事物的说明方法。接下来我们继续学习关于太阳的知识。 一句话，没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。

从这句话中你读懂了什么？
我们世界上的一切都是太阳带来的。也就是说，太阳和我们的关系非常密切。1.朗读课文第8自然段最后一句话。2.学习4－7自然段。
（1）默读4－7自然段，思考：课文从哪些方面介绍太阳和人类的关系非常密切？ 课文是从太阳同动植物、同人类生活的关系、同气象的关系，以及同防治疾病的关系这几方面来介绍太阳和人类的关系非常密切的。?①第4自然段讲太阳和动植物及人类生活的密切关系。 有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。太阳与人类生活的关系是从吃的、穿的、烧的三个方面举例进行说明的。 太阳与动植物的关系是从正反两方面进行说明的。第5、6自然段讲太阳和气象的关系，是通过云、雨、雪、风的形成来说明的。

第7自然段讲了太阳和防治疾病的关系。

第8自然段总起来说太阳和人类的关系。
第8自然段是从正反两方面来说明太阳与人类的关系的。
第一句“地球上的光明和温暖都是太阳送来的”。这是从正面说。第二句“如果没有太阳……自然也不会有人”。这是从反面说。
朗读5-8自然段用自己的话概括内容。 同学们，通过这节课的学习，我们不仅认识了太阳的特点，还体会到它和我们的关系非常密切！面对着每天早晨升起、傍晚落下的太阳，你想说点什么？写一写。 板书设计：
16 太阳

动植物
气象（云、雨、雪、风）
防治疾病
人类 太阳和人类生活的密切关系谁来说一说在我们的实际生活中都利用太阳进行了哪些发明？太阳能汽车 太阳能热水器
太阳能水泵 太阳能热发电
太阳能光伏发电 太阳能房屋你们将来还想利用太阳发明什么？ 推荐阅读月球之谜
　　夜幕降临，一轮明月悬挂在高高的夜空。那皎洁的月光曾引起人们多少美好的遐想！月球是从哪儿来的？上面有些什么东西？它跟地球一样吗？古往今来，为了探索月球的奥秘，人类付出了巨大的努力。
　　1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。
　　 把细菌撒在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了，难道这些尘土有杀菌的本领吗？
　　再看看用植物做实验的结果：把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘土，水藻就长得特别鲜嫩青绿。
　　这一连串实验结果是多么令人费解啊！
　　一项研究结果说，月球上曾经有过火山活动。从月球采回的一块岩石，估计它的年龄已有46亿年，而在地球上，只能找到40亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大？或者是月球的火山活动比地球还早？这又是一个谜。
　　……
　　对神秘的月球，人类还将继续探索下去。
（文章短小精悍，蕴含了丰富的科学知识，可读性强，趣味性强。）