统编版五年级上册21 古诗词三首 (课后练)课件（21张PPT)

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五年级上册课后练部分21 古诗词三首(　　)A.湖泊　 B.血泊　 　　　
C.停泊　 D.水泊
(　　)A.更加 B.五更天
C.更好 D.更美1. 选择多音字的读音不同的一项。C
........B2.看拼音写汉字。(1)yú(　　)树旁有一座sì(　　)庙,庙内的住持心地善良。
(2)湖pàn(　　)住着一个姓sūn(　　)的人。　　寺榆　畔孙3. 给加点的字词选择正确的解释。(1)随意春芳歇,王孙自可留。 (　　)
①停歇,休息。　　②尽。　　　③枯萎。
(2)故园无此声。 (　　)
①破旧的院子。 ②故乡。
③昔日的园子。
②　②　...(1)随意春芳歇,王孙自可留。
我知道诗句中的“王孙”指的是　　　 。?
这两句诗的意思是:
4. 品词析句诗人自己　 春日的芳菲不妨任随它消歇,秋天的山中王孙自可以久留。(2)山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
我知道词句中的“榆关”指的是 　,
“那畔”的意思是　　　　　 。?
上面词句的意思是:?山海关那边,这里指关外 将士们跋山涉水,向山海关那边进发。夜里,住宿帐篷,每个帐篷里都点起了灯。（3)空山新雨后,天气晚来秋。
这两句诗的意思是　　
诗人通过描写　 　和　　　　,刻画了一幅　 　　　 图。? 空旷的山中刚刚下过一场雨,夜晚降临,天气凉爽,已是秋天。新雨空山空山雨后黄昏5. 根据古诗词的内容填空。(1)《枫桥夜泊》的作者是唐代诗人　　,诗人看到了　　　　、　　　　、　　　　和　　　　,听到了　　　　　　　　和
　　　　　　　,表达了他　　　　　　　　　的思想感情。?
张继枫树 霜 月渔火乌鸦的叫声寒山寺的钟声旅途孤独寂寞5. 根据古诗词的内容填空。(2)《长相思》作者是　　　　　。
这首诗表达了作者在军旅途中　　　　　　　　　　
的感情。纳兰性德思念家乡亲人6. 根据情境写句子。(1)面对空中的月亮,王维不禁吟诵出:
“ ,清泉石上流。”同样,《枫桥夜泊》中也有描写月亮的诗句: 　　　　　　　,　　　　　　 。?
　　　　　　　　明月松间照　月落乌啼霜满天　　江枫渔火对愁眠6. 根据情境写句子。(2)“风一更,雪一更,
　　 　,　　 。”描写了风雪,由此我想到了柳宗元的《江雪》中的句子:孤舟蓑笠翁,　　 。聒碎乡心梦不成故园无此声独钓寒江雪7. 课外阅读。
送杜少府之任蜀州
夕阳西下,一片金辉洒向大地,两条曲折的小道,蜿蜿蜒蜒地伸向远方。落日照在碧波粼粼的海面上,显得静谧而幽远。①
王勃与友人静静地站立于这如诗如画的美景中,谁也不愿多说一句话,只是默默地低头沉思。
几只海鸟在大海边翱翔,渔夫的引吭高歌不由地让王勃抬起了头。王勃故作轻松地说道:“要说这离别的心情嘛,咱们都一样,谁不是背井离乡,出来做官呢?②其实没什么大不了的,男子汉志在四方。”友人轻轻抬起头,似乎想说什么,却欲言又止了。王勃微微一笑,紧紧抓住友人的手,轻轻吟出:“海内存知己,天涯若比邻。”这两句诗仿佛在刹那间触动了友人的心弦,一个久违的微笑刹那间闪现在友人的脸上,但笑容中包含了太多丝丝切切的苦意。
王勃早已注意到了,连忙用幽默的语气嗔怪道:“哎,咱们大男人可不能像少男少女那样,在分 手的岔路口让泪水沾湿手巾啊!”友人如释重负般深深吸了一口气,用略带沙哑的嗓音说道:“我走了,请保重!天下没有不散的筵席③,只要我们感情在,一切希望都会存在!”王勃笑了……
王勃伫立在海边,默默地注视着友人的背影,不禁诗兴大发,脱口而出:
城阙辅三秦,风烟望五津。
与君离别意,同是宦游人。
海内存知己,天涯若比邻。
无为在歧路,儿女共沾巾。④
①静态描写,交代事情发生的环境,显得更加真实!
②运用反问句,让表达的感情更强烈,从而达到安慰友人的目的。
③“天下没有不散的筵席”是一句俗语,说明大千世界中人与人总是要分离的,不要为此而忧伤。
④像这样的关于送别的诗句还有:“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”“莫愁前路无知己,天下谁人不识君。”(1)联系上下文解释词语。
如释重负:?
欲言又止:?
? 像放下重担子那样轻松。比喻因摆脱困扰或解除负担而感到轻松。形容有顾虑,迟疑不决的神情。(2)用“　　”画出“如诗如画的美景”,并分析这样写的作用。?
? “夕阳西下,一片金辉洒向大地,两条曲折的小道,蜿蜿蜒蜒地伸向远方。落日照在碧波粼粼的海面上,显得静谧而幽远。”
这样写的作用是以景色反衬人的心情很悲伤。(3)画“ ”的句子是古诗中哪两句的意思?写下来。
哎,咱们大男人可不能像少男少女那样,在分手的岔路口让泪水沾湿手巾啊! ?
(4)全诗表达了诗人怎样的思想感情?。
无为在歧路,儿女共沾巾。 表达了诗人对友人的真挚情谊和乐观阔达的胸襟。谢谢!