连加、连减
1、教学目标 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157713480015772b266f61c13" \l "##?)
（1）利用已有知识,进一步理解“满十进一”的算理,掌握连续进位的拨珠方法和法则。
（2）通过多种形式的练习内化拨珠方法,使学生能够正确熟练地运用“连续进位加”进行计算。
（3）通过观察,操作,分析和比较,培养学生积极主动的探索能力,感受珠心算学习的乐趣,培养良好的学习习惯,体验成功的快乐。
2、教学重难点
重点： 掌握“满十进一”拨珠算理和连续进位的拨珠方法。
难点 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157713480015772b266f61c13" \l "##?) ：理解连续“本档满十”向前一位进一的算理。
3、教学活动
活动1【导入】一、基本训练 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157713480015772b266f61c13" \l "##?)
出示智慧小精灵。
师:小朋友们,智慧小精灵知道我们二(1)班所有的小朋友都在学习珠心算,他也想来和你们比一比,你们愿意吗?
1、看珠说数:81 ??56?? 15??
教师PPT出示珠像图,学生口答,出示数字校对。
2、看数说珠:72??? 16? ??100
教师PPT出示珠像图校对。
3、定数8连加减
比一比谁先加到80,再减到0。
计时开始。
4、拨一拨:23+18=??
用小算盘拨一拨,再说说在珠算加法时,我们要注意什么?
(1)从高位加起,先加十位,再加个位;
(2)相同数位相加;
(3)个位相加满十,向十位进一。
活动2【讲授】二、新课讲授 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157713480015772b266f61c13" \l "##?)
1、出示例题
(1)从图中你知道了什么条件?要求什么问题?用什么方法来求?
算式怎么列?
板书列式:92+8 =?? ?????8+92
(2)尝试:92+8等于多少?你会用小算盘拨一拨吗?自己试一试。
(3)微课视频讲解拨珠过程和方法。
(4)交流拨珠方法,老师示范拨珠。
指名说拨珠方法,教师拨珠,适时追问:
个位上2+8满十,怎么拨?
十位+1又满十了怎么办?
十位满十向哪位进一?
(5)集体练习,边说边拨。
(6)全盘练。
(7)空拨。
让我们在小算盘上空拨吧。
(8)想拨。
电脑演示拨珠过程,校对。
2、举一反三:8+92
(1)8+92
8+92你会拨吗?自己试一试。
指名说一说拨珠过程。
同桌互拨检查。
空拨、想拨,形成珠像图。
(2)“试一试”:??? 27+73=
学生独立练习,边拨边说。
教师巡视,注意拨珠指法。
指名拨一拨。
3、对比沟通:小朋友们,刚才我们用小算盘计算了92+8、8+92和27+73,你觉得今天学的进位加法和以前学的有什么相同和不同?
相同:从高位加起,相同数位相加,满十向前一位进一。
不同:以前只有一次进位,现在个位满十向十位进一,十位满十向百位进一,连续两次进位。
揭示课题:你们真棒,自己动脑筋学会了今天的新本领——连续进位加法。
?(课中操:《快乐的小木匠》)
活动3【练习】三、巩固练习 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157713480015772b266f61c13" \l "##?)
智慧小精灵看到咱们二(1)班小朋友的珠心算学得这么好,想带小朋友们到智慧乐园去玩一玩。
1、第一站:我会比
48+2=???????????????? 36+62=
48+12=??????????????? 36+63=
88+12=??????????????? 36+64=
先用小算盘拨一拨,算出得数。
指名汇报得数,比较:
(1)第一组中加2、加12,在拨珠方法上有什么相同的地方?那拨珠方法有什么不同的吗?
(2)第二组它们在拨珠方法有什么相同和不同的地方?
2、第二站:我会画
用空拨或想拨算出得数,再把珠像图画出来。
实在有困难的小朋友可以用小算盘实拨。
3、第三站:我会玩
任选两道算一算。
74+6、5+48、83-21、21+29(珠像图)、36+64、4+85+11
4、第四站:我最棒
限时3分钟,比比谁拨得又对又快。
活动4【活动】四、总结拓展 (?http:?/??/?1s1k.eduyun.cn?/?portal?/?redesign?/?index?/?index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff80808157713480015772b266f61c13" \l "##?)
谁来说说今天你有什么收获?你觉得在珠算连续进位加时要提醒小朋友注意什么?如果百位也满十了,应该怎么办呢?
(共26张PPT)
81
56
15
72
16
100
定数8连加减
23+18=
41
从高位加起
相同数位相加
个位满十向十位进1
92+8=
92+8=
92+8=
100
92+8=
100
27+73=
100
智慧乐园
48+2=
48+12=
88+12=
36+62=
36+63=
36+64=
50
60
100
98
99
100
100 98 100 100 100 100 100 100
100 100 100 100 100 100 100 100
1 2 3 4 5 6 7 8
17
83 46
52 53
47 21
79 62
38 98
2 3
97 81
19
9 10 11 12 13 14 15 16
23
18
59 32
27
41 73
6
21 5
86
9 19
3
78 26
18
56 7
86
7 92
6
2
今天，你有什么收获？
从高位加起
相同数位相加
哪一位满十就向前一位进1
b
一共做了多少个?
送给老师92个。
还剩8个。
92+8
全盘练
空拨
想拨
试一试
我会比
我会画
我会算
我最棒
