二年级上册数学教案 用乘法口诀求商 西师大版
文档属性
| 名称 | 二年级上册数学教案 用乘法口诀求商 西师大版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 21.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 西师大版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2019-11-17 10:20:06 | ||
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文档简介
用乘法口诀求商
第1课时 教学内容：教材第74页例1、例2，课堂活动??
教学目标： ??????????1、能感知除法的意义，感悟乘、除法 之间的内在联系。 ??????????2、能 初步理解 乘法算式求商的方法 。 ??????????3、在用算式表示分东西的过程中体验数学的简捷性，从而激发进一步学好数学的兴趣。 教学重点： 能感知除法的意义，感悟乘、除法 之间的内在联系。 教学难点： 能 初步理解 乘法算式求商的方法 。
教具、学具：视频展示台 等 教学过程： 一、创设情景，引入新课 ??????????1、出示例1情景图。动物王国举行篮球比赛，小兔高高兴兴地推着4筐篮球出来了。这时小松鼠也来了，他问小兔子：“一共拿来了多少个球？” ???????? 2、你是怎样算出来的？?? 板书??????4×8＝32 ???????? 3、森林之王老虎说：“请小兔把这32个篮球平均分给4个比赛队，算一算每队分多少个篮球？” ????????⑴反馈。算式怎样列？32除以4等于几，你是怎样算出来的？还可以怎样算？ ?????????? 板书 ：32÷4＝8????????????四八三十二 ????????4、森林之王老虎又说：“请小兔把这32个篮球，每8个篮球分给一个队，算一算 可以分多少个 队？” ???????? ⑴反馈。算式怎样列？32除以8等于几，你是怎样算出来的？还可以怎样算？ ?????????? 板书 ：32÷8＝4???????????? 四八三十二???????? ????????5、你们和小兔子一起学习，解决了3个问题，写出了3个算式，比一比，想一想这3个算式之间有什么关系？ ???????? ⑴小组讨论。 ???????? ⑵反馈。 ????????⑶你能举出一个例吗？ ???????? 总结除法的试商方法。 ?二、学习例2 ???????? 1、出示例2。 ???????? ⑴看图，说出商品的价钱。 ???????? ⑵提出用除法计算的数学问题？（叙述时语言完整）并列出算式， ???????????? 板书算式?????????????? 18÷3＝ ???????????????????????????????????????????? …… ???????? ⑶怎样求出商？ ?????????? 小组活动。 ??????????反馈 ??????? ?⑷ 完成书上的空。 三、小结 ????????这节课小朋友们知道了什么？你还有什么问题吗？ 四、课堂活动 ?????????? 1、书上75页课堂活动1题。 ????????????说一说3个算式各表示什么意思？?????? ?????????? 学生独立看图说说图意，小组交流。 ?????????? 反馈情况。 ????????????2、书上76页课堂活动2题。 ????????????学生独立完成，连线。 ????????????反馈情况。 五、课堂小结
六．课后记 第2课时 教学内容：教材第76页练习十五 1——6题 教学目标： ??????????1、进一步感知除法的意义，感悟乘、除法 之间的内在联系。 ??????????2、会用 乘法算式求商的方法 。 ??????????3、在 练习的过程中体验数学的简捷性，从而激发进一步学好数学的兴趣。 教学重点： 进一步感知除法的意义，感悟乘、除法 之间的内在联系。
教学难点：会用乘法算式求商的方法 。 教具、学具：视频展示台 等 教学过程： 一、基本练习 （一）、理解乘法 和除法之间的关系 ??????????????1、看图写一个乘法算式，两个除法算式 ???????????? ??⑴学生看图写算式 ???????????? ??⑵反馈。你是怎么想的？ ???????????? 2、看乘法算式，写出相应的除法算式 ???????????????? 6×8＝48?????? ???????????????? 8×5＝40???? ????????????? ??⑴独立写算式 ????????????????⑵你是怎样想的？ ?????????? 3、看除法算式，写出相应的乘法算式和除法算式。 ???????????????? 56÷7＝8 ??????????????? ?54÷6＝9?? ???????? ? ?⑴独立写算式 ???????? ??⑵你是怎样想的？
二、发展练习 （一）口诀求商 ???????? 1、练习十五2题 ??????? ? ⑴、独立填在书上 ?????? ??⑵、说一说你是怎样想的？ ?????? ??⑶、写出 3×3＝9???????????? 8×8＝64……等的除法算式。你能写出几个，为什么？ ???????? 2、练习十五3题 ???????? ⑴、独立填在书上 ??????? ?⑵、说一说你是怎样想的？分别用的那句口诀？ ?????? ??3、练习十五4题。看表，在方框里填数。 ????????? ?⑴、师生共同理解表的意思。16里面有几个几？…… ???????? ??⑵学生独立填表 ???????? ⑶反馈填表情况。
（二）解决问题 ?????? 1、练习十五5题。 ????? ? ⑴独立完成 ?????? ⑵师生共同分析3个小题。 ?三、小结 ??????? ?这节课我们练习了什么？你还有什么问题吗？ ?四、课堂作业 ?????? 练习十五6题。
五．课后记 ?????? 第3课时
教学内容：教材第76页练习十五 7——11题 教学目标： ??????????1、进一步感知除法的意义，感悟乘、除法 之间的内在联系。 ??????????2、会用 乘法算式求商的方法 。 ??????????3、在 练习的过程中体验数学的简捷性，从而激发进一步学好数学的兴趣。 ??????????4、在解决问题的过程中 教学重点： 进一步感知除法的意义，感悟乘、除法 之间的内在联系。
教学难点：会用乘法算式求商的方法 。 教具、学具：视频展示台 等 教学过程： 一、基本练习
（一）、理解乘法 和除法之间的关系 ??????????????1、看图写一个乘法算式，两个除法算式 ??????????? ???⑴学生看图写算式 ??????????? ???⑵反馈。你是怎么想的？ ???????????? 2、看乘法算式，写出相应的除法算式 ???????????????? 6×9＝54?????? ???????????????? 7×3＝21???? ???????????? 3、看除法算式，写出相应的乘法算式和除法算式。 ???????????????? 72÷8＝9 ????????????????63÷9＝7?? ????????? ?4、口诀求商 ???????????? ??56÷7＝?????????????????????? 54÷9＝???????????????????????? 42÷6＝ ??????????? ???35÷5＝????????????????????????32÷8＝????????????????????????49÷7＝ ????????? ?⑴、独立完成 ???????? ??⑵、说一说你是怎样想的？
二、发展练习 ? 解决问题 ??????????1、练习十五题7题 ??????????⑴、理解题意，出示7题的文字。读题后，独立填在书上 ??????????⑵、说一说你是怎样想的？分别用的那句口诀？ ??????????⑶、用小棒摆一摆。 ???????? 2 、练习十五8题。 ?????????? ⑴、看图说一说图意？（完整地说出来） ?????????? ⑵、学生独立完成 ?????????? ⑶、反馈，说一说你是怎样想的？ ???????? 3、练习十五9题。 ????????⑴独立完成 ????????⑵师生共同分析?? ???? ????4、练习十五10题，11题 ??????????⑴独立完成 ?????? ??5、思考题。小组讨论。
三、小结 ??? ?????这节课我们练习了什么？你还有什么问题吗？
四．课后记 第4课时
教学内容：教材第80页例3，课堂活动??练习十六 1—2题 教学目标： ??????????1、能感知除法的意义，感悟乘、除法 之间的内在联系。 ??????????2、能根据具体的除法算式正确选择乘法口诀求商，并能熟练地口算 表内除法。 ??????????3、能在教师的指导下，从日常生活中发现并提出用除法解决的简单的数学问题。 教学重点：能根据具体的除法算式正确选择乘法口诀求商，并能熟练地口算 表内除法。??
教学难点：从日常生活中发现并提出用除法解决的简单的数学问题。 教具、学具：视频展示台 等 教学过程： 一、创设情景，引入新课 ???????? 出示例3情景图。 ?????????? 观察图，从图上你知道了什么？你能提出哪些数学问题？ ????????????教师：今天我们继续来学习用乘法口诀求商。（揭示课题）
二、学习新课 ???????? 1、用一句完整的话说一说图意 ???????? 2、小组讨论 ???????? ⑴ 怎样列出算式？ ???????? ⑵ 怎样求出商？ ???????? 3、反馈。你是怎样想的？ ???????? 4、 完成书上的空。 三、小结 ????????????????这节课小朋友们知道了什么？你还有什么问题吗？ 四、课堂活动 ????????? 1、书上80页课堂活动。 ?????????? 摆一摆，填一填 ?????????? ⑴63根小棒平均分成7份，每份几根？ ?????????? ⑵63根小棒每份9根，可以分几份？ ?????????? ⑶72根小棒平均分成8份，每份几根？ ?????????? ⑷56根小棒每份7根，可以分几份？ ?????????? 2、练习十六第1题。填表。 ?????? ????小马拉车。 学生独立完成，填在书上。
五、课堂作业 ????????? ?练习十六第2题。
六．课后记 ???? 第5课时
教学内容：教材第81--82页练习十六 3—7题
教学目标： ??????????1、能根据具体的除法算式正确选择乘法口诀求商，并能熟练地口算 表内除法。 ??????????2、能在教师的指导下，从日常生活中发现并提出用除法解决的简单的数学问题。 ??????????3、在 练习的过程中体验数学的简捷性，从而激发进一步学好数学的兴趣。
教学重点：能根据具体的除法算式正确选择乘法口诀求商，并能熟练地口算 表内除法。 教学难点： 从日常生活中发现并提出用除法解决的简单的数学问题。 教具、学具：视频展示台 等 教学过程： ?一、基本练习，理解口诀求商 ???????????1、 摆一摆，填一填，说出相应的除法算式。 ?????????? ⑴49根小棒平均分成7份，每份几根？ ?????????? ⑵54根小棒每份6根，可以分几份？ ?????????? ⑶72根小棒平均分成9份，每份几根？ ?????????? ⑷56根小棒每份8根，可以分几份？ ???????????2、说口诀求商 ??????????????????63÷ 9＝?????????????????????????????? 口诀：（???????????????????????????????? ） ??????????????????54÷6＝?????????????????????????????? 口诀：（???????????????????????????????? ） ??????????????????72÷8＝?????????????????????????????? 口诀：（???????????????????????????????? ） 二、发展练习，解决问题。 ??????????1、练习十六3题 ?????????? ⑴、独立 看书，说一说图意。 ?????????? ⑵、 在书上填出算式 ?????????? ⑶ 、小组交流，说一说你是怎样想的？ ??????????2、练习十六4题 ???????? ??⑴、独立 看书，说一说图意 。限坐7人是什么意思？ ??????? ???⑵、 分别写出小轿车、面包车各几辆的算式。 ???????? ?⑶ 、小组交流，说一说你是怎样想的？ ?????????3、练习十 六5题。 ?????????? ⑴、独立 看书，说一说图意。 ?????????? ⑵、 在书上填出算式 ?????????? ⑶ 、小组交流，说一说你是怎样想的？ ?????????4、练习十 六6题 ?????????? ⑴、独立 看书， 帮小刺猬算一算。 ?????????? ⑵、 在书上填出算式 ?????????? ⑶ 、小组交流，说一说你是怎样想的？ ?????????5、练习十 六7题 ?????????? ⑴、??看书 上的图，提出数学问题。 ?????????? ⑵、 在书上写出算式 ?????????? ⑶ 、小组交流，说一说你是怎样想的？ ?????????6、练习十 六7题 ?????????? ⑴、在书上写出算式?? ?????????? ⑵、 小组交流，说一说你是怎样想的？
三、小结 ???????? 这节课我们练习了什么？你还有什么问题吗？ 四、课堂作业
五．课后记 ???????? ??
第1课时 教学内容：教材第74页例1、例2，课堂活动??
教学目标： ??????????1、能感知除法的意义，感悟乘、除法 之间的内在联系。 ??????????2、能 初步理解 乘法算式求商的方法 。 ??????????3、在用算式表示分东西的过程中体验数学的简捷性，从而激发进一步学好数学的兴趣。 教学重点： 能感知除法的意义，感悟乘、除法 之间的内在联系。 教学难点： 能 初步理解 乘法算式求商的方法 。
教具、学具：视频展示台 等 教学过程： 一、创设情景，引入新课 ??????????1、出示例1情景图。动物王国举行篮球比赛，小兔高高兴兴地推着4筐篮球出来了。这时小松鼠也来了，他问小兔子：“一共拿来了多少个球？” ???????? 2、你是怎样算出来的？?? 板书??????4×8＝32 ???????? 3、森林之王老虎说：“请小兔把这32个篮球平均分给4个比赛队，算一算每队分多少个篮球？” ????????⑴反馈。算式怎样列？32除以4等于几，你是怎样算出来的？还可以怎样算？ ?????????? 板书 ：32÷4＝8????????????四八三十二 ????????4、森林之王老虎又说：“请小兔把这32个篮球，每8个篮球分给一个队，算一算 可以分多少个 队？” ???????? ⑴反馈。算式怎样列？32除以8等于几，你是怎样算出来的？还可以怎样算？ ?????????? 板书 ：32÷8＝4???????????? 四八三十二???????? ????????5、你们和小兔子一起学习，解决了3个问题，写出了3个算式，比一比，想一想这3个算式之间有什么关系？ ???????? ⑴小组讨论。 ???????? ⑵反馈。 ????????⑶你能举出一个例吗？ ???????? 总结除法的试商方法。 ?二、学习例2 ???????? 1、出示例2。 ???????? ⑴看图，说出商品的价钱。 ???????? ⑵提出用除法计算的数学问题？（叙述时语言完整）并列出算式， ???????????? 板书算式?????????????? 18÷3＝ ???????????????????????????????????????????? …… ???????? ⑶怎样求出商？ ?????????? 小组活动。 ??????????反馈 ??????? ?⑷ 完成书上的空。 三、小结 ????????这节课小朋友们知道了什么？你还有什么问题吗？ 四、课堂活动 ?????????? 1、书上75页课堂活动1题。 ????????????说一说3个算式各表示什么意思？?????? ?????????? 学生独立看图说说图意，小组交流。 ?????????? 反馈情况。 ????????????2、书上76页课堂活动2题。 ????????????学生独立完成，连线。 ????????????反馈情况。 五、课堂小结
六．课后记 第2课时 教学内容：教材第76页练习十五 1——6题 教学目标： ??????????1、进一步感知除法的意义，感悟乘、除法 之间的内在联系。 ??????????2、会用 乘法算式求商的方法 。 ??????????3、在 练习的过程中体验数学的简捷性，从而激发进一步学好数学的兴趣。 教学重点： 进一步感知除法的意义，感悟乘、除法 之间的内在联系。
教学难点：会用乘法算式求商的方法 。 教具、学具：视频展示台 等 教学过程： 一、基本练习 （一）、理解乘法 和除法之间的关系 ??????????????1、看图写一个乘法算式，两个除法算式 ???????????? ??⑴学生看图写算式 ???????????? ??⑵反馈。你是怎么想的？ ???????????? 2、看乘法算式，写出相应的除法算式 ???????????????? 6×8＝48?????? ???????????????? 8×5＝40???? ????????????? ??⑴独立写算式 ????????????????⑵你是怎样想的？ ?????????? 3、看除法算式，写出相应的乘法算式和除法算式。 ???????????????? 56÷7＝8 ??????????????? ?54÷6＝9?? ???????? ? ?⑴独立写算式 ???????? ??⑵你是怎样想的？
二、发展练习 （一）口诀求商 ???????? 1、练习十五2题 ??????? ? ⑴、独立填在书上 ?????? ??⑵、说一说你是怎样想的？ ?????? ??⑶、写出 3×3＝9???????????? 8×8＝64……等的除法算式。你能写出几个，为什么？ ???????? 2、练习十五3题 ???????? ⑴、独立填在书上 ??????? ?⑵、说一说你是怎样想的？分别用的那句口诀？ ?????? ??3、练习十五4题。看表，在方框里填数。 ????????? ?⑴、师生共同理解表的意思。16里面有几个几？…… ???????? ??⑵学生独立填表 ???????? ⑶反馈填表情况。
（二）解决问题 ?????? 1、练习十五5题。 ????? ? ⑴独立完成 ?????? ⑵师生共同分析3个小题。 ?三、小结 ??????? ?这节课我们练习了什么？你还有什么问题吗？ ?四、课堂作业 ?????? 练习十五6题。
五．课后记 ?????? 第3课时
教学内容：教材第76页练习十五 7——11题 教学目标： ??????????1、进一步感知除法的意义，感悟乘、除法 之间的内在联系。 ??????????2、会用 乘法算式求商的方法 。 ??????????3、在 练习的过程中体验数学的简捷性，从而激发进一步学好数学的兴趣。 ??????????4、在解决问题的过程中 教学重点： 进一步感知除法的意义，感悟乘、除法 之间的内在联系。
教学难点：会用乘法算式求商的方法 。 教具、学具：视频展示台 等 教学过程： 一、基本练习
（一）、理解乘法 和除法之间的关系 ??????????????1、看图写一个乘法算式，两个除法算式 ??????????? ???⑴学生看图写算式 ??????????? ???⑵反馈。你是怎么想的？ ???????????? 2、看乘法算式，写出相应的除法算式 ???????????????? 6×9＝54?????? ???????????????? 7×3＝21???? ???????????? 3、看除法算式，写出相应的乘法算式和除法算式。 ???????????????? 72÷8＝9 ????????????????63÷9＝7?? ????????? ?4、口诀求商 ???????????? ??56÷7＝?????????????????????? 54÷9＝???????????????????????? 42÷6＝ ??????????? ???35÷5＝????????????????????????32÷8＝????????????????????????49÷7＝ ????????? ?⑴、独立完成 ???????? ??⑵、说一说你是怎样想的？
二、发展练习 ? 解决问题 ??????????1、练习十五题7题 ??????????⑴、理解题意，出示7题的文字。读题后，独立填在书上 ??????????⑵、说一说你是怎样想的？分别用的那句口诀？ ??????????⑶、用小棒摆一摆。 ???????? 2 、练习十五8题。 ?????????? ⑴、看图说一说图意？（完整地说出来） ?????????? ⑵、学生独立完成 ?????????? ⑶、反馈，说一说你是怎样想的？ ???????? 3、练习十五9题。 ????????⑴独立完成 ????????⑵师生共同分析?? ???? ????4、练习十五10题，11题 ??????????⑴独立完成 ?????? ??5、思考题。小组讨论。
三、小结 ??? ?????这节课我们练习了什么？你还有什么问题吗？
四．课后记 第4课时
教学内容：教材第80页例3，课堂活动??练习十六 1—2题 教学目标： ??????????1、能感知除法的意义，感悟乘、除法 之间的内在联系。 ??????????2、能根据具体的除法算式正确选择乘法口诀求商，并能熟练地口算 表内除法。 ??????????3、能在教师的指导下，从日常生活中发现并提出用除法解决的简单的数学问题。 教学重点：能根据具体的除法算式正确选择乘法口诀求商，并能熟练地口算 表内除法。??
教学难点：从日常生活中发现并提出用除法解决的简单的数学问题。 教具、学具：视频展示台 等 教学过程： 一、创设情景，引入新课 ???????? 出示例3情景图。 ?????????? 观察图，从图上你知道了什么？你能提出哪些数学问题？ ????????????教师：今天我们继续来学习用乘法口诀求商。（揭示课题）
二、学习新课 ???????? 1、用一句完整的话说一说图意 ???????? 2、小组讨论 ???????? ⑴ 怎样列出算式？ ???????? ⑵ 怎样求出商？ ???????? 3、反馈。你是怎样想的？ ???????? 4、 完成书上的空。 三、小结 ????????????????这节课小朋友们知道了什么？你还有什么问题吗？ 四、课堂活动 ????????? 1、书上80页课堂活动。 ?????????? 摆一摆，填一填 ?????????? ⑴63根小棒平均分成7份，每份几根？ ?????????? ⑵63根小棒每份9根，可以分几份？ ?????????? ⑶72根小棒平均分成8份，每份几根？ ?????????? ⑷56根小棒每份7根，可以分几份？ ?????????? 2、练习十六第1题。填表。 ?????? ????小马拉车。 学生独立完成，填在书上。
五、课堂作业 ????????? ?练习十六第2题。
六．课后记 ???? 第5课时
教学内容：教材第81--82页练习十六 3—7题
教学目标： ??????????1、能根据具体的除法算式正确选择乘法口诀求商，并能熟练地口算 表内除法。 ??????????2、能在教师的指导下，从日常生活中发现并提出用除法解决的简单的数学问题。 ??????????3、在 练习的过程中体验数学的简捷性，从而激发进一步学好数学的兴趣。
教学重点：能根据具体的除法算式正确选择乘法口诀求商，并能熟练地口算 表内除法。 教学难点： 从日常生活中发现并提出用除法解决的简单的数学问题。 教具、学具：视频展示台 等 教学过程： ?一、基本练习，理解口诀求商 ???????????1、 摆一摆，填一填，说出相应的除法算式。 ?????????? ⑴49根小棒平均分成7份，每份几根？ ?????????? ⑵54根小棒每份6根，可以分几份？ ?????????? ⑶72根小棒平均分成9份，每份几根？ ?????????? ⑷56根小棒每份8根，可以分几份？ ???????????2、说口诀求商 ??????????????????63÷ 9＝?????????????????????????????? 口诀：（???????????????????????????????? ） ??????????????????54÷6＝?????????????????????????????? 口诀：（???????????????????????????????? ） ??????????????????72÷8＝?????????????????????????????? 口诀：（???????????????????????????????? ） 二、发展练习，解决问题。 ??????????1、练习十六3题 ?????????? ⑴、独立 看书，说一说图意。 ?????????? ⑵、 在书上填出算式 ?????????? ⑶ 、小组交流，说一说你是怎样想的？ ??????????2、练习十六4题 ???????? ??⑴、独立 看书，说一说图意 。限坐7人是什么意思？ ??????? ???⑵、 分别写出小轿车、面包车各几辆的算式。 ???????? ?⑶ 、小组交流，说一说你是怎样想的？ ?????????3、练习十 六5题。 ?????????? ⑴、独立 看书，说一说图意。 ?????????? ⑵、 在书上填出算式 ?????????? ⑶ 、小组交流，说一说你是怎样想的？ ?????????4、练习十 六6题 ?????????? ⑴、独立 看书， 帮小刺猬算一算。 ?????????? ⑵、 在书上填出算式 ?????????? ⑶ 、小组交流，说一说你是怎样想的？ ?????????5、练习十 六7题 ?????????? ⑴、??看书 上的图，提出数学问题。 ?????????? ⑵、 在书上写出算式 ?????????? ⑶ 、小组交流，说一说你是怎样想的？ ?????????6、练习十 六7题 ?????????? ⑴、在书上写出算式?? ?????????? ⑵、 小组交流，说一说你是怎样想的？
三、小结 ???????? 这节课我们练习了什么？你还有什么问题吗？ 四、课堂作业
五．课后记 ???????? ??