课件17张PPT。第一课时23鸟的天堂导入作者自学字词读说作业这个“鸟的天
堂”是什么，我们跟随巴金老人去感受一下吧！说起“天堂”,大家都想到了什么？ 刚才大家说的都是我们人类的天堂。今天老师带大家一起去参观一下鸟儿们的天堂。返回新课导入 巴金(1904—2005),原名李尧棠,字芾甘,祖籍浙江嘉兴,四川成都人。1927年发表处女作《灭亡》时,开始用笔名巴金。他是中国现代著名作家、出版家、翻译家,同时也被誉为“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一,是20世纪中国杰出的文学大师,中国当代文坛的巨匠。
作者简介返回2.交流自己对“鸟的天堂”的认识。自学要求1.同学们自由读课文,标出小节,画出生字、新词,在不明白的地方打上问号。3.用自己喜欢的方式读课。返回船桨 榕树 纠正 缝隙 颤动
木桩 静寂 兴奋 应接不暇会认字船桨 榕树 纠正 缝隙 颤动
木桩 静寂 兴奋 应接不暇jiǎnɡzhuānɡxiá我会读桨jiǎnɡzhuānɡxiá桩暇桨会写字桨榕纠桩涨塔暇眉梢抛多音字1.周末，爸爸带我去公园划船（ ）了。
2.妈妈计划（ ）明年买一所大房子。划 huá （划船）（划桨）
huà （划分） (计划）huà huá ：光彩，耀眼。：广阔深远。：有节奏的。：缺口，间断。理解词语灿烂白茫茫规律缝隙照耀静寂应接不暇留恋：光芒照射。：沉寂无声，寂静。：形容景物繁多，来不及观赏。：舍不得离开或舍弃。返回读一读，说一说 作者到“鸟的天堂”去过几次?看到的景象有什么不同?第一次:“鸟的天堂”里没有一只鸟;第二次:树上变得热闹起来,到处……到处……,应接不暇……
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(1)自己读读、画画、想想。
(2)小组讨论,重点讨论“为什么”。课文可以分成几个部分?怎样分?为什么? 2.请同学当小导游试着向游客介绍“鸟的天堂”中写“榕树”的部分或写“鸟”的部分。 1.说出其最喜欢的部分,并说说为什么喜欢。仿写练习 同学们，你也学着巴金老人的样子，向我们介绍一下自己的“天堂”吧！返回布置作业1.抄写下列词语：白茫茫、规律、榕树、缝隙、 照耀、应接不暇、抛掉。 2.有感情地读课文。在读课文的过程中,感受“鸟的天堂”的美丽景象,体会作者热爱大自然的思想感情,为你心目中的“鸟的天堂”画一幅画。你会仿画吗？返回课件28张PPT。第二课时鸟的天堂课文读想理解写法写话作业小结板书拓展3.课文可分成几个部分?怎样分?课文回顾1.上一节课我们学习了哪些内容？谁能说一下自己的收获？2.“鸟的天堂”指什么?作者去过几次?看到的景象有什么不同?返回读一读，想一想 1.课文中哪几自然段是写 “大榕树”的?5-8自然段9-13自然段2.哪几自然段是写 “鸟”的？榕树-鸟的天堂近看 不可计数 卧
3.作者是按什么顺序观察榕树的?榕树是什么样子的？远看 一簇簇 一片片 4.读第五自然段思考作者在远处从整体上写出了榕树的哪几个方面的特点? 远看大榕树：作者从整体上写出了榕树的大小、颜色和形状,还交代了榕树的位置。 5.近看大榕树,作者又是抓住了榕树的哪些部分进行描写的呢?重点描写了榕树的生长特点。 6.最能突出榕树茂盛的是什么?作者是怎样描写绿叶的? 最能突出榕树茂盛的是绿叶。作者从绿叶的密，翠绿的颜色感到：似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤抖。 7.“似乎”“新的生命在颤动”表达了作者的什么感情？喜爱之情。鸟-应接不暇 8.作者第二次经过“鸟的天堂”是什么时候?一天的早晨。9.见到什么了?不计其
数的鸟。鸟的数量多。 10.作者写出了鸟的什么特点?从哪些词句可以看出来?从“有的……有的……有的…… “眼睛应接不暇” 11.跳读描写群鸟的相关段落,试描述一下百鸟齐飞的动态美。 例如：只见鸟群此起彼伏，无论是叶丛，还是大小的枝头，仿佛都见鸟的羽翅在上下翻飞。 12.自由朗读课文第十二、十三自然段,用一句话表达自己的感受,并想想这种感受来自于课文的什么地方? 13.理解“我们继续拍掌……有的在扑翅膀”一句。 这句话一方面写出了我见到群鸟纷飞时的兴奋，同时为下文描写更多的鸟做了铺垫。返回应接不暇：形容景物繁多，来不及观赏。我会理解 眼睛都用不过来了，鸟实在是太多了！返回 作者侧重写鸟的动态, 运用以静衬动,动中寓静的方法,绘声绘色地描写了百鸟欢闹的场景。写法点拨返回我来写一写 再读课文第八、十二、十三自然段，我们领悟到作者对静态的树和动态的鸟，进行了形象逼真的描绘，动静相衬使作者笔下的景物变得情趣盎然。那我们也拿起手中的笔，尝试用静态、动态描写的方法写一处景物吧！返回课堂小结 1.通过对“大榕树”和“鸟”这两个部分的学习,让学生明白了“鸟的天堂”在南国的大榕树上。
2.深层次地理解作者运用以静衬动,动中寓静的方法,并且模仿这种写法写一处景物。达到学以致用的学习目的。返回鸟的天堂干：不可计数枝：枝上生根根：直垂地上叶：充满生机多欢到处鸟声到处鸟影：叫 飞 扑动态的美静态的美自然和谐美好南国风景如画第一次第二次（傍晚）（早晨）大榕树群鸟返回板书设计布置作业1.完成教材第13页课后作业第2、3题。作业12.阅读直通车。
鸟的天堂
在每年的7月初到8月底,北极的陆地上,一派生机。红色的花儿娇艳得像一群小姑娘,黄色的花儿明亮耀眼,白色的花儿像闪烁在夜空的星星。
这时的北极不但是花的海洋,还是鸟的天堂。成群的天鹅、大雁、野鸭等,从很远很远的地方迁徙到北极。北极是它们的故乡。它们在这里出生,也要千里迢迢地回到这里产卵、孵育后代。那草丛里的鸟蛋,就像穿了迷彩服一样,和周围环境的颜色非常相似。那刚孵出来的小鸟毛茸茸的,可爱至极。鸟类中要数燕鸥最神奇了。燕鸥在北极过夏,在南极过冬,每年都要在地球两极之间飞一个来回。（3）.这篇短文写了北极的 和 ,重点写了 。?（1）.联系上下文,理解下列词语的意思。迁徙:千里迢迢:（2）因为
所以说鸟类中要数燕鸥最神奇。 很远很远。迁移 燕鸥在北极过夏,在南极过冬,每年都要在地球两极之间飞一个来回。花鸟
鸟 （ 5）.从文中找出一个比喻句,并仿写一句。 （4）.短文中的“鸟的天堂”指的是 。因为
所以把那里称作鸟的天堂。?
红色的花儿娇艳得像一群小姑娘。北极成群的天鹅、大雁等，从很远很远的地方迁徙到北极。北极是它们的故乡。作业21.yīng yìng
应接不暇( ) 应付( )
应该( )
2.shǔ shù
不可计数( ) 数不清( )
数数( )( )一、补充短语。( )的红霞 不留( )
阳光( ) ( )的水面二、为下列加点字选择正确的读音。灿烂缝隙照耀白茫茫yìnɡyìnɡyīnɡshǔshùshǔshù3.xìng xīng
兴奋( ) 小兴安岭( )
兴高采烈( )
4.gān gàn
树干( ) 干( )脆
一干( )二净
5.jīn jìn
不禁( ) 禁( )止jīnxīnɡxīnɡxìnɡɡànɡānɡānjìn1.三支桨有规律地在水里划,那声音就像一支乐曲。( )
2.榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。( )三、在括号里写出下列句子使用的修辞方法。比喻拟人返回 “鸟的天堂”是广东省的一个闻名中外的旅游景区。在距广州市100公里外的新会县天马村天门河的河心沙洲上,有一株具有500多年历史的奇特的大榕树。相传,此树植于明代景泰年间,距今已有五百多年的历史了。
“鸟的天堂”的现状
人们最近前往“鸟的天堂”观鸟,却颇感失望,绕小岛两圈,没有见到鸟儿群飞的盛景。据当地人介绍,由于小岛生存大环境发生了改变,小岛周边被开发,原有的农田、水塘被破坏,环绕小岛的河水水质遭到污染,鸟儿不断飞到其他地方觅食,不再回来,“鸟的天堂”便失去了往日的风情。知识拓展返回
