1 用数对确定物体的位置
项目
内 容
1.说说自己在教室里的座位的具体位置。
2.读教材第50页例题。
分析与解答:
(1)横着数,小强站在第( )行,第( )个;竖着数,小强站在第( )排,第( )个。
(2)竖排叫作( ),横排叫作( )。确定第几列,一般从( )向( )数;确定第几行,一般从( )往( )数。小强在第( )列第( )行的位置,可以用数对( , )表示。
3.数对的第一个数表示( ),第二个数表示( )。书写时要用小括号把( )与( )括起来,并且它们之间用( )分隔。
4.为了更好地描述物体的位置,我们可以把实物图抽象成( ),再抽象成( )。
5.在图中找到下列地点的位置,并标出来。
银行(6,4) 博物馆(3,5) 电影院(2,7)
6.小鹏、小刚、小芳三个小朋友在玩捉迷藏游戏,小芳藏在(5,6)的位置,小刚藏在(3,4)的位置,小鹏跟小芳是一列的,跟小刚是一行的。你能猜出小鹏藏在哪吗?
温馨
提示
知识准备:物体位置的简单描述。
学具准备:座位表、方格纸。
参考答案：
1.略 2.(1)2 3 3 2 (2)列 行 左
右 前 后 3 2 (3,2) 3.列 行 列数 行数
逗号 4.点子图 方格图 5.略 6.小鹏(5,4)
2 根据方向和距离确定物体的位置
项目
内 容
1.思考:一般我们要确定一个物体的具体位置会描述些什么?
2.读教材第54页例题。
红军阵地在指挥部的什么位置?
分析与解答:
(1)先测量出红军阵地距离指挥部的( ),再根据图例,计算出红军阵地距离指挥部的( )。
(2)根据地图的方向标,利用( )测出红军阵地位于指挥部的具体位置。
3.确定物体的位置,需要知道物体相对与观测点的( )和( )。
4.在描述方向时,一般情况下是以( )为主要方向,用北偏东(西)或南偏东(西)多少度进行描述。
5.看图填空。
(1)以文化广场为观测点,教学楼在文化广场的( )偏( )( )方向的( )米处。
(2)运动场在文化广场的( )方向( )米处。
(3)图书馆在文化广场的( )偏( )( )方向( )米处。
温馨
提示
知识准备:八个方向的相关知识、量角器的使用方法。
参考答案：
1.参照物、方向和距离 2.(1)图上距离 实际距离
(2)量角器 3.方向 距离 4.南北
5.(1)北 东 45° 500 (2)正东 1000 (3)北 西 60° 1000
