人教版八年级地理上册 3.1 自然资源的基本特征 课件（26张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版八年级地理上册 3.1 自然资源的基本特征 课件（26张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 地理 | ||
| 更新时间 | 2019-11-18 16:01:43 | ||
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文档简介
课件26张PPT。 第一节
自然资源的基本特征什么是自然资源？如何正确区别可再生资源与非可再生资源？人类怎样利用好自然资源？学习目标：让聪明的脑瓜
转起来 你能对衣、食、住、行和学习等方面进行追根求源吗？看看我们的生活与自然界中的什么物质和能量有关？秀丽的山水 耕
地放
牧土地木材纸张森林发电冶炼矿产灌溉
发电水阳光
想一想
想一想1、它们是存在于自然界，还是人为创造的？
——自然界
2、它们对人类来说有没有利用价值？
——有自然资源的概念这些自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为自然资源。学以致用：以下哪些属于自然资源？
铁矿石、钢铁、野菜、蔬菜、闪电、电视机、
石油、汽油、煤气、河水、金矿、太阳光热、
石灰岩、大理石建材 水稻收割后，在耕地上种植一季绿肥作物。来年春天，将绿肥犁入农田。这样不仅增加了肥源，恢复稻田的肥力，对改良土壤也有很大作用。 沼泽中的植物遗体转变成泥浆，泥炭长期被埋入地下，最终变成煤炭。这一过程需要几百万年乃至上千万年。自然资源用得完吗？ 自然资源分为可再生资源和非可再生资源。 土地、阳光、森林、水和水能等，可以在较短时间内更新、再生，或者可以循环使用，称为可再生资源。 煤炭、石油、铁矿等，形成、再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为非可再生资源。合作与探究学以致用：认识和区分可再生资源和非可再生资源可再生资源：非可再生资源：树木核能草地潮汐能天然气花岗岩温泉藏羚羊风能海鱼理由：理由：它们可以在短时间内再生，或循环使用它们形成过程缓慢，用一点就少一点。1、温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊
风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩小组讨论：可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？长期以来，由于大量工农业生产和生活污水的排入，太湖污染现象严重。2007年五六月间，江苏无锡全城的自来水水源地因太湖爆发蓝藻而被污染。图为当时无锡某超市空空荡荡的饮用水货架。在休渔期非法捕鱼、违规使用超细密的渔网捕捞、过度捕捞，使得渔业资源日益减少，甚至枯竭。图为2012年捕捞旺季，在海南琼海渔民的渔获中，大鱼罕见。可再生资源不是“取之不尽,用之不竭”的。
如果我们不合理利用和保护，可再生资源也可能
变成不可再生的资源。思考：对于非可再生资源应该怎么办？十分珍惜和节约使用我国自然资源的状况陆地面积3＜1/2 探明矿产资源耕地面积河流年径流量森林面积3466＜1/22/51/41/3小我国自然资源的基本特征：总量丰富，人均不足大你认为未来资源
需求量会如何变
化？ 面对这种情 况，我们可以 采取哪些措施 呢？
合作与探究：各抒己见保障资源供给措施
1、培养节约能源的意识3、改进技术，提高资源利用率
4、开发新材料、新能源2、加强资源的回收和循环使用
为了保护和节约资源，我们能够做些什么？从日常生活中节约和保护资源、保护环境，树立
珍惜，合理利用资源的理念，提高环境保护意识想一想 你知道吗？4.22——世界地球日
我们要以什么实际行动去节约
利用和保护自然资源？感 悟我也来说一说节约用水，一水多用，随手关水龙头
节约用电，人离关灯，使用节能灯具
节约粮食，洗碗少用洗涤剂
提倡坐公交车，骑自行车或步行
购物用布袋（环保袋）
保护野生动物，不参与残害动物活动
……小结自
然
资
源
的
基
本
特
征自然资源的定义
分 类
基本特征：总量丰富，人均不足
开发和使用自然资源应遵循的原则可再生资源
非可再生资源小试身手土地资源
铁矿资源
水和水能资源
煤炭资源
气候资源可再生资源
非可再生资源 1、下列属于自然资源的是 ( )
A甘蔗 B钢材 C闪电 D铁矿石 2、下列做法中，错误的是（ ）。
A垃圾分类回收 B．生活用水做到一水多用
C大量使用一次性消费品 D．日常不用或少用贺卡
3、关于可再生资源和非可再生资源的叙述，
正确的是 （ ）
A 矿产资源是不可再生的，必须珍惜和节约使用
B 今天的树木将来也能变成煤，所以煤炭资源
是可再生资源。
C 生物资源是可以更新的，不必合理利用和
注意保护。
D 水资源、土地资源和气候资源是非可再生资源。考考你：DCA谢谢大家！
自然资源的基本特征什么是自然资源？如何正确区别可再生资源与非可再生资源？人类怎样利用好自然资源？学习目标：让聪明的脑瓜
转起来 你能对衣、食、住、行和学习等方面进行追根求源吗？看看我们的生活与自然界中的什么物质和能量有关？秀丽的山水 耕
地放
牧土地木材纸张森林发电冶炼矿产灌溉
发电水阳光
想一想
想一想1、它们是存在于自然界，还是人为创造的？
——自然界
2、它们对人类来说有没有利用价值？
——有自然资源的概念这些自然界中对人类活动有价值的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等，称为自然资源。学以致用：以下哪些属于自然资源？
铁矿石、钢铁、野菜、蔬菜、闪电、电视机、
石油、汽油、煤气、河水、金矿、太阳光热、
石灰岩、大理石建材 水稻收割后，在耕地上种植一季绿肥作物。来年春天，将绿肥犁入农田。这样不仅增加了肥源，恢复稻田的肥力，对改良土壤也有很大作用。 沼泽中的植物遗体转变成泥浆，泥炭长期被埋入地下，最终变成煤炭。这一过程需要几百万年乃至上千万年。自然资源用得完吗？ 自然资源分为可再生资源和非可再生资源。 土地、阳光、森林、水和水能等，可以在较短时间内更新、再生，或者可以循环使用，称为可再生资源。 煤炭、石油、铁矿等，形成、再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为非可再生资源。合作与探究学以致用：认识和区分可再生资源和非可再生资源可再生资源：非可再生资源：树木核能草地潮汐能天然气花岗岩温泉藏羚羊风能海鱼理由：理由：它们可以在短时间内再生，或循环使用它们形成过程缓慢，用一点就少一点。1、温泉 树木 草地 潮汐能 藏羚羊
风能 海鱼 核能 天然气 花岗岩小组讨论：可再生资源是“取之不尽，用之不竭”的吗？长期以来，由于大量工农业生产和生活污水的排入，太湖污染现象严重。2007年五六月间，江苏无锡全城的自来水水源地因太湖爆发蓝藻而被污染。图为当时无锡某超市空空荡荡的饮用水货架。在休渔期非法捕鱼、违规使用超细密的渔网捕捞、过度捕捞，使得渔业资源日益减少，甚至枯竭。图为2012年捕捞旺季，在海南琼海渔民的渔获中，大鱼罕见。可再生资源不是“取之不尽,用之不竭”的。
如果我们不合理利用和保护，可再生资源也可能
变成不可再生的资源。思考：对于非可再生资源应该怎么办？十分珍惜和节约使用我国自然资源的状况陆地面积3＜1/2 探明矿产资源耕地面积河流年径流量森林面积3466＜1/22/51/41/3小我国自然资源的基本特征：总量丰富，人均不足大你认为未来资源
需求量会如何变
化？ 面对这种情 况，我们可以 采取哪些措施 呢？
合作与探究：各抒己见保障资源供给措施
1、培养节约能源的意识3、改进技术，提高资源利用率
4、开发新材料、新能源2、加强资源的回收和循环使用
为了保护和节约资源，我们能够做些什么？从日常生活中节约和保护资源、保护环境，树立
珍惜，合理利用资源的理念，提高环境保护意识想一想 你知道吗？4.22——世界地球日
我们要以什么实际行动去节约
利用和保护自然资源？感 悟我也来说一说节约用水，一水多用，随手关水龙头
节约用电，人离关灯，使用节能灯具
节约粮食，洗碗少用洗涤剂
提倡坐公交车，骑自行车或步行
购物用布袋（环保袋）
保护野生动物，不参与残害动物活动
……小结自
然
资
源
的
基
本
特
征自然资源的定义
分 类
基本特征：总量丰富，人均不足
开发和使用自然资源应遵循的原则可再生资源
非可再生资源小试身手土地资源
铁矿资源
水和水能资源
煤炭资源
气候资源可再生资源
非可再生资源 1、下列属于自然资源的是 ( )
A甘蔗 B钢材 C闪电 D铁矿石 2、下列做法中，错误的是（ ）。
A垃圾分类回收 B．生活用水做到一水多用
C大量使用一次性消费品 D．日常不用或少用贺卡
3、关于可再生资源和非可再生资源的叙述，
正确的是 （ ）
A 矿产资源是不可再生的，必须珍惜和节约使用
B 今天的树木将来也能变成煤，所以煤炭资源
是可再生资源。
C 生物资源是可以更新的，不必合理利用和
注意保护。
D 水资源、土地资源和气候资源是非可再生资源。考考你：DCA谢谢大家！