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四年级上册课后练习21 古诗三首A．出塞（sài） 秦朝（qínɡ） 豪杰
B. 杰出（jié） 出征 人云亦云（jì）
C．一项（xiànɡ） 英雄 沙场
D．催促（cuī） 喝醉 荫山1. 下列词语中书写与加点字的注音完全正确的一组是（ ）。C·····2. 字词练习。（1） “但使龙城飞将在”一句中“将”应读 ，它的另一个音是 。我还能根据它的另一个读音组一个词语： 。 “龙城飞将”在这里泛指
______________。jiànɡjiānɡ将要英勇善战的将领（2）解释下列诗句中加点的字词。
①但使龙城飞将在： 。
②不教胡马度阴山： 。
③葡萄美酒夜光杯： 。
④醉卧沙场君莫笑： 。
只要 令，使极精致的酒杯战场........3.下列句子停顿不正确的一项是（ ）。
A．秦时明月/汉时关，万里长征/人未还。
B．葡萄/美酒夜/光杯，欲饮/琵琶马上/催。
C．醉卧/沙场/君莫笑，古来/征战/几人回？
D．生当/作人杰，死亦/为鬼雄。B4.下列诗句中与战争有关的是（ ）（多选）A．葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
B．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
C．千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
D．烽火连三月，家书抵万金。AD5.句子练习。（1）秦时明月汉时关，万里长征人未还。这两句诗描绘了 的苍凉景象，“ ”一词说明边塞之遥远，“ ”一词令人联想到战争给人们带来的灾难。 边塞万里人未还（2）生当作人杰，死亦为鬼雄。这两句诗中“ ”和“ ”两个词语高度赞颂了项羽的英雄气概。人杰鬼雄6. 根据课文内容完成练习。（1）《出塞》的作者是 代诗人 ，这是一首 ，其中“ ， ”两句诗表达了人们对和平的渴望。
（2）《凉州词》的作者是 代诗人 ，诗中描写了边塞的一场盛宴。“ ， ”表现了戍边战士的豪迈气概以及视死如归的勇气。 唐边塞诗但使龙城飞将在 不教胡马度阴山王昌龄唐王翰醉卧沙场君莫笑 古来征战几人回（3）《夏日绝句》的作者是 代词人 。诗中通过歌颂项羽的悲壮之举讽刺南宋当权者不思进取、苟且偷生的无耻行径的诗句是“ ， ”。 宋李清照至今思项羽 不肯过江东谢谢!课件12张PPT。统编版语文
四年级上册课后练习22 为中华之崛起而读书（1）中国巡警不但不惩处（chǔ chù）肇事的洋人，反而斥责了那个中国妇女一通，因为那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处（chǔ chù）说理去!1. 用“√”给句中加点的字选择正确的读音。
··√√（2）奉（fènɡ fèn）天东关模范（fàn yuàn）学校的魏（wèi wèn）校长向学生们提出了一个严肃的问题：“你们为什么而读书？”···√√√2.看拼音，写词语。（1）他xiōnɡ huái（ ）祖国，认为zhèn xīnɡ（ ）民族企业就是bào xiào（ ）祖国的方法之一。
（2）我的思路很qīnɡ xī（ ），如果你想xùn chì（ ）我，还是换一个借口吧。胸怀振兴报效清晰训斥3.补充词语，并完成练习。热闹（ ）（ ） 左（ ）右（ ）
难以（ ）（ ） 大不（ ）（ ）
疑（ ）不（ ） 若有（ ）（ ）
（1）上面的词语中含有反义词的是 。
（2）上面的词语中形容热闹的场面或景象的是 。 非 凡 顾 盼忘 怀相 同惑 解所 思左顾右盼热闹非凡4.句子练习。（1）魏校长听了，高兴地连声赞叹：“好哇!为中华之崛起，有志者当效此生!”①“有志者”的意思是 ，“此生”是指 。
②“为中华之崛起”的意思是 。 有志向的人周恩来为中国的振兴（2）围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？①这是一个 句。我能变换句式，不改变意思：
。
。
②从这句话中，你读出了什么？反问围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的租界里，谁也不敢怎么样人们的愤怒与无奈。5. 根据课文内容填空。（ 1 ）这篇课文写的是 少年时代的一件事，他目睹了中国人 的现象，从中深刻体会到伯父说的“ ”的含义，从而立志要“ 而读书”，表现了少年周恩来的 。 周恩来被欺凌却无处说理中华不振为中华之崛起伟大胸怀和远大抱负（2）“大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。”周恩来的这两句诗写出了自己立下这样远大志向的目的，用文中的话说就是：
。 怎么把祖国和人民从苦难和屈辱中拯救出来谢谢!课件11张PPT。统编版语文
四年级上册课后练习23 梅兰芳蓄须
①蓄须（xǜ） 签字（qiān） 被迫（ｐò） 宁静（nínɡ） （ ）
②邀请（yāo） 骚扰（rǎo） 宁可（nínɡ）拒绝（jù） （ ）
③签订（dìnɡ） 要求（yào） 妄想（wànɡ）纠缠（jiū） （ ）
（1）上面每行词语中都有一个字的读音是错误的，用“ ”标出来，再改正在后面的括号里。1.根据要求完成下列练习。xǜ——xù··nínɡ——nìnɡyào——yāo··········①请人到自己的地方来或到约定的地方去。（ ）
②使不安宁，扰乱。 （ ）骚扰（2）根据意思，从上面的词语中选择恰当的词语。邀请 例：他宁可卖房度日，也不在日本侵略者的统治下登台演出。（3）仿写句子，用上加点的词语。示例：刘胡兰宁可站着死，也不跪着生。. .
. .
2.梅兰芳先生是在什么情况下开始蓄须的?（ ）A．1941年12月香港沦陷，日本驻港司令官逼迫梅兰芳演戏，梅兰芳蓄须明志。
B．1937年，日本占领上海，梅兰芳为了表示对日本帝国主义的抗议蓄须。
C．抗美援朝期间，梅兰芳为了不登台演出而蓄须。A3.梅兰芳先生蓄须的过程中经历了哪些危险和困难？（多选）（ ）A．用尽各种理由拒绝为日本人演出。
B．没有经济来源，生活困顿，只能卖掉北京的房子。
C．为了不给日本人演出，打伤寒预防针。
D．在香港住了下来，深居简出，不再登台。BC②结合上下文，戏园子老板开出来的优厚条件是：
。梅兰芳拒绝的原因是：
。 4.理解重点句子，完成练习。（1）但是，无论戏园子老板开出的条件多么优厚，梅兰芳全部拒绝了。他宁可卖房度日，也决不在日本侵略者的统治下登台演出。只要签订演出合同，就预支二十两黄金给梅兰芳决不在日本侵略者的统治下登台演出（2）前来看他演出的人太多了，很多人没有座位就站着看。大家为什么愿意站着看，仅仅是因为梅先生演得好吗？用原文中的句子回答。梅兰芳先生高超的表演艺术让人喜爱，他的民族气节更令人敬佩！谢谢!课件13张PPT。统编版语文
四年级上册课后练习24 延安，我把你追寻
昔日（xī xí） （ ）（ ）春笋（sǔn shǔn）
茅屋（máo māo） 土炕（kànɡ kēnɡ）
明mèi（眉 媚） 翩翩（ ）（ ）
（ ）（ ）犹豫 （ ）（ ）立地
（1）在括号里选择正确的读音或汉字，用“√”标出来。1. 从文中画出下面的词语，并完成后面的练习。····√√√√√雨 后归 来毫 不顶 天①开展“学雷锋”活动以来，学校里的好人好事如
一般，层出不穷。
②他是一个 的男子汉。 雨后春笋（2）将画线的词语补充完整，并选择合适的词语填入下面的句子中。顶天立地（ ）的流水 （ ）的茅屋 （ ）的土炕 （ ）的理想
（ ）的春光 （ ）的太阳（3）补充词语。叮咚破旧温热金色明媚火红2.回顾课文，填一填。诗的第2节连用了四个“追寻你”，其中第一个“你”代表“ ”；第二个“你”代表“ ”；第三个“你”代表“ ”；第四个“你”代表“ ”。 延河叮咚的流水枣园梨花的清香南泥湾开荒的镢头杨家岭讲话的会场3. 《延安，我把你追寻》一文中，多次提到“追寻”，作者在追寻什么？ （ ）A．当时延安美好的环境
B．延安富裕的生活
C．延安的现代化
D．延安精神D①用“/”画出这一节诗的朗读节奏。4.读句子，完成练习。（1）航天飞机探索宇宙的奥秘，电子计算机奏出美妙的交响；
我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。/////////②把这节诗中所提到的事物与它们代表的含义用线连起来。 航天飞机 过去的落后
宇宙 延安的精神
老牛破车 新科技、现代化事物
脊梁 无限的空间③朗读这节诗时的语调应是 的，应饱含着 的情感。 （ ） A．高昂 自豪 B．低沉 赞美
C．平淡 激动 D．疑问 骄傲A①文中的“你”指的是 。
②这是一个 句。换一种说法，意思不变：
，
。（2）如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂，怎能向美好的未来展翅飞翔？延安精神反问如果一旦失去了你啊，那就仿佛没有了灵魂
不能向美好的未来展翅飞翔谢谢!课件13张PPT。统编版语文
四年级上册课后练习语文园地读一篇文章，如何把握主要内容呢？一般有以下几种方法：
（1） 有时能提示文章的主要内容。
（2）理清故事的 、 、 ，也能帮助我们把握文章的主要内容。
（3）有的文章写了不止一件事，可以先 ，再 ，就能把握文章的主要内容了。 1.填空。题目起因经过结果弄清每件事讲了什么把几件事连起来2.下面哪些题目能提示文章的主要内容？（多选）（ ）A．《繁星》 B．《精卫填海》
C．《麻雀》 D．《女娲补天》 BD志存（ ）（ ） 精忠（ ）（ ）
（ ）（ ）凛然 （ ）（ ）无畏
视（ ）如（ ） 铁面（ ）（ ）
秉（ ）执（ ） 刚正（ ）（ ）高 远3.把下面的成语补充完整，并完成练习。大 义英 勇死 归无 私公 法不 阿报 国（1）包拯 ， ，是老百姓的靠山，其浩然之气充盈天地之间。
（2）岳飞一生 ，因而青史留名。
（3）周恩来总理从小 ，树立了“为中华之崛起而读书”的远大志向。 铁面无私 精忠报国秉公执法志存高远4.照样子，改变句子的说法，意思不变。围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？
围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。
您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。5. 遇到下面的情况你会怎样说呢？试着写一写吧。（1）小明在公共场合旁若无人地大声喧哗，你提醒他说：“ ，
”。 这是公共场合，我们说话要小声一点儿保持良好的少先队员形象。（2）今天，老师公布了你在作文比赛中获得一等奖的消息，你惊讶地说：“ ，
” 哇，是我吗？简直不敢相信
谢谢老师的指导和同学们的鼓励。6. 把古诗补充完整，并完成练习。（1）《别董大》的作者是 代诗人 ，这是一首
诗，表达了诗人对朋友的 的感情。 北风吹雁雪纷纷
天下谁人不识君深情安慰和热情鼓励送别高适唐（2）诗的前两句描写的是 （场面 环境）。诗的后两句的意思是： ，
？ 环境 不要担心前方的路上没有知己
天下还有谁不认识你呢谢谢!
