五年级数学下册学案 4.5.2 通 分 人教新课标

通分
【学习目标】
1．理解并掌握通分概念及通分方法。
2．掌握同分母分数、同分子分数大小比较方法，并能熟练地进行比较。
3．能运用通分方法，比较异分母分数大小。
【学习重点】
理解通分意义，掌握通分方法。
【学习难点】
能运用通分方法比较异分母分数大小。
【学习过程】
1．复习旧知。
（1）求两个数的最小公倍数：
9和27 7和8 6和10
（2）的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位。
（3）和，哪个大，为什么？
2．小组合作探究。
（1）自主学习下列例题。
①陆地面积约占地球总面积的，而海洋面积约占地球总面积的，你知道地球上的陆地面积多还是海洋面积多吗？
分析过程：要比较海洋面积和陆地面积谁大，就是s要比较（ ）和（ ）的大小。题中把（ ）总面积看作单位“1”，把单位“1”平均分成10份，陆地面积是这样的（ ）份，海洋面积是这样的（ ）份，所以海洋面积大于陆地面积。
也可以这样想：是（ ）个，是（ ）个，（ ）个大于（ ）个，所以大于。即。
②比较下列各组分数的大小。
与 与 与
以上的每组分数（ ）都相同，怎么比较它们的大小？
③比较下列各组分数的大小。
与 与 与
以上的每组分数（ ）都相同，怎么比较它们的大小？
（2）自主学习下列例题。
黄豆蛋白质含量，蚕豆蛋白质含量，哪个的蛋白质含量比较高？
分析过程：我们可以把这两个分数化成（ ）分数进行比较，也可以把这两个分数化成（ ）分数进行比较。如果把它们化成分母相同的分数，我们用（ ）数做分母，利用分数的性质，把它们化成和原来的分数大小不变，但分母相同的分数。即5和4的（ ）数是（ ），用（ ）做公分母，也就是：
因为所以
（3）总结归纳：通分时，先求出原来分母的（ ）数作公分母，再看原来分数的分母变成公分母要乘上几，分子也要乘上几。像这样，把异分母分数分别化成和原来分数相等的同分母分数，叫做_____。
3．训练与总结。
①在每组分数后面的括号里写出它们的公分母。
和（ ）和（ ）
和（ ）和（ ）
②先把下面每组中的两个分数通分，再比较大小。
和 和 和
4．通过这节课的学习，你有哪些收获？