北师大版物理八年级上册第四章《声现象》
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类型一 声音的产生与传播
要点简介：(1)声音的产生：一切声音的产生都是由于物体的振动，但是物体振动发出的声音人不一定能听到。(2)人听到声音的条件：①发声体振动；②有传播声音的介质；③接收到的声波在人耳的听觉频率范围内。(3)声音的传播速度与介质和温度两个因素有关。
经典例题1 学业水平测试考场里，开考前监考老师正在强调考试要求。老师的声音是由于声带的________产生的，是通过________传入考生的耳朵的。
解析：老师发声是由于声带的振动，声音的传播需要介质，教室里传播声音的介质是空气。
答案：振动 空气
类型二 乐音的三个特征：音调、响度、音色
要点简介：(1)音调——声音的高低，跟发声体振动的频率有关；(2)响度——声音的强弱，跟发声体振动的振幅有关，还和距离发声体的远近有关；(3)音色——声音的品质和特色，由发声体本身决定。
经典例题2 下列叙述错误的是( )
A. “尖锐刺耳”反映了声音的音调太高
B. “引吭高歌”反映了声音的音调较高
C. “震耳欲聋”反映了声音的响度很大
D. “一闻其声，便知其人”是依据声音的音色不同
解析：A选项，“尖锐刺耳”表示声音的音太高，说法正确，不符合题意。B选项，“引吭高歌”表示声音的响度大，说法错误，符合题意。C选项，“震耳欲聋”反映了声音的响度很大，说法正确，不符合题意。D选项，“一闻其声，便知其人”是依据声音的音色进行分析辨别的，说法正确，不符合题意。
答案：B
类型三 噪声及噪声的防治
经典例题3 雅西高速公路在靠近村庄的公路两旁安装有高大的隔音板，这是在________减弱噪声，在城市某些街道旁安装有如图的标志，这是在________减弱噪声。
解析：在靠近村庄的公路两旁安装有高大的隔音板，这是在传播过程中减弱噪声。在城市某些街道旁安装有如图的标志，这是在声源处减弱噪声。
答案：传播过程中 声源处
点拨：防治噪声污染可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治，具体方法是在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。
综 合 检 测
一、选择题
1. 在探究人耳怎样听到声音时，可以用肥皂膜模拟人耳的鼓膜。如图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将( )
A. 振动 B. 静止不动 C. 一直向右运动 D. 一直向左运动
2. 下列与声现象有关的说法中不正确的是( )
A. 宇航员之间在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声
B. 高速公路两旁的隔音板可防止噪声的产生
C. 只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音色
D. 汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的
3. 如图所示是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的两列声波图，下列说法正确的是( )
甲 乙
A. 甲的音调比乙的音调低 B. 甲的音量比乙的音量小
C. 甲的音调比乙的音调高 D. 甲的音量比乙的音量大
4. 以下措施中，在传播过程中减弱噪声的是( )
A. 厦门岛内禁止燃放烟花爆竹 B. 鼓浪屿禁止商家导游使用扩音器
C. 地铁施工时给机器加润滑油 D. 部分BRT路段两侧设有透明板墙
5. 有关声音的说法，正确的是( )
A. 声音可以在真空中传播
B. 声音是由物体振动产生的
C. 声音的传播不需要时间
D. 声音在传播过程中音调逐渐降低
6. 2019年5月25日，歌手许巍“无尽光艺”巡回演唱会——福州站在福州海峡奥林匹克体育中心开唱，实力歌手许巍的倾情演唱引发现场数千观众大合唱。下列说法正确的是( )
A. 歌声通过空气传入现场观众的耳朵
B. 现场观众大合唱的声音比许巍的声音传播速度更快
C. 歌手通过麦克风来提高声音的音调
D. 现场观众根据响度来识别不同的伴奏乐器
7. 学校走廊贴有“轻声慢步”的文明提示语，这里的轻声指的是声音特征中的( )
A. 音调 B. 响度 C. 频率 D. 音色
8. 下列措施中，不能减弱噪声的是( )
A. 摩托车的消声器 B. 居民区旁高架桥上的隔音挡板
C. 学校附近安装噪声监测装置 D. 工厂用的防噪声耳罩
9. 关于图中的现象，下列分析正确的是( )
甲 乙
丙 丁
A. 甲图：拉小提琴时，手在不同位置按弦，是为了改变响度
B. 乙图：抽出罩内空气，听到闹钟的声音变小，说明发声体在振动
C. 丙图：道路两旁设置隔音墙，是为了防止道路上的汽车发出噪声
D. 丁图：发声的音叉靠近乒乓球，球多次被弹开，说明发声体在振动
二、填空题
10. 相传“舜作箫，其形参差”。说明那时的箫是由许多长短不同的竹管排成，演奏时，美妙的声音是由 振动产生的；竹管参差不齐，目的是为了吹出的声音的 不同；相比工厂里机器的轰鸣声，箫发出声音的 好。
11. 如图所示是《挑战不可能》节目中辨音神童刘浩，他听力惊人，挑战人类对声音的极致分辨。在节目现场，大小相同的玻璃杯中盛有不同的水量，礼仪小姐用大小相同的力在杯口摩擦使杯子发声，让刘浩辨别，这里玻璃杯中盛有不同的水量会使杯子发声的 不同，若用大小不同的力以相同的频率摩擦同一个玻璃杯，会使杯子发声的 不同。(均选填“响度”“音调”或“音色”)
第11题 第12题
12. 如图所示，将手机置于封闭的玻璃罩内，拨打该手机号码并把罩内的空气用抽气机抽走，抽气过程中所听到的铃声逐渐减小，最后几乎听不到声音，但手机屏幕上始终有来电显示，这说明 。
13. 在音乐中，中音C调“1(do)”的频率是262Hz，D调“1(do)”的频率是294Hz，由此可知D调“1”比C调“1”的 (填乐音的三要素)高。
14. 小红同学多才多艺，不仅钢琴弹得好，小提琴拉得也很棒，当她用不同的力弹钢琴时，钢琴发出声音的 不同；当她用相同的力弹奏不同的琴键时，钢琴发出声音的 不同；当她弹钢琴、拉小提琴时，你是根据 的不同分辨琴声的。
15. 在中国科学技术馆2层的“探索与发现”展厅中，有一组叫做“耳听为实”的游戏装置(如图1)。它由放置在不同方位的8个音箱和一个圆形操作台组成，操作台上有9个按钮，中间的按钮是开始键，其余8个按钮对应8个音箱(如图2)。小强站在指定位置上，按下开始键，某个音箱发出悦耳的响声，小强先后用单耳和双耳聆听，发声结束后，根据所听到的发声音箱的方位序号按键确认。他发现： 聆听要比 聆听能更准确地判断声源的方位。(均选填“单耳”或“双耳”)
图1 图2
三、实验题
16. 如图所示，某同学用尺子作为乐器探究音调和响度分别与什么有关时，做了以下实验：
(1)用尺子作为乐器探究决定音调高低的因素，把尺子紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动尺子，听它振动发出的声音，同时注意尺子振动的快慢；改变尺子伸出桌边的长度，再次用同样大小的力拨动，使尺子每次的振动幅度大致相同。实验发现尺子伸出桌边的长度越长振动越 ，发出声音的音调越 ；尺子伸出桌边的长度越短振动越 ，发出声音的音调越 。由此可得出结论：音调的高低与 有关。
(2)用尺子作为乐器探究决定响度大小的因素，把尺子紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动尺子，听它振动发出的声音，同时注意尺子振动幅度；改变拨动尺子的力度，再次拨动，使尺子每次的振动快慢大致相同。实验发现拨动尺子的力度越大，尺子振动幅度越 ，发出声音的响度越 ；拨动尺子的力度越小尺子振动幅度越 ，发出声音的响度越 。由此可得出结论：响度的大小与 有关。
(3)在用尺子作为乐器探究音调和响度分别与什么有关的实验中，用到的研究问题的常用方法是 。(选填“控制变量法”“类比法”或“转换法”)
四、简答题
17. 噪声是有害的，科学家想了许多办法加以治理，而这些办法中，最奇特的一个办法是“以声治声”，就是利用现代计算机产生与噪声振动步调相反的“抗声”，让“抗声”与噪声在空气中合成，就会减弱或抵消噪声的强度，从而达到治理噪声污染的目的。
请查阅相关资料，说一说这样做为什么可以减弱噪声。
参考答案
1. A 2. B 3. D 4. D 5. B 6. A 7. B 8. C 9. D
10. 空气柱 音调 音色
11. 音调 响度
12. 真空不能传声
13. 音调
14. 响度 音调 音色
15. 双耳 单耳
16. (1)慢 低 快 高 发声体振动的频率 (2)大 大 小 小 发声体振动的幅度 (3)控制变量法
17. 解：声音是以声波的形式向远处传播，假如甲声源传来的，疏波和乙声源传来的密波恰好同时到达某点，那么这一点的空气就会安静无波，在这里也就听不到声音了，这就是“以声治声”的技术。如利用这一技术就可以消除空调机产生的噪声。
