4.2　音　调 第1课时(要点讲解+当堂检测+答案)

北师大版物理八年级上册同步学案
第四章　声现象
第二节　乐　音
第1课时　音　调
要 点 讲 解
要点一　音调及音调与频率的关系
1. 频率：物体振动的快慢用每秒内振动的次数来表示，称为频率。频率的单位是赫兹，简称赫，用符号Hz表示。若物体每秒振动1次，则其振动频率为1Hz。
2. 音调
(1)定义：物理学中把声音的高低称为音调。
(2)影响因素：音调与发声物体振动的快慢(频率)有关。频率越大，音调越高；频率越小，音调越低。音调的高低还与发声物体的形状、尺寸及所用材料的性质等多种因素有关。
经典例题　如图所示，用一张硬卡片拨动木梳的齿，能听到卡片由于________而发出的声音。用相同的力显著改变拨动木梳齿的快慢，能够听出卡片声音的________(选填“响度”或“音调”)发生了变化。
解析：当硬卡片拨动木梳齿时，卡片振动，所以会发出声音。用相同的力快速或缓慢地拨木梳齿时，卡片振动的频率不同，所以声调发生了变化。
答案：振动　音调
要点二　频率与听觉
人耳听觉范围
20Hz到20000Hz范围内的声音
超声波
频率高于20000Hz的声音
次声波
频率低于20Hz的声音
当 堂 检 测
1. 为了探究音调与什么因素有关，小红设计了如图所示的几个实验，你认为可以达到探究目的的是(　　)
甲 乙
丙 丁
A. 甲图：正在发声的音叉将乒乓球弹开
B. 乙图：改变薄片梳子的速度
C. 丙图：将正在发声的闹钟放在玻璃罩中，抽玻璃罩内的空气
D. 丁图：用大小不同的力拨同一把尺子
2. 如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置，下列说法不正确的是(　　)
A. 通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率
B. 多次实验中，保持钢尺的振幅相同，运用了控制变量法
C. 钢尺伸出桌面越长，振动越快
D. 物体振动得快，频率高，发出声音的音调高
3. 如图所示，相同的水下录音装置A、B录下在海里同一位置的鲸发出的同一段声音。A录到的有高、低音，B录到的只有低音。由此可以推测：在海洋中能传播较远距离的声音是(　　)
A. 频率较低的 B. 音调较高的
C. 能量较小的 D. 响度较小的
4. 人耳能够听到声音的频率范围是 Hz到 Hz。高于 Hz的声波称为超声波，低于 Hz的声波称为次声波。
5. 动画片的配音常用慢录快放的方法将成年人的声音变成了小孩的声音，这是加快了播放时录音机喇叭振动的 ，使 变高。
6. 蝴蝶的翅膀每秒钟振动五、六次，它所发出的声音低于20Hz，为 波，而海豚能够发出频率高于20000Hz的声音，为 波。上述两种频率的声音，人耳 (选填“都能”或“都不能”)听见。
7. 用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系。实验1：如图甲所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些。实验2：如图乙所示，用薄塑料片在A、B两把塑料梳子的齿上用同样的速度分别划一次。
(1)比较你在探究实验1中听到的两次声音，分析音调的高低与划的快慢关系：
。
(2)比较你在探究实验2中听到的两次声音，分析音调的高低与梳齿疏密关系：
。
(3)通过探究，你可以分析结论： 。
当堂检测参考答案
1. B 2. C 3. A
4. 20 20000 20000 20
5. 频率 音调
6. 次声 超声 都不能
7. (1)纸片划得慢，纸片振动得越慢，音调越低 (2)纸片划动速度一定时，梳齿越疏，纸片振动越慢，纸片音调越低 (3)音调高低与物体振动的快慢有关，物体振动越快，音调越高