热力环流与大气的水平运动
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学习内容：第二节 大气环境（二）
备 课 人：
学习目的：
（一）知识与技能
1 认识气压、密度随高度的变化规律
2 认识大气运动的形式及产生原因
3 理解热力环流的原理，并能够灵活运用该原理解释常见的地理现象
4 理解运用大气的水平运动（风）方向变化规律
（2）过程与方法
1 运用示意图图示热力环流的的形成过程，灵活运用该原理解释常见的地理现象
2 能够图示风向的变化规律
3 学会读图方法，提高读图能力。能够灵活进行图文转化以解决地理问题
（3）情感态度与价值观
1 通过学习热力环流和风向变化的基本规律，激发学生对大气环境的兴趣
2 通过探究生活中的大气环境的实际问题，激发求知欲、培养热爱科学的精神
学习过程：
第二节 大气环境（二）
一 大气运动产生的原因和运动形式
能量来源：太阳辐射
原因：太阳辐射能分布的纬度差异
运动形式：
二 热力环流----大气运动最简单的形式
认识气压、密度随高度的变化规律
1 概念：由于地面冷热不均而形成的空气环流
2 热力环流的形成原理：近地面空气的受热或冷却，引起空气的上升或下沉运动。空气的上升或下沉导致同一水平面上气压的差异，气压差促使空气由高压流向低压，进一步产生空气的水平运动。
3 等压面与热力环流
(1)高度越高，气压越低。同一高度，等压面 向上弯曲表示 压，向下弯曲表示 压。
(2)读右图，对比ABCD四点气压的高低：
(3)在右图中绘出空气的运动方向。
4 海陆风与山谷风
三 大气的水平运动---------风
1 气压梯度与水平气压梯度力
气压梯度：单位距离内的气压差
水平气压梯度力：水平面上，促使大气由高压流向低压的力称之为水平气压梯度力
水平气压梯度力的大小与方向：大小取决于单位距离内的气压差，在地图上，等压线越密集，水平气压梯度力越大；方向垂直于等压线，由高压指向低压
2 风向的变化
受力
高空风向
风向与等压线的关系
受力
近地面风向
风向与等压线的关系
四 巩固练习
1 形成风的直接原因（ ）
A 地面的冷热不均 B 水平气压梯度力
C 地转偏向力 D 地面摩擦力
2 近地面风向一般（ ）
A 与等压线平行 B 与等压线垂直
C 与等压线有一定夹角 D 与水平气压梯度力平行
3读右图，回答问题
（1）图中a-e五点中，气压最高的是 ，气压最低的是 。
（2）AB两地中受热的是 地， 空气 ；冷却的是 地，空气 。
（3）在图中用箭头画出空气的运动方向.
4 下图表示北半球近地面风向的是（ ）
5 右图为北半球某区域近地面等压线分布图，回答下列问题
（1）A、B两地风速比较大的是 ，比较理由
。
（2）在图上标出A、B两地的风向 。
（3）若该区域为热力作用形成是气压中心，是分析该气压中心的气流运动状况
。
参考答案
1 B 2 C
3 (1) d （2）e B 膨胀上升 A 收缩下沉 （3）略
4 A
5 （1）A 等压线密集，水平气压梯度力大，风速大
（2）A地为西北风 B地为东南风
（3）水平方向上逆时针向中心辐合，中心处空气垂直上升
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学习内容：第二节 大气环境（二）
备 课 人：
学习目的：
（一）知识与技能
1 认识气压、密度随高度的变化规律
2 认识大气运动的形式及产生原因
3 理解热力环流的原理，并能够灵活运用该原理解释常见的地理现象
4 理解运用大气的水平运动（风）方向变化规律
（2）过程与方法
1 运用示意图图示热力环流的的形成过程，灵活运用该原理解释常见的地理现象
2 能够图示风向的变化规律
3 学会读图方法，提高读图能力。能够灵活进行图文转化以解决地理问题
（3）情感态度与价值观
1 通过学习热力环流和风向变化的基本规律，激发学生对大气环境的兴趣
2 通过探究生活中的大气环境的实际问题，激发求知欲、培养热爱科学的精神
学习过程：
第二节 大气环境（二）
一 大气运动产生的原因和运动形式
能量来源：太阳辐射
原因：太阳辐射能分布的纬度差异
运动形式：
二 热力环流----大气运动最简单的形式
认识气压、密度随高度的变化规律
1 概念：由于地面冷热不均而形成的空气环流
2 热力环流的形成原理：近地面空气的受热或冷却，引起空气的上升或下沉运动。空气的上升或下沉导致同一水平面上气压的差异，气压差促使空气由高压流向低压，进一步产生空气的水平运动。
3 等压面与热力环流
(1)高度越高，气压越低。同一高度，等压面 向上弯曲表示 压，向下弯曲表示 压。
(2)读右图，对比ABCD四点气压的高低：
(3)在右图中绘出空气的运动方向。
4 海陆风与山谷风
三 大气的水平运动---------风
1 气压梯度与水平气压梯度力
气压梯度：单位距离内的气压差
水平气压梯度力：水平面上，促使大气由高压流向低压的力称之为水平气压梯度力
水平气压梯度力的大小与方向：大小取决于单位距离内的气压差，在地图上，等压线越密集，水平气压梯度力越大；方向垂直于等压线，由高压指向低压
2 风向的变化
受力
高空风向
风向与等压线的关系
受力
近地面风向
风向与等压线的关系
四 巩固练习
1 形成风的直接原因（ ）
A 地面的冷热不均 B 水平气压梯度力
C 地转偏向力 D 地面摩擦力
2 近地面风向一般（ ）
A 与等压线平行 B 与等压线垂直
C 与等压线有一定夹角 D 与水平气压梯度力平行
3读右图，回答问题
（1）图中a-e五点中，气压最高的是 ，气压最低的是 。
（2）AB两地中受热的是 地， 空气 ；冷却的是 地，空气 。
（3）在图中用箭头画出空气的运动方向.
4 下图表示北半球近地面风向的是（ ）
5 右图为北半球某区域近地面等压线分布图，回答下列问题
（1）A、B两地风速比较大的是 ，比较理由
。
（2）在图上标出A、B两地的风向 。
（3）若该区域为热力作用形成是气压中心，是分析该气压中心的气流运动状况
。
参考答案
1 B 2 C
3 (1) d （2）e B 膨胀上升 A 收缩下沉 （3）略
4 A
5 （1）A 等压线密集，水平气压梯度力大，风速大
（2）A地为西北风 B地为东南风
（3）水平方向上逆时针向中心辐合，中心处空气垂直上升
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