《作业推荐》高中语文苏教版必修五同步练习：第三专题《记念刘和珍君》

《作业推荐》——记念刘和珍君
一、单选题
1、下列词语中加点字词的注音完全正确的一项是(　　)
A. 长歌当哭(dàng) 菲薄(fěi) 寥落(liáo) 赁屋(lìn)
B. 桀骜锋利(ào) 莽原(mǎng) 殒身不恤(xǔn) 攒射(cuán)
C. 折本(zhé) 威慑(shè) 立仆(pū) 惩创(chuàng)
D. 抚恤(xù) 山阿(ē) 陶潜(qiǎn) 尸骸(hái)
【答案】A
【解析】试题分析：本题考查学生字音辨析能力。字音辨析最好与词语含义结合起来记忆。B项，“殒身不恤(xǔn)”应读“yǔn”；C项，“折本(zhé)”应读“shé”；D项，“陶潜(qiǎn)”应读“qián”。故选A。
点睛：本题考查字音。1.据单用或合成词辨多音字。有的多音字单用时是一个读音，作合成词时是另一个读音。如“剥”“削”：当“剥”用于合成词或成语当中时读作bō，作单个语素使用时读作bāo；“削”用于合成词或成语当中时读作xuē，作单个语素使用时读作xiāo。这类词还有“薄”“逮”等。2.据人姓地名辨多音字。有的多音字，作地名和人姓用时，读音是有所不同的。如 “单”，作人姓、地名时，读作Shàn，姓单，单县（地名）， 还有单（Chán）于（古代匈奴的君主）；类似的字还有“任” “蠡”“燕”等。3.据是否音译和专业词辨多音字。有的多音字是音译过来的，如“卡片”中的“卡”，它是英语单词“Car”的译音，如卡通、卡车、卡宾枪、卡介苗，故读 作kǎ；“巷”如果和采矿有关的，就要读作hànɡ，如“巷道”。

2、下列词语中，没有错别字的一项是(　　)
A. 惨淡　　诧异　　间牒　　欣然前往
B. 和蔼　　编辑　　惩创　　殚精竭虑
C. 暮霭　　苟活　　流言　　暗然神伤
D. 流逝　　踌躇　　凶残　　绝秘文件
【答案】B
【解析】
【详解】试题分析：本题考查识记并正确书写规范汉字的能力，解答时可通过语音辨析、字形辨析、语义辨析、结构辨析、语境辨析等方法判断用字是否正确。A项，“间牒”应为“间谍”，指潜入敌方或外国，从事刺探军事情报、国家机密或进行颠覆活动的人。C项，“暗然神伤”应为“黯然神伤”，是指心神悲沮的样子。D项，“绝秘文件”应为“绝密文件”，指极端秘密的文件。

3、下列各句中加点成语的使用，全都正确的一项是
①建立广泛的临时性同盟，从舆论上看，铄石流金，有利于主导国际舆论场；从经济上看，则有利于减少经济投入，摊薄战争成本。
②有人认为特朗普是靠多年打拼积累的经验进行了一次媒体战役，即通过大放厥词博得媒体的关注，从而获得免费的报道。
③这次《立法法》修改，连篇累牍46个修正案，整部法律条文增加十余条，被新华社盛赞为“迈向良法善治的里程碑”。
④元宝豆腐由富含高蛋白质的黑龙江非转基因大豆制成，在大连路人皆知，先后获得“大连知名放心品牌”“大连名牌产品”等称号。
⑤这些说法明显带有情绪性，不能算作持平之论，既抹杀了罗振玉对王国维的帮助提携之功，也错把王国维看成了傀儡式人物。
⑥很多案例表明，公租房管理乱象背后往往存在着腐败问题，一些政策执行者上下其手、内外勾结，把公租房变成了“私家产”。
A. ①②③
B. ①③⑤
C. ②⑤⑥
D. ③④⑥
【答案】C
【解析】试题分析：本题考查学生正确运用成语能力。①铄石流金：能使金石熔化，比喻天气极热。此处不合语境。②大放厥词：原指铺张辞藻或畅所欲言；现用来指大发议论，有贬义。符合此句语境。③连篇累牍：形容篇幅过多，文辞冗长。贬义。此处褒贬不当。④路人皆知：比喻人所共知的野心。此处不合语境。⑤持平之论：指公正的意见，也指折中、调和的话。符合此句语境。⑥上下其手：比喻暗中勾结，随意玩弄手法，串通作弊。符合此句语境。

4、对下列各句修辞方法的分析，不恰当的一组是 (　　)
A. 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。(反复)
B. 有限的几个生命，在中国是不算什么的，至多，不过供无恶意的闲人以饭后的谈资，或者给有恶意的闲人作“流言”的种子。(反语)
C. 中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。(反语)
D. 人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。(比喻)
【答案】B
【解析】试题分析：本题题干是“对下列各句修辞方法的分析，不恰当的一组是”，是考查学生分析常见的修辞方法能力。B项，这句话并没有正意反说。用了比喻，“流言的种子”比喻流言的材料。其他三项分析都正确，故选B。

5、下列各句中，没有语病的一项是
A. 有人将韩寒与鲁迅作了一番对比，韩寒作为新生时代的人物，他同样有自己的方式，但鲁迅是一个时代出现的特殊人物。
B. 鲁迅先生的孙子周令飞先生远道而来，为现场的观众朗诵了鲁迅先生在厦大执教期间写下的著名的散文——《从百草园到三味书屋》，庆祝厦门大学建校89周年。
C. “五四”新文化运动促成了一大批追求自由、平等和现代精神的中国新女性，如向警予、许广平、刘和珍、丁玲等。
D. 许广平担任了学生会总干事，成为学生运动的骨干，与刘和珍等携手并肩战斗，进而写下了大量揭露和批判段祺瑞政府黑暗统治的檄文。
【答案】B
【解析】试题分析：本题考查学生辨析修改病句能力。A项，语序不当，应为“鲁迅是一个时代出现的特殊人物，但韩寒作为新生时代的人物，他同样有自己的方式”；C项，成分残缺，应在“新女性”后加“的产生”；D项，“进而”是“继续向前，更进一步”的意思，表递进关系，从整个句子的意思看是并列关系，因此，可把“进而”改为“并且”。
点睛：语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对于语义性语病，应注意因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。

二、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下列小题。
血尸
石评梅
我站在走廊上望着飞舞的雪花，和那已透露了春意的树木花草，一切都如往日一样。黯淡的天幕黑一阵，风雪更紧一阵，遥望着执政府门前的尸身和血迹，风吹不干，雪遮不住。走进大礼堂，我不由得却步不前。从前是如何庄严灿烂，现在冷风切切，阴气森森，简直是一座悲凄的坟墓。
我独自悄悄地走到那薄薄的小小的棺材旁边，低低地喊着那不认识的朋友的名字——杨德群。在万分凄酸中，想到她亲爱的父母和兄弟姊妹时，便不禁垂泪了！只望她负笈北京，完成未来许多伟大的工作和使命，哪想到只剩得惨死异乡，一棺横陈！
这岂是我们所期望于她的，这岂是她的家属所期望于她的，这又岂是她自己伟大的志愿所允许她的，然而环境是这样结果了她。十分钟前她是英气勃勃的女英雄，十分钟后她便成了血迹模糊、面目可怖的僵尸。
为了抚慰未死的伤者，我便匆匆离开了死的朋友，冒着寒风，迎着雪花，走向德国医院。当我看见那半月形的铁栏时，我已战栗了！谁也想不到，连自已也想不到，在我血未冷魂未去以前，会能逼我重踏这一块伤心的地方。
样样都令人触目惊心时，我又伏在晶清的病榻前，为了她侥幸的生存，向上帝做虔诚的祈祷！她闭着眼，脸上显出极苦痛的表情。这时凄酸涌往我的喉咙，不能喊她，我只轻轻地用我的手摇醒她。
“呵！想不到还能再见你！”她哽咽着用手紧紧握住我的手，两眼瞪着，再不能说什么话了。我一只腿半跪着，蹲在病榻前，我说：
“清！你不要悲痛，现在我们不入地狱，谁入地狱？便是这样的死，不是我们去死，谁配去死？我们是在黑暗里摸索寻求光明的人，自然也只有死和影子追随着我们。‘永远是血，一直到了坟墓’。这不值得奇怪和惊异，更不必过分地悲痛，一个一个倒毙了，我们从他们尸身上踏过去，我们也倒了，自然后边的人们又从我们身上踏过去。
“生和死，只有一张蝉翼似的幕隔着。
“看电影记得有一个暴君放出狮子来吃民众。昨天的惨杀，这也是放出野兽来噬人。只恨死几十个中国青年，却反给五色的国徽上染了一片污点，以后怎能再拿上这不鲜明的旗帜见那些大礼帽、燕尾服的外国绅士们。”
这时候，张静淑被抬下去看伤，用X光线照子弹在什么地方。她睡在软床上，眼闭着，脸苍白得可怕。经过我们面前时，我们都在默祷她能获得完全的健康。
医院空气自然是很阴森凄惨，尤其不得安神的是同屋里的重伤者的呻吟。清说她闭上眼便看见和珍，耳鼓里常听见救命声和枪声。因此，得了狄大夫的允许，她便和我乘车回到女师大。听说和珍的棺材，五时可到学校，我便坐在清的床畔等着。我要最后告别和珍，我要看和珍在世界上所获到的报酬。由许多人抚养培植的健康人格，健康身体，更是中国女界将来健康的柱石，怎样便牺牲在不知觉中的撒手中？
天愁地惨、风雪交作的黄昏时候，和珍的棺材由那泥泞的道路里，抬进了女师大。多少同学都哭声震天地迎着到了大礼堂。这时一阵阵的风，一阵阵的雪，和着这凄凉的哭声和热泪！我呢，也在这许多勇敢可敬的同学后面，向我可钦可敬可悲可泣的和珍，洒过一腔懦弱的血泪，吊她尚未远去的英魂！
粗糙轻薄的几片木板，血都由裂缝中一滴一滴地流出，她上体都赤裸着，脸上切齿瞪眼的情形，赠给了我们多少的勇气和怨愤。和珍，你放心地归去吧！我们将踏上你的尸身，执着你赠给我们的火把，去完成你的志愿，洗涤你的怨恨，创造未来的光明！和珍！你放心地归去吧！假如我们也倒了，还有我们未来的朋友们。
她胸部有一个大孔，鲜血仍未流完，翻过背来，有一排四个枪眼，前肋下一个，腋下一个，胸上一个，大概有七枪，头上的棒伤还可看出。当扶她出来照相时，天幕也垂下来了，昏暗中我们都被哭声和风声绞着，雪花和热泪融着。这是我们现时的环境，这便是我们的世界，多少女孩儿，围着两副血尸！
这两副血尸，正面写着光荣！背面刻着凄惨！
大惨杀的第二天。
（有改动）

6、下列对作品相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ）
A. 文章多处写景，尤其对风雪等恶劣天气进行了描写，作用是营造一种沉闷、悲哀的气氛，衬托“我”十分悲痛和无比愤怒的心情。
B. 在医院里，“经过我们面前时，我们都在默祷她能获得完全的健康”，作者心里充满了对杨德群的期盼与祝福。
C. “向我可钦可敬可悲可泣的和珍，洒过一腔懦弱的血泪”一句中的“懦弱”说明作者软弱，不敢参加爱国运动。
D. 这篇文章主要是通过心理描写来推动故事情节发展的，写了几个年轻人或被打成重伤或被杀害的悲惨情景，重点写刘和珍。
【答案】A
【解析】
1题：试题分析：此题考查对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。解答此题，应从语句理解、手法分析、内容分析、主题理解等角度分析判断。答题时明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误。B项，理解有误，这应该是送给张静淑的祝福。C项，分析概述错误，“说明作者软弱，不敢参加爱国运动”无中生有，这只是作者的自责。从原文中可以看出，作者悼念刘和珍，就是热爱祖国的表现。如文中感情表达强烈的句子：“我们将踏上你的尸身，执着你赠给我们的火把，去完成你的志愿，洗涤你的怨恨，创造未来的光明！”D项，“主要是通过心理描写”的分析不正确，文章实际是通过作者的所见所闻所感来推动故事情节发展、描写人物的。故选A。

7、文章以“血尸”为题，有什么深刻含义？
【答案】
①以“血尸”为题，交代文章的中心，警醒人们勿忘血债；②用“血尸”直接状写烈士凄惨的现状，表达了作者对烈士的沉痛哀悼，揭露了当局的卑劣凶残；③以“血尸”为题，与墨写的谎言和言论的谣传形成对比，揭露反动政府及御用文人的阴险与可耻；④“血尸”也是贯穿全文的线索。
【解析】
1题：试题分析：此题考查探究标题的作用。答题时，首先要知道文章标题的一般性作用：1．全文的线索，推动情节的发展；2．总结文章内容，点名主旨（突出）主题；3．形式新颖，吸引读者；4．反映人物情感的变化等，然后再结合着文章具体内容来分析标题的作用。本文通过叙述烈士凄惨的现状，表达了作者对烈士的沉痛哀悼，揭露了当局的卑劣凶残，而以“血尸”为题，具有“作为结构线索贯穿全文、概括故事情节、寄托作者情感、揭示文章主题”的作用。从这几个角度考虑，结合文本具体分析，即可组织答案。

8、本文对遇害人的情况做了较具体的描写，请从写作目的或写作手法上探究作者这样处理的作用。
【答案】示例一：（写作目的上）通过对这一事件的披露，揭示出杀人者行为的残忍。这样写不仅还原和再现了历史的本来面目，而且更进一步地引发人们对事件背后的反动政府的阴谋与残暴的思考，表达了人们对烈士们爱国热情的讴歌和对他们凄惨离去的沉痛悼念。
示例二：（写作手法上）采用特写镜头，运用细节描写，使场面惊心动魄，描写细致逼真，真实的再现了烈士临难时的情形。使人能够想见发生在执政府门前这场惨案的全景，表达了作者的沉痛与愤怒之情，深化了主题。
【解析】
1题：试题分析：本题考查探讨作者的创作背景和创作意图的能力。解答时，需要考生在把握文章结构层次的基础上围绕题目进行多角度的归纳和概括，需要分点陈述。题干要求探究“描写遇害人的情况”的作用，而且明确了答题方向“写作目的或写作手法”，如选择“写作目的”进行探究，就要立足散文选材对主题和情感的凸显作用，关键词为“批判”“悼念”；如果选择“写作手法”进行探究，那么就是对“描写手法”进行分析，关键词为“细节描写”。选择一点组织答案即可。

三、语言表达
9、把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过50个字。
传统观点认为，中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代。近日，英国杜伦大学证实，该校考古系与中国故宫博物馆考古所，联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余种中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片，表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进了，证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。
【答案】中英联合研究表明，中欧贸易时间不晚于唐代，海上丝绸之路在唐代已延伸至西欧。
【解析】
【详解】
试题分析：
本题考查学生语句压缩能力。解答语句压缩题，首先通读题目所给的语段，找出陈述对象。然后看发生了什么事，利用其中关键词句进行概话。最后压缩概括成一个完整意思。答案要点采用“一句话”的形式，即可以用单句、复句、对句的形式答题。本题要求把下面一段话的主要意思压缩成一句话，不超过50个字。通读语段，可知陈述对象是中国和英国，所做的事情时一起研究在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余种中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片。这一研究将中欧陶瓷贸易的起始时间推进到了唐代，证明“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。然后用一句话对以上分析的内容进行概括回答问题即可。此类题概括时还要注意字数要求，比如本题“不超过50个字”。

四、补写出下列句子中的空缺部分。
（1）杜甫《望岳》中，表达了诗人不畏困难,敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是　　　　　　　　，　　　　　　　　。
（2）《阿房宫赋》中说秦始皇喜奢侈，可是“　　　　　”,紧接着质问秦始皇，你为什么搜刮老百姓的财物一分一厘都不放过，并且“　　　　　?”
（3）辛弃疾在《永遇乐?京口北固亭怀古》中回想起元嘉年间，宋文帝刘义隆本想能够“　　　　　　　　”，但由于行事草率，最终“　　　　　　　　。”
答案： (1). 会当凌绝顶 (2). 一览众山小 (3). 人亦念其家 (4). 用之如泥沙 (5). 封狼居胥 (6). 赢得仓皇北顾
解析：此题考查考生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查理解性默写这种类型，要求考生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。情境默写成为近几年高考默写的一种新方式，考生要注意在平时背诵文章时注意理解文章的大意。注意字形复杂字，要在平时默写时反复写。注意重点字词的写法，如“览”“胥”“赢得”“仓皇”等字，默写时要写准确。