一年级上册数学教案-2.14 认识10 浙教版

《10的认识》教学设计
教学目标：
1.经历认识10的过程，学会10的数数、认读写、大小比较和10的组成。
2.通过摆一摆，看一看，提高学生观察能力和动手操作的能力，培养小组合作交流意识。
教学重难点：10的组成。
学具准备：学习卡、尺子、每个小组10根棍子
教学过程：
一、新课引入
师：今天我们一起来认识数字宝宝10，跟它一起游览欢乐谷吧！板书课题：10的认识
二、新课探究
（一）学习数数和认数
1、出示课件:广场主题图。
学生亲自数一数鸽子和人的数量，初步感知10的概念。
2、计数器演示。
3、找身边的“10”。
4、学生在学习卡上表示“10”。
(二)教学10的书写
PPT动画演示10的写法，学生在学习单的田字格纸上练习。
（三）比较相邻两个数的大小。
课件出示点子图。
比较9和10的大小。
（四）学习10以内数的顺序
演示从0到10出现的过程,学习0-10的顺序。学生从0-10读数,再从10-0倒数。
（五）教学“10”的组成。
1、学生动手将10根棍子分一分,并且在学习卡上记录结果。
2、教师和学生一起玩“10的组成”对口令游戏。
三、练习巩固
课本做一做，练习十三第1、2题
四、归纳总结
师：小朋友，通过这节课你学习到了什么呢？
板书设计：
10的认识
9＜10 10＞9