人教版高中语文必修三阅读鉴赏第三单元第10课《过秦论》 课件(共46张PPT)

(共46张PPT)
过秦论
贾 谊
第一课时
【学习目标】
1、了解作家及写作意图。
2、能正确流利朗读全文；把握全文思路。
3、掌握第一段重点词语，能正确翻译第一段；
目标一
自学指导1（检查预习）
课下通过查资料或讨论，了解作者生平及写作意图；
课堂展示个人学习成果。
贾谊（前200—前168）
西汉洛阳人，政论家、文学家。18岁时已能读诗书，善属文。
所著政论文有:《过秦论》、
《陈政事疏》、《论积贮疏》等。

　写作意图：
他生活在西汉初期，由于此前经过500多年的战争破坏，社会经济凋敝，人口减少，所以他极力主张行仁政以“安民”，曾多次上疏，批评时政。
《过秦论》就是为宣传这种主张写的，论“古”是为了说“今”。


目标二
自学指导2
用5分钟时间，解决下列问题：
（1）快速地朗读全文，体会本文文风。
（2）理清全文思路
5分钟后展示学习成果。
　　整体感悟
课文的中心论点是哪一句？
仁义不施，而攻守之势异也
《过秦论》
内容结构
一、兴亡过程
(1-4)
二、分析原因(5)
兴
亡
崛起(1)
发展(2)
极盛(3)
(4)
小组朗读PK台
书声满校园，读书能陶冶人的情操，朗读能让你的学习更富有乐趣。
以小组为单位，请同学们饱含激情的用各种方法大声朗读《过秦论》第一段，在朗读中体会文意，看哪一组读的最好。
目标三
自学指导3
用5分钟时间，通过自学互帮，解决下列问题：
1、弄清第一段重点字词含义；
2、翻译第一段文意。
5分钟后展示学习成果。
翻译测试：
1、据崤函之固，拥雍州之地

2、有席卷天下，包举宇内，囊括四海，并吞八荒之心。

3、内立法度，务耕织，修守战之具，外连横而斗诸侯。
提问：秦国凭借哪些优势在诸侯国中崛起？
地理优势、政治雄心、内政外策
小组朗读PK台
书声满校园，读书能提升人的智慧，朗读能让你的人生变得更美好。
以小组为单位，请同学们饱含激情大声朗读《过秦论》第二段，看哪一组读的最好。
目标三
自学指导3
用10分钟时间，通过自学互帮，解决下列问题：
1、弄清第二段重点字词含义；
2、翻译第二段文意。
10分钟后展示学习成果。
翻译测试：
1、蒙故业，因遗策

2、诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地

3、秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣
　　秦孝公据崤函之固 ，拥雍州之地，

有席卷天下,包举宇
内，囊括四海之意，并吞八荒之心。
占据
形作名,险要的地势
拥有
并吞
并吞
象包裹一样
象席子一样
住
并吞
八方荒远之地。宇内、四海、八荒均指天下
【译文】：秦孝公占据崤山，函谷关那样险固的地方，拥有雍州一带那样辽阔的地方，（秦国的）国君臣子牢固据守来（窥探）周王朝，有并吞天下，占领海内，控制全国的意图，吞并八方的野心。
“席、包、囊”名作状
　当是时也，商君佐之，内立法度，务耕

织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦

人拱手而取西河之外。
辅佐
在内
建立
法令制度
致力于
防守和作战
器械
对外
使动用法，使…争斗
两手相合,形容毫不费力
黄河以西
【译文】：在这时，商鞅辅佐秦孝公，在国内建立法律制度，致力于耕种纺织，修造防守进攻的武器，对外实行连横，来使诸侯各国相斗。于是秦国人毫不费力地取得了黄河以西的大片土地。
概括第一段主要内容
地利——
政治雄心——
人和——
对内——
对外——
取得的成果——
秦王朝势力的崛起
据崤函之固、拥雍州之地
窥周室，有席卷天下，包举宇内，囊括
四海之意，并吞八荒之心
君臣固守
商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具
外连衡而斗诸侯
拱手而取西河之外
第一段回顾：
从注释中我们知道，“席卷”“包举”“囊括”都有“吞并”的意思，“宇内”“四海”“八荒”都有“天下”的意思。那么，我们把课文中“有……之意，……之心”句换成“有吞并天下之心”似乎也通，但作者为什么要舍简就繁呢？
意在突出秦孝公吞并六国、独占天下的勃勃雄心以及秦对诸侯各国虎视耽耽的情态、咄咄逼人的气势。同时也为后文写孝公之后的历代秦君的赫赫功业张本，为后文写秦一统天下之后的顷刻覆亡形成对比并作了铺垫。总之，根据表达的需要，这里的繁笔增加了气势；语言生动、形象，有文采。
　　孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因 遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为 一。
已经
通“殁”死
继承
已有的基业
沿袭
前代的策略
向南
夺取
割取
会同结盟
使…..弱
吝惜
用来
招纳
通“纵”
互相帮助，成为一体
【译文】孝公死后，惠文王、武王、昭襄王继承已有的基业，沿袭前代策略，向南攻取汉中，向西吞并巴、蜀，向东割取肥沃的地盘，向北占领要害的郡邑。诸侯恐慌害怕，开会结盟，谋求削弱秦国的办法。不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招致天下的优秀人才，订立合纵盟约，结成一体。
肥沃
占领
　　当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申，魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,


尊贤而重士,约从离衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、

赵、宋、卫、中山之众。
语气助词
表停顿
使…离散
部众，即军队
英
明
有智谋
诚实
讲信义
爱护
贤能的人
兼有,集聚
【译文】：在这个时候,齐国有孟尝君,赵国有平原君,楚国有春申君,魏国有信陵君。这四位封君,都是聪明才智而又忠诚可靠,宽仁厚道而又爱护人民,尊敬贤能而又重用士人的君主。他们相约实行合纵政策,离散秦国的连横政策,集聚了韩、魏、燕、赵、宋、卫、中山等国家的军队。
尊重
　　于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫


之属为之谋;齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、


翟景、苏厉、乐毅之徒通其意;吴起、孙膑、带佗、

倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。
在这时
这类人
出谋划策
统率
军队
【译文】：在这时,六国的贤能之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫这些人替他们谋划;有齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅这些人沟通他们的意见;有吴起、孙膑、带佗倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢这些人统率他们的军队。
替
这类人
这类人
尝以十倍(于秦)之地，百万之众，叩关而攻


秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。


秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。
曾经
用，凭借
攻打函谷关
迎接,迎战
有顾虑而徘徊不敢前进
耗费
困厄不堪、精疲力竭
表转折
【译文】：他们曾经用十倍于秦国的土地，上百万的军队，攻打函谷关，进攻秦国。秦国人打开函谷关的大门来引敌深入，九国的军队，却迟疑徘徊起来，不敢进去。秦国没有消耗一支箭、一个箭头，可是天下的诸侯已经精疲力竭了。
丢失
　　于是从散约败,争割地而赂秦。秦有余力而制


其弊,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹;因利乘便,宰




割天下,分裂山河。强国请服,弱国入朝。


延及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。
贿赂
逃亡、溃败的军队
使…漂浮
趁着有利的形势
划分
请求屈服
指向秦称臣
延续
统治
短
顺承连词
争着
【译文】：这样一来,合纵解散,盟约失效,六国争着割地去贿赂秦国.秦国有多余的力量利用他们的弱点来制服他们,追逐逃走的败兵,使百万败兵尸横遍地,流的血能让盾牌浮起;秦国进而凭借这有利的形势,割取天下的土地,重新划分山河的区域.强国请求降服,弱国前来朝拜。待到孝文王、庄襄王依次继位,他们执政的时间很短,秦国没有什么大事。
弱点，毛病
盾牌
概括第二段主要内容
秦国势力的进一步扩大
人才云集 叩关攻秦
约从反秦 十倍之地
百万之师 争割地而赂秦
开关延敌
亡矢遗镞之费
秦 天下诸侯已困矣
请服、请朝

地盘扩大——南、西、东、北
孝文王、庄襄王
对比、反衬
　　及至始皇，奋六世之余烈,振长策而御宇内，



吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞



天下,威振四海。
发展
遗留的
功业
挥动
挥舞
竹制
马鞭
驾驭，统治
动词使动,
使…灭亡
登上
统治天下
拿着刑具
抽打
奴役
威势
震慑
【译文】：等到秦始皇即位后,他发展前面六代君主遗留下来的功业,挥舞着长鞭来驾驭各诸侯国,吞并了东周和西周,相继灭掉了诸侯各国,登上最尊贵的皇帝宝座来统治天下,用严酷的刑罚来奴役天下的百姓,威势震慑四海。
　　南取百越之地，以为桂林、象郡；百越


之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑


长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南

下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
“以之为”的省略,把它作为
表示投降
交给
下级官吏
连词,于是
使….退却
使…..弯曲
报仇
【译文】：向南攻取了百越的土地,把它划为桂林和象郡;百越的首领低着头,颈上捆着绳子,把自己的性命交给了秦的下级官吏。秦始皇于是又派蒙恬在北方修筑长城,守卫边境,击退匈奴人七百多里;胡人不敢再到南边来放牧、六国的勇士不敢拉弓射箭来报仇雪恨。
在北面
　于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；


隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之(于)咸阳,销锋镝,


铸以为金人十二,以弱天下之民.然后践华为城,因


河为池,据亿丈之城,临不测之渊以为固.
【译文】：接着他就废除古代帝王的治国方法，烧毁了各学派的书籍。以使百姓变得愚昧；毁坏著名的城邑，杀害英雄豪杰；收缴天下的兵器，把它们集中在咸阳，去掉刀锋和箭头，用来铸成十二个铜人，以便削弱天下百姓的反抗力量。从此以后，凭着华山当做城墙。借着黄河当做护城河，占据着亿丈高的城墙，下临着不可测量的深渊，把它们作为坚固的防御工事。
在这个时候
使….愚昧
治世之道
著作
毁坏
兵器
销毁
以之为
定语后置
依仗
凭借
占据
下临
把它们作为
坚固的城防
百姓
用来削弱
　　良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁


何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金


城千里，子孙帝王万世之业也。
可靠的官员、精锐的士卒
通“呵”,问
置，拿
方圆千里的坚固城池
【译文】：优秀的将领手执强有力的弓弩，扼守着险要的地方，可靠的官员、精锐的士卒，握着锋利的武器，缉查盘问过往的行人。天下已经平定，按秦始皇的想法，自认为关中这样险固的地方，坚固的城池方圆千里，这正是子子孙孙称帝称王万代的基业啊。
兵器
判断句
做帝王
概括第三段主要内容
秦王朝的极盛
守：秦始皇巩固政权的一系列措施，从政治、军事、文化、刑法、地理形势各方面详细叙述愚民、弱民、防民。


秦朝初期盛极一时

攻：消灭诸侯国，扩大版图，创建秦朝。
守天下防范之严
取天下威力之猛
反衬下段秦朝灭亡的迅速
　　始皇既没，余威震于殊俗。然而陈涉瓮牖绳


枢之子,氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中


人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑


足行伍之间，而倔起阡陌之中，
不同的风俗,此指边远地区
瓮、绳,名词作动词.用破瓮做，用草绳系
转折连词，可是
被征发的人
平常的人
置身于
指田野
【译文】：秦始皇死后,他遗留下来的威风仍然震慑着边远的地区。虽然这样,可陈涉不过是个用破瓮作窗户,用草绳系门轴的穷人子弟，是农村被雇佣的种田人,又做了被征发戍边的士兵；才能比不上普通人，既没有孔子、墨子那样的贤德，又不像陶朱、猗顿那样的富有；置身于守边的队伍当中，突然奋起在田野之间，
军队
下层人民
五人一伍，二十五人一行（军制）
却
突然起兵
率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵，

揭竿为旗，天下云合而响应，赢粮而景从。山东豪


俊遂并起而亡秦族矣。
疲劳困乏
率领、指挥
转过来
兵器
举起
名做状，像云一样…
担负
通“影”，名作状，像影子一样…
同时起义
　译文：率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来进攻秦王朝；砍削树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下的百姓像浮云一样汇集合拢，像回声那样应和他，许多人担着粮食如影子一样跟着他。崤山以东的英雄豪杰于是一齐行动起来，使秦王朝迅速覆灭了。
使…灭亡
名做状，像回声一样…
秦王朝的灭亡
始皇：
陈涉：
出身——瓮牖绳枢之子、氓隶之人、
迁徙之徒
才能——不及中人
兵力——疲弊之卒，数百之众
武器——斩木为兵，揭竿为旗
结果：
余威震于殊俗
天下响应，并起亡秦
概括第四段主要内容
且夫天下非小弱也，雍州之地,崤函之固,自若也。




陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、



卫、中山之君也;锄櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也；
形作动，变小变弱
像以前一样
地位
尊贵
介词，比
农具和木棍
锋利
【译文】：秦朝的天下并没有变小变弱，雍州的地势，崤山和函谷关的险固，还是从前那样。陈涉的地位，并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君尊贵；农具和木棍并不比钩戟长矛锋利；
句首发语词，表示要发议论
长矛
谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵



之道,非及向时之士也.然而成败异变,功业相反，

何也？试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,

则不可同年而语矣。
匹敌
比
策略
比得上
先前
成功与失败大不相同
【译文】被征发戍边的士卒,并不比九国的军队强大;深谋远虑,行军用兵的策略,也比不上先前九国的谋士。但是,成功与失败大不相同,功业也完全相反,这是为什么呢？假使让崤山以东的各诸侯国跟陈涉量量长短、比比大小，比量彼此的权势力量，那简直是不能相提并论的了。
崤山以东
衡量
比量
相提并论
然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而



朝同列，百有余年矣；
凭借
形容小
达到
万辆兵车
统治
朝,动词使动,使…朝见
六国诸侯
“有”通“又”
【译文】：然而秦国凭借狭小的地盘，发展到拥有万辆兵车的国势，统治八州，使本来跟自己地位相同的各国诸候都来朝见，已有一百多年了；
然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人


手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。
介词,把
宗庙毁灭
介词,被
（就是因为）不施行仁义，而攻守的形势截然不同啊。
【译文】：此后才将天下作为一家私产，把崤山、函谷关作为宫墙；而陈涉一人发难就使秦朝灭亡，连秦王本人都死在人家手里，被天下人耻笑，这是什么缘故呢？就是因为不施行仁义，而攻守的形势截然不同啊。
起事
语气词
阐述秦王朝迅速灭亡的原因
秦
陈涉
秦朝

功业
相反
国力，天下非小弱
地利，崤函自若也
地位非尊，武器非銛
兵力非抗，战术非及
秦国
致万乘势，百又余年
六合为家，崤函为宫
一夫作难，而七庙隳
身死人手，为天下笑
成败
异变
概括第五段主要内容
一、阅读完全文后，请同学们归纳一下本文的
主要内容是什么？
提示：
秦王朝势力的崛起
秦王朝势力的扩充
秦王朝势力的极盛
陈涉起义
→
秦朝覆灭
秦王朝的兴衰历程
各方面力量的比较
照应全篇，归纳论点
秦王朝迅速灭亡的原因
走进文本自主探究
《过秦论》结构
一、兴亡过程
(1-4)
二、分析原因(5)
兴
亡
崛起(1)
发展(2)
极盛(3)
(4)
二、作者认为秦朝灭亡的原因是什么？作为政论文，其主要观点是什么？作者是怎样来证明其观点的？
提示：
秦亡的原因是：不施仁政
证明观点的方法

事例论证

对比论证
振长策 御宇内 鞭笞天下
取百越 置郡县
筑长城 守藩篱 却匈奴
废先王之道 焚百家之言 愚黔首
隳名城 杀豪杰 收兵器 销锋镝
守要害 固关防
秦取得天下前后
陈涉与始皇
陈涉与九国
中心论点：仁义不施而攻守之势异也

1.九国联盟与秦国实力的对比； 2.九国会盟之时与惨败之后两种情况的对比； 3.陈涉与九国的对比； 4.陈涉与始皇的对比； 5.秦国前后兴亡的对比。
多次运用对比的手法:?