三年级上册数学教案 8.2 货比三家（小数大小比较） 北师大版（表格式）

北师大版小学数学 三 年级上册第 46 课时教学设计
设计者： 李莉 使用者：
课题
货比三家（小数大小比较）
教学内容
北师大三年级上册第82、83页
教学目标
1.经历比较商品价格的活动过程,探索并掌握比较小数大小的方法,并能正确比较小数的大小。
2.在观察、比较、交流的活动中,学生独立思考,能表达自己的想法。
3.在与他人交流多种比较方法的过程中,养成尊重他人、善于倾听的好习惯。
教学重点
从学生已有的生活经验出发,让学生在经历两个小数大小比较的基础上,再经历三个小数大小比较的过程。
教学难点
小数大小比较的策略的多样性。
学生基础
学生能正确认、读、写小数。
教具
课件
学具
教
学
过
程
教师活动
学生活动
结合班情二次备课
一、复习引入
1.读一读：
0.90元? ??0.05元? ??1.05元? 2.3元 ?4.00元?? ?16.25元??
2.写一写：
（1）零点四五????（2）零点零九???（3）五点二零???（4）十三点零五3.填一填：
（1）1.08元=（?）元（??）分（2）7.50元=（??）元（??）角（3）(???)元=4元6角4分（4）(???)元=34元8分同学们对小数的认识掌握得真好，老师今天就带大家一起到商店里逛一逛。
二、探索新知：
1.活动一：判断去哪个文具店买铅笔盒便宜。
（随机出示丁丁、奇奇和豆豆三家文具店主题图）
师：这里的商品可真多呀！你想买些什么呢？
生：我想买一个铅笔盒。
师:你知道它的价钱吗？
生:奇奇文具店卖4.90元,丁丁文具店里卖5.10元。
师：请同学们猜猜看，他会去哪个文具店买呢？
生：我想他一定会去奇奇文具店买。
师：能说说你们是怎么判断的吗？下面我们小组讨论一下
学生汇报:
生1：我认为奇奇文具店的铅笔盒比丁丁文具店的铅笔盒便宜些。因为4.9元=4元9角=49角，5.1元=5元1角=51角，而49角＜51角，所以去奇奇文具店买便宜。
师：恩,这位同学说得可真好!还有哪个小组愿意说一说你们讨论的结果。
生2：我也认为去奇奇文具店买便宜。我和他一样，也是先把4.9元变成4元9角，把5.1元变成5元1角，不一样的是变完之后我就能直接看出哪儿的铅笔盒贵，哪儿便宜。
师：那好，说说你是怎么直接看出来的呢？
生2：因为变完之后一个是4元多，一个是5元多，当然是4元多的便宜了！
所以我认为奇奇文具店的铅笔盒便宜。
师：你真是一个善于思考的孩子。其他小组还有什么想法呢?
生3：因为5.1元是5块多，而4.9元还不到5元。一个是5块多，一个不到5块，所以奇奇文具店的铅笔盒便宜。
师：真行！看来，咱们同学们都是爱动脑筋、会动脑筋的好孩子！想出了这么多方法解决这个问题，确实很不简单！能联系生活实际比较小数的大小。可见，数学就在我们的身边！学好数学确实很有用！……
?2.活动二：解决问题，
问题：淘气想买橡皮，去哪个文具店买便宜？
先小组讨论，然后全班交流，引导学生先进行两个小数的大小比较，再进行三个小数的大小比较，最后得出：1.8元＜1.9元＜2元
三、巩固练习??
学生解决教材第83页练一练的第1题(创设情境,让学生经历读图、
找信息、选择信息、合理比较的过程。)
四、全课总结：
经过本节课的学习，你有什么体会和收获？
通过今天的学习，同学们又增添了许多智慧。我们在买东西的时候，一定要记得多到几家商店看看，在商品质量相同的情况下，我们要选择价格较低的商品。
五、拓展延伸：
小组成员分别到不同的商店去调查三种相同的商品的价格并作记录，并调查哪种商品去哪家商店买便宜。
读一读
写一写
买东西
小组讨论
小组汇报
小组讨论
全班交流
独立完成
总结
作
业
设
计
比一比
3.6元 2.7元 4.7元 3.7元 4.3元 3.4元
把每组数中最小的小数圈起来。
（1）3.45元 2.18元 3.0元
（2）7.09元 9.70元 9.07元
（3） 6.8 0.68 8.6
乐乐超市：文具盒：9.80元 东东超市：文具盒：9.90元
橡皮：0.6元 橡皮：0.70元
钢笔：11.2元 钢笔：10.30元
问题：在（ ）超市买文具盒便宜，在（ ）超市买橡皮便宜，在（ ）超市买
钢笔便宜。
把下面几本书的价格按从小到大的顺序排一排。
《故事天地》 《科技之窗》 《漫画世界》 《西游记》
9.8元 13.5元 7.0元 17.8元
小明和小红各用20元买文具盒。你知道谁买的文具盒贵吗？把你的想法写一写。
小明：我还剩6.5元。
小红：我还剩5.6元。
在（ ）里填上合适的数。
8.8＜（ ）＜8.9 3.9＜（ ）＜4.0 7.7＜（ ）＜7.9
板书设计
货比三家
比较4.9元与5.1元的大小
奇奇 丁丁
4.9元 ＜ 5.1元
橡皮：
奇奇 豆豆 丁丁
1.8元＜ 1.9元 ＜ 2元
教学反思