九年级下册(2018部编）第三单元写作《布局谋篇》课件 (共22张PPT)

(共22张PPT)
布局谋篇
—作文构思训练
一个人，要给别人留下深刻的印象，他一定是与众不同的。
人如此，作文也是如此。
那么，作为一篇文章，如何才能做到与众不同呢？
导言：
作文构思技巧：破定势找素材

我们先一起做个游戏。我们的游戏叫做“闯三关”，首先请同学们进入游戏的第一关“巧问妙答”。
A、袋子里装有红豆和绿豆，张大爷将袋子里的豆子倒在地上，红豆和绿豆一下子就自然的分开了。这是为什么？
　B、5岁的小明从未见过他的爸爸，他的爸爸是某边防部队的军官。一天，小明跟随妈妈去汽车站接爸爸，汽车一到，车上走下来三个军官模样的人，小明一眼就认出了谁是爸爸。这是什么？

游戏一：巧问妙答
1、青少年沉迷于 游戏会使身心遭受毒害；
2、 是一张网，能保护我们也能惩戒我们；
3、 像一张网，网住人们的欢乐；
4、 像一张网，这张网结得越密，成果
就越大；
5、 是一张网捕捉美好事物的，使生活中的
美好事物尽收眼底；
6、 是保护地球的网；
请你思考并说说看到“网”这个作文题时，你会想到哪些网？
网络
法律
烦恼
团结协助
眼睛
大气层
网
有形
无形
鱼 网
互联网
蜘蛛网
友爱是网
亲情是网
法 网
游戏二：浮想联翩
5分钟之内，请你猜想并说说“他（她、它）为何流泪”或“他（她、它）的眼角为何有泪痕”（不少于5种）
刚才同学们的思路已经够开阔的啦，但大家的思维还大多拘泥于一种定势之中，即：或是悲伤之泪，或是喜悦之泪。大约有以下内容：
素材一:悲伤之泪

1.夫妻离别;
2.挚友辞行;
3.亲人遭遇车祸而丧生;
4.孤儿在除夕之夜特别寂寞;
5.被父母无端地打骂;
6.名落孙山、榜上无名;
7.看了一部十分伤感的悲剧……
素材二:喜悦之泪

1.复读三年，终于收到了清华大学的录
取通知书;
2.运动健儿拼搏多年获得了奥运会金牌;
3.中国足球队站到了世界杯的领奖台上;
4.中了500万元大奖;
5.失散多年的亲人又重逢;
6.农民终于盼到了久旱后的甘雨;

“素材一”和“素材二”只是限定在，心理、情感这个方面，同学们能否再突破这一定势圈，想一想：他(她)流泪是否还有非心理情感的因素，比如生理方面的等等。
素材三:非心理情感之泪

1.才吃了麻辣火锅;
2.嗅了洋葱;
3.汗水留在眼角或雾水润湿了睫毛会被误认为泪水;
4.眼睛里掺入了沙子或被风吹了;
5.才点了眼药水;
6.被鱼刺卡住了喉咙;
7.患了眼病很疼痛;
8.伤口发炎疼痛……
其实，刚才所想到的仍然还在一个定势圈里边，即认为他(她)仅仅是人，除了人类可以流泪外，其他如非人类是否也可以流泪呢?
树叶上沾着露珠和小草挂着雨水也好像它们在流泪：用小刀刻了树皮时，树汁流了出来，也像流泪。
天空下起了雨，是天空在流泪；蒸饭时锅盖上凝结了水珠，是锅盖在流泪；小狗挨了打，它会呜呜地流泪；还有鳄鱼也会流泪。
素材四:非人类之泪
只要我们敢于突破思维定势，从而打破一个又一个定势圈，去看别人见过的平凡的事物，激起自己丰富的情感，得到深刻的感悟，真切的体验，新奇的想象，进而写出人人心中所有，人人笔下所无的好文章。
要善于选择自己熟悉的、想说的（有话可说的）、新的切入点（从新方面认识事物、表现事物 ），有一定拓展空间的内容去写。
尝试打破你的思维定势，想一想以下问题：
由燃烧着的蜡烛，你想到了什么？ （不能从奉献精神想）
由泥土，你又想到了什么？ （不能从它的作用想）
下面我们进入“游戏三”
----“奇思妙想”。
奇思妙想
请你从下面素材中任选两个,通过联想、想象等思维方法, 提炼一个主题,将它们组合起来来进行构思。
1、绿叶飘零 2、考试失败后
3、外婆家前的老槐树4、花季少年的不幸　
例：主题：做人要能够经得起生活的考验。
材料组合： 2与3组合。老槐树历经千年风雨，依旧苍翠如故。我一朝气蓬勃少年，稍经挫折即像经霜的茄子。
　　请你从下面素材中任选两个,通过联想、想象、推测等思维方法,将它们组合起来,并提炼一个主题来进行构思。
素材1:农民终于盼到了久旱后的甘雨
素材2:失散多年的亲人又重逢
素材3:小蚂蚁的巢穴被雨水冲了
素材4：树叶上的露珠
素材5：一位母亲的泪珠
素材6：被鱼刺卡住了喉咙;
素材7：孤儿在除夕之夜特别寂寞
素材8：亲人遭遇车祸 而丧生

示例
选素材是2和8。构思的是一对孪生兄弟，小时候他们在一起玩耍，弟弟不小心给走丢了。若干年后，在好心人的帮助下，他被送回家与亲人又重逢，他的父亲非常兴奋，亲自驾车上街去买菜，想庆祝一番，可是由于太激动，驾车时将刹车踩成了油门，突发车祸，父亲丧生了。
创意是：人有旦夕祸福，小心乐极生悲；对世事应该有一颗平常之心 。
构思的规律
当我们拥有许多不同角度的素材时，我们可以围绕自己所要表现的主题将它们交叉组合在一起。通过联想、想象、推测、猜想等打破定势的思维方法，思考这些素材之间的内在联系，从而完成我们的构思。亦即是我们这节课所要学习的交叉组合构思法。
总结
突破定势找素材，
交叉组合来构思。
写作匠心我独运，
创造思维出新意。
课堂小结
作文训练

　　请你以“眼泪”为题，构思一篇作文。

　　 提示：1.运用“交叉组合构思法”。从我们刚才突破一层层思维定势时所搜集的素材，选取相同或不同类型的两三个事件素材形成一个鲜明的、有创意的主题，然后说说你的构思。
2.运用联想、想象，构思一个故事。