三年级上册数学教案-4.2 需要多少钱北师大版

三年级上册《需要多少钱》教学设计
民联乡河湾小学 尚登雄
教学目标：　　1．探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法交流的过程，并能正确地计算。　　2．结合具体情境，有估算的意识和能力。　 3．结合具体情境，能用乘法知识解决简单的实际问题，感受数学在实际生活中的运用。
教学重点：探索并掌握两位数乘一位数的口算方法，经历多种算法的交流过程，并能正确计算。
教学难点：独立思考，提出不同的计算方法，体验算法的多样化。
教学准备：教学课件
教学过程：
一、导入
1.复习
我来算一算
3×90= 10×7= 50×2= 30×2= 5×60= 7×30=
30×8= 2×40= 5×20= 7×70= 60×30= 4×400=
我来填一填
24里面有（ ）个十，（ ）个一。
12里面有（ ）个十，（ ）个一。
2.谈话引入。
星期天，淘气、笑笑还有他们的好朋友一起到海边玩，他们要在海边附近的商店里买一些东西，应该买些什么呢？买这些东西，一共需要多少钱，想请大家帮助算一算，你们愿意吗？
板书课题：需要多少钱
二、 探索新知
（一）、探索两位数乘一位数不进位的乘法口算方法。
1.根据图中的数学信息你能提出哪些数学问题？
2.小组交流各自的问题。
3.引出：买3个游泳圈需要多少钱？
（1）列式计算。
引导学生根据问题独立列出乘法算式：12 × 3 =
（2）12 × 3 怎么算？
组织学生交流计算方法。交流中教师鼓励算法不同的同学。
（3）淘气和笑笑是这样算的你能看懂吗？
先让学生说，老师做补充。鼓励学生多角度考虑问题。
（二）、探索两位数乘一位数进位的乘法口算方法。
1.用已经找到的方法独立完成“试一试”进行巩固。
2.学生探索进位口算方法，独立列出算式，尝试解决。
3.全班交流，老师做补充汇总。
（三）、小结
引导学生说一说怎样口算两位数乘一位数。
（意图：进一步加深对知识的掌握，培养学生独立归纳总结的能力。）
三、巩固练习
1完成“练一练”的第1、2题。
（先让学生独立计算，再让学生说说解决问题的不同方法）
2. 看谁算的又对又快。
13×3 70×5 24×2 15×3
31×3 34×2 24×4 13×5
3.完成练一练地4题。
4.完成练一练地5题。
学生先分析题目，然后解答。
四、盘点收获
在这节课中，你学会了什么？要注意什么问题？
五、作业布置
⒈填一填。
⑴ 口算13×3时，应先算（ ）×（ ）＝（ ），再算（ ）×（ ）＝（ ），最后算（ ）＋( )＝（ ）。
⑵ 口算24×4时，应先算（ ）×（ ）＝（ ），再算（ ）×（ ）＝（ ），最后算（ ）＋（ ）＝（）。
⒉直接写得数
15×6＝ 16×3＝ 5×13＝ 17×4＝ 3×18＝ 13×7＝
21×4＝ 80×7＝ 34×2＝ 3×31＝ 23×3＝ 7×40＝
3.王师傅要做200个零件，每小时做38个，请你帮他算一下，5时能做完吗？如果不能，那每时多做几个，才能在5时内完成任务？
板书设计
需要多少钱
12×3=
1.12+12+12=36（元）
2.10×3=30 2×3=6
30+6=36（元）
3. × 10 2
3 30 6