五年级数学下册学案 5 图形的运动（三） 人教新课标

图形的运动（三）
【学习目标】
1．我能通过生活事例，初步感知旋转的现象，理解图形旋转的含义。
2．我能通过动手操作，探索图形旋转的特征和性质。
3．我能在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形。
4．使我在自主探索，合作交流的过程中体验成功的愉悦。
【学习重点】
能通过动手操作，探索图形旋转的特征和性质。
【学习难点】
能在方格纸上画出简单图形旋转90°后的图形。
【学习过程】
1．像风车、车杆、荡秋千，这些物体都绕着一个点或一个轴运动的现象，叫做__________。
2．要弄清指针的旋转一定要说清三点：
（1）__________（2）__________（3）__________
3．完成下题。
（1）
① ② ③
图形①是以点（ ）为中心旋转的；
图形②是以点（ ）为中心旋转的；
图形③是以点（ ）为中心旋转的。
（2）
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小组合作利用七巧板说明每一块是怎样平移或旋转的，然后组合成了鱼图。
板1先向__________平移__________格，再向__________平移__________格，最后绕直角顶点__________时针旋转__________度。
板2先__________，再__________，然后__________。
板3向__________。
板4先__________，再__________。
板5先__________，再__________，然后__________。
板6先__________，然后__________。
板7先__________，再__________。
（3）如图，将直角三角尺固定在方格纸上，像这样在方格纸上每次按顺时针方向选择90°，观察三角尺的位置是如何变化的？
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（4）在方格纸上画出三角形AOB绕点O逆时针旋转90°后的图形。
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