北师大版数学一年级下册5.4《拔萝卜》学案

《拔萝卜》学案
一、学习目标：
1.探索并掌握两位数加减两位数（不进位、不退位）的计算方法。
2.掌握竖式的书写格式、数位对齐及相同数位上数相加的计算方法。
3.在具体情境中，进一步体会加减法的意义
4.培养学生的良好的思维习惯和创新意识。
二、学习重点：
掌握用竖式计算的方法。
三、学习难点：
熟练准确的用竖式进行两位数的加减法。
四、导学问题：
1.需要解决的问题
（1）一共拔了多少个萝卜？
（2）黑兔比白兔多拔了几个萝卜？
（3）白兔比黑兔少拔了几个萝卜？
想一想：怎么解决这几个问题呢？
出示学习目标：
（1）探索并掌握两位数加减两位数（不进位、不退位）的计算方法。
（2）掌握竖式的书写格式、数位对齐及相同数位上数相加的计算方法。
（3）在具体情境中，进一步体会加减法的意义。
学生读一读学习目标。
先解决求“一共拔了多少根萝卜”用什么方法计算？怎样列式？
生：交流、讨论、汇报。
2.说一说，汇报自己的方法
（1）拨计数器；
（2）36+23＝59，先算30+20＝50，再算6+3＝9，50+9＝59；
（3）36+23＝59，先算36+20＝56，再算56+3＝59；
师：小朋友有这么多算得方法，可真了不起，我们的数学博士（出示课件）要告诉大家一个新的计算方法，你们想知道吗？
（4）列竖式。
师：列竖式。我们来一起看一看怎样列竖式（此处用课件出示过程）
提出问题引起孩子们的思考：为什么6 和3 对齐，2和3 也要对齐？
生：因为6 和3 都在个位上，表示几个一，2和3都在十位上，表示几个十，所以要对齐。
师：说得棒极了。那写好竖式以后，该怎样计算呢？
从个位算起：先算个位、再算十位。
生：从个位加起，先算6+3＝9，把9写到横线下面的个位上，然后再算十位上的3+2＝5，把5写到横线下面的十位上，结果是59.
师：真好。那么要注意什么呢？
生：同桌讨论、交流、汇报。
五、参考资料：
竖式计算的注意事项：
1.相同数位要对齐（个位和个位对齐，十位和十位对齐。）
2.计算要从个位起（算完个位再算十位）
3.加号写在第二个加数的前面。