四年级下册科学课件-5.20 燃烧的秘密｜冀教版 (共20张PPT)

(共20张PPT)








燃

烧

秘

密

的
邯郸市永年区东杨庄总校 杨聚召
冀教版小学科学四年级下册








燃

烧

秘

密

的
邯郸市永年区东杨庄总校 杨聚召

火

Q：这是什么字？见过火吗？研究过火吗？
1.出示图片，导入新课
物体燃烧会产生火，燃烧是一种常见的现象。物体燃烧时会发生什么变化？今天我们就来共同探寻燃烧的秘密。（板书课题：燃烧的秘密）
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活动1:燃烧的变化实验
实验步骤及注意事项：
实验材料：
布片、纸片、木片、火柴、镊子、燃烧盘。
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燃烧的变化实验记录单
物品 火焰颜色 气味
木条
布条
纸条
橘红色
有一点气味
橘红色或蓝色
有刺激气味
橘黄色
没有太大气味
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思考问题：物体燃烧时发生了什么变化，不同物体燃烧时发生的变化有哪些相同和不同？
相同点：都产生了火焰，
都生成了气体和灰烬。
不同点：火焰的颜色
和发出的气味，
生成的灰烬各不相同。

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活动2:蜡烛的燃烧
提出问题:蜡烛燃烧后生成了什么?
我认为：蜡烛燃烧时可能生成 。
水和二氧化碳








1、把一只干燥的烧杯罩在火苗上,观察杯壁上的现象。
2、把杯子擦干,将石灰水倒进杯子,晃一晃倒出,再罩在蜡烛上观察。
3、把观察到的现象记录到表格中。
实验步骤：
通过实验，验证自己的假设是否正确。
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实验材料 杯壁上的现象 实验生成什么
干燥的杯子
有石灰水的杯子
有水雾
水
变浑浊
二氧化碳
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思考：
物体燃烧后
有没有新物质生成？

燃烧过程是可逆的，
还是不可逆的？
得出结论：物体燃烧后生成了新物质，燃烧过程是不可逆的。
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活动3:认识燃烧与生活的关系
燃烧与生活
①物体燃烧的不可逆性对人们的生活有什么影响？
②生活中人们是怎样利用燃烧的，燃烧又会带来哪些利与弊？
③怎样提高大家的安全用火意识？
思考：
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当心爆炸 易燃易爆 禁止吸烟
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温馨提示:
1.熄灭酒精灯，不能用嘴吹。
2.油锅着火时，不能用水灭火。
3.不在禁放区燃放烟花爆竹。
4.不要玩火，不要点燃不认识的物体。
5.利用电器烘烤衣物，要注意安全。


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3.知识拓展，提高认识
1《火焰升高演示》
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3.知识拓展，提高认识
2、“牛奶实验”
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通过今天的学习
你学会了哪些知识？
布置作业：小组成员
协作设计制作3个安全
用火标识牌，挂在合适
的地方。
4.自主小结，布置作业
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板书设计
20、燃烧的秘密

燃烧的变化

蜡烛燃烧→二氧化碳和水(不可逆)

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谢谢！