三年级上册数学教案 一位数乘两位数的口算和估算方法 西师大版

集体备课教学设计表（第二单元）
班（年）级
三年级
学科
数学
备课教师
执教教师
教学内容
教科书第11页练习二。
课 型
练习课
第3 课时
教学模式
复习导入——巩固练习——讨论交流——小结点拨——拓展延伸
教学目标
1．梳理、巩固一位数乘两位数的口算和估算方法。
2.掌握一位数乘两位数口算的方法并能结合生活实际进行估算。
3.使学生感受到数学来源于生活，生活中处处有数学知识。
教学重难
掌握一位数乘两位数的口算方法及估算方法。
教学方法
引导法、讲解法。
教 学 过 程 及 师 生 活 动
批注与反思
一、复习引入
我们已经学习了一位数乘两位数的口算和估算，学会了把一位数乘整十数转化成表内乘法来进行口算；还学会了一位数乘两位数的估算方法以及用估算的方法解决生活中的实际问题……通过学习，你一定有不少收获，我们一起来回顾交流一下，共同完成练习二。
二、巩固练习
（一）仔细看图，列出算式。
练习二第1题。
1.仔细看图，说说图意。
2.根据图意在课本上列出算式，计算出结果。
3.交流、订正。
（二）认真观察，发现秘密。
练习二第2题。
1.独立计算出结果
2.仔细观察每一组算式及结果，说一说你的发现。
3.反馈汇报。
（三）算一算，说一说。
练习二第3题。
1.口算出结果，写在书上。
2.说说口算方法，组内交流。
3.指名汇报。
（四）解决生活中的问题
教学过程及师生活动
批注与反思
练习二第8题。
1.仔细读题，从中你获得了哪些数学信息？
2.要求一篇400字的作文稿她8分能不能打完，首先要求什么？组内交流汇报。
3.怎样求出她8分钟能打多少个字？
4.列式计算。
5.反馈汇报。
6.你用什么方法计算？组内讨论后汇报交流。
三、布置作业。
练习二第4、5、6、7、9题。
四、课堂小结。
这节课我们复习了哪些知识？哪些题你还没太懂，提出来，大家一起解决。