一年级上册数学教案-认识时间-人教新课标

教案
教师
年级
一年级
期次
课程
数学
讲次
第十五讲
名称
《认识时间》
教学目标：
1、让学生学会认识时针和分针。
2、让学生学会认识整点和半点，学会写“时间”。
教学重难点：
重点：如何正确的读出时间。
难点：用数字表示时间。
教学流程及授课提纲
常规训练
蛇形移动训练
师：小朋友们好，今天我们先来进行蛇形快速移动训练，每人走五次，最先完成的小朋友举手告诉老师，每个小朋友都必须完成五次，不能骗老师哦！不可能一秒钟就完成的！
预备——开始！
二、小谜语激发兴趣
师：3—2—1！
生：请坐好！
师：今天老师要给大家带来了好多东西，你见过他们吗
学生集体猜谜：时钟，表，闹钟，手表
三、常识小提问
生：我有…我有…
师：那你们平时用这些表都干什么？
生：看时间！
师：那你们都会看时间吗？
生：我会…我不会…
四、 学习新知识
师：来，我们今天就来一起学习一下如何用手表看时间
首先我们先一起来看一看钟表中都什么东西？
生：有数字，有走路的那个
师：对，我们管那些在动的针叫做表针，最长的为秒针，最短的是时针，中间的是分针。
（进行提问，看孩子是否记住）
师：那看看老师手中的表，我请小朋友上来指一指哪个是分针？哪个是时针？
学生上台指认
师：我们说秒针走一圈，分针走一小格；分针走一圈，时针走一大格
一个小格代表一分钟，一个大格代表五分钟
学生跟读
师：我现在请小朋友上来动一动秒针/分针，然后告诉我，钟表走了几分钟。
学生操作
师：当分针指着12时，最短的时针指着几，就是几时
学生跟读
师：那我要问问了，当分针指向12时，时针指向1，现在是几点呢？
生：1点
师：1点 写作1:00
（多提问，多操作，几点写作几：00）
师：大家看大屏幕上的钟表时间都是几时呢？
请同学上黑板写出时间
师：大家来看看能拨出黑板上的时间吗？
请同学上黑板拨出时间
学生一一上黑板拨表盘，老师带领同学一起检查对错。
师：当分针指着6，时针走过几，就是几时半。
学生跟读
师：那我要问问了，当分针指向6时，时针走过了8，现在是几点呢？
生：8点半
师：八点半写作8:30
（多提问，多操作）
师：好，看下一个题“连连看”请同学们读出钟表上的时间连线
学生读出举手回答，答对给予奖励。
五、拓展运用训练
1、师：下面我们玩一个小游戏 《我是小挂钟》
（贴墙大钟表道具）
每次小朋友上台用胳膊和腿表演钟表的指针
老师发出时间口令，表现最快的同学获胜
2、师：下面我们来看看《小明的一天》
小明每天早上几时起床呢？几时上课？几时吃午饭？几时踢足球？几时放学？几时睡觉？
生：6时整起床、8时上课、12时吃午饭、2时踢足球、7时放学、八时半睡觉
六、巩固深化
分针指着6，时针走过几，就是几时半。
分针指着12，时针指着几，就是几时
七、布置作业
八、总结下课