北师大版数学一年级下册5.2《采松果》学案

《采松果》学案
一、学习目标
1.进一步体会加减法的意义。
2.探索并掌握，两位数加减一位数（不进位、不退位）的计算方法。
3.对加法交换律有初步的体验。
二、重点难点
1.探索并掌握两位数加减一位数（不进位、不退位的计算方法）。
2.探索计算方法。
三、导学问题
1.口算
50+30= 80-50= 60-10= 50+20= 70-20=
90-70= 70+20= 40+0= 25+30= 50+40=
2.口答 （互说）
32里有（）个十和（）个一，加上4个十是（），如果加上4个一是（）。
3.质疑探究
（1）观察图试着回答以下问题。
①图中有哪些数字信息？根据这些信息我能提出以下问题：
　　
②列式为　　　　　　　　　　　
（2）自己尝试算结果并交流算法。
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（3）汇报：25＋4就是算（ ）＋（ ），再加上（ ），也就是（ ）位不变，（ ）位相加。
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（4）学生试算25-4= 可以借助计数器和小棒。
25-4就是算（ ）-（ ），再加上（? ），也就是（ ）位不变，（ ）位相减。
四、参考资料
1.两位数加减一位数的计算法则：先计算个位上的加减,然后再落下十位上的数字。
2. 个位和十位都不进位的加减法：
（1）个位十位都不进位的两位数加法,用数的组成法直接相加.
例：34 + 52 = 30 + 50 + 4 + 2 = 86
（2）两位数减两位数, 思维方法是：
首先用被减数十位数字减去减数十位数字再减“1”,是差的十位数字,然后用被减数个位数字加上减数个位数字的十补数,是差的个位数字。