17 松鼠(课后练)课件（17张PPT)

课件17张PPT。统编版语文
五年级上册课后练部分17 松鼠 1.下列加点字读音全部正确的一组是( )。A.驯养(xùn) 歇会(jiē) 树杈(chà)
B.苔藓(xiǎn) 狭窄(xiá) 缨形(yīn)
C.蛰伏(zhé) 锥子(zhuī) 矫健(jiǎo)C.........2.看拼音,写词语。sōnɡ shǔ( ) línɡ lónɡ ( )

shū zi ( ) miǎn qiǎnɡ ( )

nǎo huǒ( )松鼠恼火梳子勉强玲珑3.选择合适的关联词填空。只有……才…… 只要……就……
既……又……
(1)这样,松鼠可以带着儿女住在里面,( )舒适( )安全。
(2)松鼠是十分警觉的,( )有人触动一下松鼠所在的大树,它们( )从树上的窝里跑出来躲到树枝底下。
(3)松鼠在树上做窝,摘果实,喝露水。( )树被风刮得太厉害了,( )到地上来。才只有只要就又既
4. 课文传真。（1）松鼠是一种可爱的小动物,你能结合课文内容给松鼠做一张名片吗?
名称:
外形特点:
性格特征:
活动范围:
活动时间: 松鼠面容清秀,眼睛闪闪发光,有一条帽缨形的美丽尾巴。乖巧 驯良 讨人喜欢大树上晚上
4. 课文传真。（1）松鼠是一种可爱的小动物,你能结合课文内容给松鼠做一张名片吗?
行为特征:动作
居住环境:
生育特点:
生长特点: 把窝搭在树枝分杈的地方,又干净又暖和。小松鼠过了冬就换毛,新换的毛比脱落的毛颜色深些。胎生,一胎生三四个。 敏捷(2)《松鼠》这篇课文是一篇科学小品文,它的语言比一般的说明文更生动、有趣。例如,作者在写松鼠搭窝的时候,是这样写的:
先把 ,
再 ,
然后把_____________。真是聪慧啊! 小木片错杂放一起编扎干苔藓苔藓挤紧，踏平小丑鱼②体态娇小,柔弱温顺,缺乏有力的御敌本领,是大海社会中的弱势群体。于是,海葵就利用自身的毒刺充当保护伞,为小丑鱼提供安全保障。
小丑鱼之所以不怕海葵触手的毒,是因为海葵的无私帮助。海葵成百上千的触手一起随波逐流,难免彼此触碰。为避免毒刺误伤友军,海葵的身体表面便分泌一种黏液给刺细胞传达指令:凡遇有这种黏液的都是自己人,不要“开火”。当小丑鱼还是幼鱼时,就凭借嗅觉和视觉找到海葵,海葵则任由小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液。小丑鱼等到5. 快乐阅读。热心的海葵①自己全身都涂满了保护物质黏液时,就可以在海葵的保护下自由自在、无忧无虑地生活了。
春潮水暖,暗礁上迎来了生育的季节。海葵和小丑鱼父母一起迎来了新一批宝宝,海葵保护着小丑鱼妈妈产下成千上万的卵,这样无欲无求,一代又一代地辛勤工作着,承担保护刚孵化出来的小丑鱼的责任。
当然,小丑鱼也是知恩图报③的客人。当海葵依附在岩礁上时,小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游动,这自然会引诱其他海洋小生物上钩,为房东带来食物。平时,小丑鱼会捡食海葵吃剩的饵料,
担负起清洁打扫的工作,为海葵除去泥土、杂物和寄生虫。当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时,小丑鱼就会挺身而出,对蝶鱼展开猛烈的攻击。虽然二者个头悬殊,但凭着勇敢顽强,小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒而逃。
生物学家们把海葵和小丑鱼的这种关系称为“共生现象”。④相对于这个冷冰冰的词汇,我们更愿意把这种现象看作是动物之间一种帮助和感恩的关系,或者是一种互惠的关系。
①海葵,看上去很像花朵,是长在水中的食肉动物,构造非常简单,连最低级的大脑基础也不具备。它的几十条触手上有一种特殊的刺细胞,能释放毒素。
②小丑鱼,因为身上都有一条或两条白色条纹,好似京剧中的丑角而得名,是一种热带咸水鱼。因与海葵有着密不可分的共生关系,所以又称海葵鱼。
③“知恩图报”一词运用拟人化的手法来写,很生动,让说明文变得很有趣。
④“共生现象”是指不同的生物有机体之间密切的相互关联和相互依存的关系。(1)用“ ”画出具体说明小丑鱼不怕海葵触手的毒的原因的句子
当小丑鱼还是幼鱼时,就凭借嗅觉和视觉找到海葵,海葵则任由小丑鱼吸收自己触手分泌的黏液。(2)海葵的热心体现在哪里？

(3)小丑鱼报恩的方式有哪些？


利用自身的毒刺充当保护伞,为小丑鱼提供安全保障。 引诱其他海洋小生物上钩,为海葵带来食物;为海葵消除泥土、杂物和寄生虫;挺身而出,对海葵克星蝶鱼展开攻击。
(4)“共生现象”在大自然中屡见不鲜,请再举一例。
牙签鸟和鳄鱼。鳄鱼保护牙签鸟不受侵害。牙签鸟能吃掉鳄鱼牙齿缝里的小碎肉,清理鳄鱼的口腔卫生。谢谢!