21《智取生辰纲》实用课件(共47张PPT)

(共47张PPT)
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施耐庵
实用课件制作：涡阳八中臧文清
智取生辰纲

“大河向东流，天上的星星参北斗，生死之交一碗酒，水里火里不回头，路见不平一声吼，该出手时就出手，风风火火闯九州。”一曲好汉歌，一宗英雄谱。唱不尽的侠肝义胆，写不完的疾恶刚肠：在民间是英雄，上梁山是好汉。今天，让我们一起走近杨志，走近吴用，看一看他们为“生辰纲”在黄泥岗上是如何斗智斗勇的。
新课引入
1、了解作者施耐庵及《水浒传》的有关情况。
2、学习本文精巧的构思，即运用两条线索巧妙地组织故事，在复杂的矛盾冲突中刻画人物性格的写法。
3、学习本文环境描写的艺术手法。
4、认识封建社会尖锐复杂的阶级矛盾，以及起义英雄在反抗斗争中的智慧和力量。


学习目标

施耐庵，号子安，别号耐庵,元末明初文学家，博古通今，才气横溢，举凡群经诸子，词章诗歌，天文地理、医卜、星象等，一切技术都有精通，35岁曾中进士，后弃官归里，闭门著述，与拜他为师的罗贯中一起研究《三国演义》《三遂平妖传》的创作，搜集整理关于梁山泊宋江等英雄人物的故事，最终写成“四大名著”之一的《水浒传》。关于其生平，因缺乏史料而众说纷纭，甚至对有无此人都有争议。
作者简介

《水浒传》也称《水浒》、《忠义水浒传》。《水浒传》是明代长篇小说，它的作者，明人说法不一，有人说是施耐庵和他的学生罗贯中合作，现在大都认为是施耐庵所作。《水浒传》是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。它的主要倾向是“官逼民反”，局限在于只反贪官，不反皇帝。《水浒传》也是中国历史上第一部用白话文写成的章回小说。
作品简介

白话小说，发源于唐代的一种文学形式。中国白话小说的前身是民间故事和所谓的“街谈巷语”，在古代中国文学发展的历史长河中，小说经历了不断的丰富和拓展，到宋代的话本阶段基本成熟定型，直到明代才迎来了真正的繁荣，成为与抒情文学分庭抗礼的一大文学体系。
作品简介

杨志本是“三代将门之后”，即杨家将后人，在集市上杀死牛二，投案自首，被发配大名府充军。这也是杨志“失意”之时。杨志得到梁中书抬举，在校场与周谨、索超比武获胜,被升任为管军提辖使，“早晚殷勤听候使唤”，并接下押运生辰纲上东京的重任。这是杨志人生中“得志”之时。但生辰纲还未启运，风声早已传出，刘唐报信，与晁盖商议取生辰纲，吴用也加入进来，并推荐三阮兄弟入伙，公孙胜也来投奔晁盖，八条好汉齐心协力夺取这批珠宝，并定下智取之计。
背景链接

（1）小说：以塑造人物为中心，通过完整的故事情节的叙述和环境的描写反映社会生活。
（2）小说三要素：人物、故事情节、环境。
（3）人物塑造方法：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、 神态描写。
（4）故事情节：开端、发展、高潮、结局。
（5）环境：分为自然环境和社会环境。
文体知识

虞候(yú)　　　嗔怪(chēn)　　尴尬(gān gà)
厮(sī) 朴刀(pō) 恁地(nèn)
怨怅(chàng) 省得(xǐng) 着意(zhuó)
兀的(wù) 喏喏连声(nuò) 草芥(jiè)
剜口割舌(wān) 忒认真(tuī) 舀酒(yǎo)
啰唣(luó zào) 面面厮觑(qù) 聒噪(guō)
晁盖(cháo) 三阮(ruǎn) 庵(ān)
检查预习
字音字形

（1）吹嘘：嘴里嘘气。
（2）省得：知道，懂得。
（3）数内：其中。
（4）逞辩：卖弄口舌。
（5）尴尬去处：容易出麻烦的地方。
（6）看他不得：看不惯他那样子。
（7）无千无万：成千成万，不知多少。
（8）陪个小心：说句客气话。
（9）面面厮觑：互相望着发愣。
（10）喏喏连声：恭敬地连连答应。
（11）好不君子相：好不规矩。
检查预习
词语释义

标题有什么作用？
题 解
标题概括了文章的主要内容。

文题中的“生辰纲”是什么东西？“智取”的人是谁？为何称作是“智取”？
生辰纲是为太师蔡京祝寿而进献的大批财物，都是搜刮百姓血汗钱的不义之财；
智取的人是晁盖、吴用等八条好汉；
因取生辰纲的过程中巧用计谋，故称智取。
整体把握

你能补充一些必要的人物信息，使课文题目内容更加完整吗？
“杨志押运生辰纲，晁盖吴用智取生辰纲”。
整体把握

根据补充的标题，课文分为哪几个部分？
两个部分：

第1-7段写杨志押送生辰纲。

第8-14段写晁盖、吴用等人智取生辰纲，其中第14段是补叙。
整体把握

小说在情节安排上有什么特点？
小说题为“智取生辰纲”，但如何智取，晁盖、吴用等人是如何安排的，并没有直接写，这一方面照应了小说前一情节中吴用设计，另一方面则给读者留下了悬念。
整体把握

合作探究
晁盖、吴用等人劫取生辰纲，其“智”主要体现在哪些方面???
（1）智用天时——酷热的天气
（2）智用地利——黄泥冈松树林
（3）智用矛盾——杨志的内部矛盾
（4）智用计谋：

乔装打扮——消除杨志的戒心
酒为诱饵——难以抗拒的诱惑
巧妙卖酒——天衣无缝的计策
[卖而不卖——喝酒买酒——饶酒夺酒——巧下蒙汗药（欲擒故纵）]

杨志为了押运成功，也是殚精竭虑、绞尽脑汁，文中哪些地方可看出他的智谋？
①他不多带些兵，伪装成客商就是为了掩人耳目，“智藏行踪”。
②离京五七日后杨志对“起歇”时间作了调整：五更→日中，辰牌→申时；说明他小心谨慎，“智变行辰”。
③杨志一行人放着宽平的官道不走，而净找偏僻崎岖的小径：说明他“智选路径”。这样艰难的路径，连强盗也不愿走。
从“智藏行踪，智变行辰，智选路径”可以看出杨志是用心良苦的，为保生辰纲的安全是煞费苦心的。
合作探究

为了确保生辰纲的安全，杨志还有哪些举措？
①逼赶：怕路长梦多，不惜打骂军士、斥责虞侯，得罪老都管。
②减少中途休息：担心军士懈怠。
③审察枣贩：谨慎、多疑。
④对卖酒汉子高度警惕。
⑤喝酒时慎之又慎，小心翼翼。
合作探究

文中用了大量的笔墨来刻画杨志这一人物，结合杨志的言行，说说他具有怎样的性格特征。
（1）对路途的凶险有着清醒的认识，根据不同的地形，更改行路的时间。开始是趁凉行路，后来到了“人家渐少，行客又稀”的山路地带，为安全起见，改为“辰牌起身，申时便歇”，天正热时赶路，而且不允许大家在黄泥冈的松林里休息。为防止遭劫，兵士要买酒喝，他又千方百计阻拦。这都充分体现了杨志的精明、小心谨慎的性格特征。
合作探究

（2）杨志对待下属，“轻则痛骂，重则藤条便打”，军汉们“雨汗通流”，苦不堪言，怨声载道。这又体现了杨志粗暴蛮横、刚愎自用的性格特征。

合作探究

杨志性格中的哪一面是其失败的内在因素？
杨志性格中粗暴、蛮横、刚愎自用的一面，激化了内部矛盾。他虐待军汉，无视虞候和老都管，一意孤行，彻底被团队孤立，是其失败的内因。
合作探究

杨志性格中的哪一面衬托了吴用等人“智取”的高明？
杨志精明能干，他伪装成客商，在酷热天气下赶路时一反常态，热行凉歇，以预防强人埋伏打劫。黄泥冈上，遇到树林，就担心其中埋伏着强人，看到众军汉要买酒喝，马上想到蒙汗药的危险，就连最后自己喝酒也是经过了一番慎重考虑的。杨志如此小心谨慎，最后却还是中了计，丢了生辰纲，衬托了吴用等人的智谋高他一筹。
天外有天，人外有人——这是生辰纲被劫的另外一个原因。
合作探究

作者塑造杨志这个人物形象运用了哪些方法？
本文塑造杨志的形象，从描写的角度看，有直接描写，又有间接描写。
直接描写时主要采用了语言描写、心理描写、行动描写、神态描写。
间接描写，一方面借助侧面衬托，即通过对吴用等人的描写进行衬托；一方面借助反面衬托，即通过对老都管、军健等人的描写来衬托。
合作探究

“智取生辰纲”的故事至课文第13自然段已经结束，作者为什么还要再写一段文字？这样安排有什么作用？
补充交代八位好汉的姓名及用计过程，突出吴用等人的足智多谋，起画龙点睛的作用，同时点明了题目。
合作探究

小说通过对杨志与晁盖一行人斗智斗勇的描写，刻画了杨志精明能干、小心谨慎、蛮横急躁、见识过人的性格特征，形象地表现出晁盖、吴用等人的智慧、胆识和团结协作精神，生动地塑造了英雄好汉的形象，也反映了封建统治下复杂的阶级矛盾。
合作探究
主 旨

小说以“生辰纲”的争夺为中心事件，采用了双线结构，明线是什么？暗线是什么？
明线：杨志押运生辰纲。

暗线：晁吴智取生辰纲。
合作探究

为什么本文会同时拥有两条线索？请说说这两条线索之间的关系及如此安排的理由。
文本所采用的是最常见的“包容式”双线结构。故事的发展以一条线索为明线，另一条包容在其中的为暗线。杨志押运生辰纲的全过程便是本文的明线，明线中特别突出了杨志的小心谨慎，杨志与军汉的矛盾，以及失纲的全过程，明线构成文章的整体脉络。对晁盖、吴用等人的行动则采取暗线写法，让读者猜不透，造成悬念，直到最后由暗线转到明线，读者才恍然大悟。这就使故事更加曲折，更能引人入胜，从而增强艺术效果。
合作探究

小说中自然环境描写是怎样的？
从杨志一伙上路起，到杨志自己也喝酒解渴止，反复写气温、写太阳、写树林；直接写“热”的近二十处之多，以“凉”衬“热”也不下十余处。写法也多变：有通过作者的介绍来写的，有通过八条好汉之口来写的，有通过杨志或虞候、老都管之口来写的，更多的是通过军汉的语言和行动来写的。
合作探究

自然环境描写在文章中起什么作用？
天气酷热，因此下文的众人行动困难，为下文的军士买酒解渴埋下伏笔；黄泥岗上松树林内，是交代劫生辰纲的地方。
小说的环境描写，在作品中一方面为推动情节的发展服务，另一方面则烘托人物性格。
合作探究

你能找到文中的社会环境描写并体会其作用吗？
社会环境一方面是指当时尖锐的阶级矛盾，如白胜歌中所唱“农夫心内如汤煮，楼上王孙把扇摇”；另一方面是指老都管等人对杨志的歧视、轻视，如“量你是个遭死的军人”“比得草芥子大小的官职,直得恁地逞能”，揭示了内部的矛盾，交代了冲突的内因也暗示了杨志不得志于统治者的悲剧命运。
合作探究

从情节上看，小说构思巧妙。思考：本文构思巧妙体现在哪些方面？
（1）妙用伏笔　
　
杨志痛失生辰纲实际在前文有多处暗示。　　
如：杨志极知天下不太平，不肯去，又不得不去，去而却又为一都管，两虞候掣肘。晃盖，吴用等人团结一心，胸有成竹，而杨志率众却矛盾激化，众叛亲离……　　
合作探究

（2）妙用环境烘托　　
善于运用自然环境的描写，来推动故事情节的发展，是本文的又一艺术特色。它主要表现为对天气炎热的描写。对天气炎热的描绘，不仅能烘托气氛，有助于刻画人物性格，同时推动了情节发展。天热成为矛盾冲突发生，发展，激化以至解决的重要客观原因之一。从另一方面看，吴用的巧计之所以能在黄泥冈松林里得以实现，就天时而言，也正是得力于天气炎热。作品对天气炎热的着意描写完全为“智取”服务。　　
合作探究

（3）妙用叙事角度　　

课文标题是“智取生辰纲”，文章却从杨志等人的角度来叙述故事，这样就造成发一种“明防”而“暗夺”的效果，使故事叙述更加曲折，甚至令读者如堕云里雾里，直至结尾补叙其中缘由，这才豁然开朗，令人叫绝。　
合作探究

句中对杨志“跳”“喝”“拿了藤条”等动作描写以及对军汉们喝骂的语言描写，生动形象地表现了他粗暴蛮横、急功近利的性格。
语言品析
杨志跳起来喝道“那里去！且睡了，却理会。”众军汉道：“趁早不走，日里热时走不得，却打我们。”杨志大骂道：“你们省得甚么！”拿了藤条要打。?句中对杨志“跳”“喝”“拿了藤条”等动作描写以及对军汉们喝骂的语言描写有何作用？?

杨志寻思道：“俺在远远处望，这厮们都买他的酒吃了，那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。打了他们半日，胡乱容他买碗吃罢。”杨志道：“既然老都管说了，教这厮们买吃了便起身。” 句中的心理描写和语言描写，有何作用？?
体现了杨志精明强干、处事谨慎的性格特点。
语言品析

“抢”“夺”“倾”“盖”“丢”这一连串干净利落的动作和毫不留情的语言，生动地展示了白胜的表演技能。他追这个，夺那个，竟和平常小贩卖酒一样，毫不露破绽。杨志也因此放松了警惕。?
那汉看见，抢来劈手夺过，望桶里一倾，便盖了桶盖，将瓢望地下一丢，口里说道：“你这客人好不君子相！戴头识脸的，也这般啰唣！” 句中的动作描写和语言描写有何作用？?
语言品析

《智取生辰纲》故事情节波澜迭起，扣人心弦，人物刻画细腻入微，形象生动，环境描写逼真简练，恰到好处。它是以晁盖、吴用为核心的好汉群体第一次向贪官“出手”，与“官家”冲突，是大规模农民起义的前奏。
课堂小结

智取生辰纲
施耐庵
杨志之“智” 吴用之智
智藏行踪——精明 智用天时
智变行辰——谨慎 智用地利
智选路径——多智 智用人和
板书设计

从吴用等人的角度改写一段文字进行比较阅读。
“这时，白胜挑着一担酒，唱着山歌向这边走来。吴用等人见众军士要买酒止渴而杨志不准，心想，这家伙够狡猾的，便掏出五贯钱，买了一桶，顷刻喝光，做给杨志他们看。这时刘唐假要白胜给他再多添一瓢酒，白胜假装不干，刘唐便从另一桶中强舀一瓢。白胜假意抢夺，追入松林。吴用趁机去松林里取药抖在瓢中，也去桶中舀酒，却被回头的白胜劈手夺过，倒在桶里，蒙汗药便和在酒中了。杨志却没发现，他只见剩下一桶酒已被喝过，心想酒可能没问题，便同意众军士买酒；自己也喝了半瓢。”
用这段正面描写吴用等人的文字与课文原文比较一下，体会一下效果的不同。
拓展延伸

课文的描写更富有悬念，更吸引读者的阅读兴趣。
这“不但瞒过了杨志的眼睛，也瞒过了读者的眼睛。”确实，这样叙述增强了故事的神秘性，趣味性。可见我们在写作中不要平铺直叙，如果能够学会设置悬念，我们的作文将会更出彩。
拓展延伸
（1）鲁智深绰号 。他在渭州三拳打死 ，在相国寺倒拔_______，大闹野猪林，救下 。
（2）《水浒》中吴用绰号 ，与晁盖、公孙胜等人在黄泥冈智取了 。
（3）梁山泊中三员女将的名字及绰号分别是：
①名字： 绰号： 。
②名字： 绰号： 。
③名字： 绰号： 。
花和尚
镇关西（郑屠）
垂杨柳
林冲
智多星
生辰纲
顾大嫂
一丈青
母大虫
孙二娘
扈三娘
母夜叉
名著知识
拓展延伸
1、《智取生辰纲》在结尾才点明“智取生辰纲”的计策，对结构安排理解错误的一项是（　 ）
A．采用补叙手法，突出吴用等人的智谋，对全文起了画龙点睛的作用。
B．采用补叙手法，既收束全文，又点明题意，公开谜底，揭示主题，使行文错综复杂，纵横捭阖，取得了强烈的艺术效果。
C．采用补叙手法，可以使文章集中凝练，生动有趣，造成悬念，比直陈其事，更具有吸引读者的艺术力量。
D．补叙不是事件本身的一部分，删去它，虽然会影响主题的深刻性，但不影响事件的完整性。
课堂检测
D

2、第1自然段乃至全文中反复写天气的炎热，这属于什么描写？有什么作用？
内容上：表现天气炎热，展现了人物活动的典型环境。

结构上：为下文众人口渴买酒做铺垫。
课堂检测

3、“两个虞候口里不道，肚中寻思：‘这厮不直得便骂人。’”这是什么描写方法，有什么作用？
心理描写，写出了杨志不注意与两个虞候搞好关系，导致他与两个虞候间的矛盾慢慢加剧，为后文护送生辰纲失败做铺垫。
课堂检测

4、赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。
　 农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！
“赤日炎炎”的绝句在内容和结构上有什么作用？
内容上：表现天气炎热，展现了人物活动的典型环境。

结构上：为下文众人口渴买酒做铺垫。
课堂检测

欲擒故纵，故意卖关子，这就彻底让杨志放松了警惕心理，致使他最终上当受骗。
5、第12自然段中卖酒汉子所说的“不卖了！不卖了！这酒里有蒙汗药在里头！”这句话有何作用呢？
课堂检测
再 见