Unit 4 Asking for Help Lesson1 教案

Unit 4 《Asking for Help》教案
——第一课时
教学目标
1．使学生能够听说读写本课词语：a knife, an eraser, a glue stick, a ruler, a schoolbag, books, crayons, pens, pencils, scissors, paper等。
2．使学生能够用英文句型Do you have..?相互询问有什么文具，并能做出肯定或否定回答。
3．使学生掌握Let’s spell中字母组合ir的发音规律。
教学重点
1．使学生能够听说读写本课词语：a knife, an eraser, a glue stick, a ruler, a schoolbag, books, crayons, pens, pencils, scissors, paper等。
2．使学生能够用英文句型Do you have..?相互询问有什么文具，并能做出肯定或否定回答。
教学难点
an eraser, a knife冠词的用法，名词单数和复数的用法。
教学方法
情景教学法、小组合作学习法。
课前准备
1．教学录音磁带。
2．相应教学课件。
3．相应学习用品或图片。
课时安排
1课时
教学过程
Warming-up
播放第三单元的歌曲《How do you go to school？》创设情境，进入本课课堂。
教师手拿学具和图片复习之前学过的单词：ruler, pencil, schoolbag, shop.引入本单元课题Asking for Help
Presentation
1．师：同学们，今天我们来看一看学习用品用英语怎么表达吧，把你们的学具摆在课桌上。
2.．播放词组录音，学生跟读。
3．教师出示各种学具，领读词组。
4．师讲解这些词组的含义：a knife一把小刀， an eraser一块橡皮， a glue stick一个胶棒， a ruler一把尺子， a schoolbag一个书包， books书， crayons蜡笔，pens钢笔，scissors剪刀，paper纸。
单数：a knife, an eraser, a glue stick, a ruler, a schoolbag.
复数：books, crayons, pens, pencils, scissors.
不可数名词：paper.
单数名词中，eraser前面用冠词an. 因为它是以元音开头的单词。
例如： an apple, an eraser, an egg, an orange
平时我们用的是一个，就用单数形式。
平时我们用的是两个或以上，就用复数形式，例如课本，蜡笔，钢笔，铅笔，我们都有许多，所以用复数形式，剪刀scissors就是一个复数名词，本身就是复数。
paper纸，是一个不可数名词，在句子中没有复数形式。
5．再次听录音，学生跟读单词。纠正学生的发音错误。
6．学生手拿文具自读词语，对这些词语有更深的了解。
Practice
同桌两人一组相互读新词语，不会的可以相互帮助。
同桌两人一组，一人拿文具，一人读出相应的词组来，看谁读得快。教师使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。
Presentation
当想问别人你有某种物品吗，就要用到句型：Do you have...?have的后面有三种情况：冠词+单数；复数形式；不可数名词。
例如： Do you have a knife? Do you have books? Do you have paper?
肯定回答：Yes, I do. 否定回答：No, I don’t.
或：Yes, we do. No, we don’t.
请几名同学就Do you have...句型说几句话。
Practice
1．根据教师的示范例句同桌二人一组进行角色表演，用到句型：Do you have..句型以及它的肯定和否定回答。教师使用“学乐师生”APP录像，分享给全班同学。
2．教师领读句子，把重点句型写在黑板上的四线三格里。
3．学生边跟读，边在作业本上写句子。老师班内走动，查看同学们的书写情况，不对的要及时纠正。
Presentation
播放43页Part A部分单词的录音，学生跟读，体会字母组合ir的发音规律。
学生自读单词，体会字母组合ir的发音规律。
学生总结字母组合ir发音规律，教师进行补充指导。
Practice
1．Listen and circle.听录音，圈出听到的单词来。学生说答案，全班进行订正。
2．完成Listen and write：播放录音，同学们边跟读边把单词写在横线上。教师在班内走动，对出错的要及时纠正。
教师在走动的过程中发现书写非常漂亮规范的使用“学乐师生”APP拍照，把答案分享给全体同学。
3．播放Listen and repeat歌谣，学生跟读，学生自读3遍，同桌两人组相互读，教师用“学乐师生”APP录音，然后分享给全体同学。
总结
今天我们学习了a knife, an eraser, a glue stick, a ruler, a schoolbag, books, crayons, pens, pencils, scissors, paper等词语，这些词语单数和复数的分类，冠词的用法以及字母组合ir的发音规律等。同学们，你掌握住了吗？
家庭作业
把本课学到的学习用品单词，在家里拿着文具读给父母听。
把40页四线三格里的句型在作业本上抄写一遍。
3．把今天所学新词组在作业本上抄写一遍。
板书
















Unit 4 Asking for Help
Lesson 1
单数：a knife, an eraser, a glue stick, a ruler, a schoolbag.
复数：books, crayons, pens, pencils, scissors.
不可数名词：paper.
Do you have a knife? Do you have books? Do you have paper?
肯定回答：Yes, I do. 否定回答：No, I don’t.
或：Yes, we do. No, we don’t.