Unit 4 Asking for Help 第三课时教案

Unit 4《Asking for Help》教案
——第三课时
教学目标
使学生能够听说认读本课短文内容。
使学生能够认识到，在紧急情况下，要通过各种方式进行求救。
了解各种急救电话知识：119,110,120,122等急救电话。
教学重点
使学生能够了解各种求救方法。
教学难点
短文部分词语的理解：a lot of fun, find, the Information Centre等。
教学方法
任务型教学法、小组合作学习法。
课前准备
1．教学录音磁带。
2．各种事故图片。
3．教学课件。
课时安排
1课时
教学过程
Warming-up
教师通过文具实物，复习第一课时学过的词组：a knife, an eraser, a glue stick, a schoolbag, your paper等。
2．播放第二课时用“学乐师生”APP录的小组成员之间的情景表演环节录像，复习上课内容。
Presentation
师：今天我们要学习各种急救知识，我们先来看一看Steven遇到了什么问题吧，打开课本第42页。
大屏幕课件，显示课文内容和图片，学生先自读，找出陌生的单词和句子来。
听老师读，学生跟读句子。
教师讲解：have a lot of fun玩得高兴 He can’t find his father他找不到他的父亲了。 find找到（测重结果）， look for寻找（测重过程）， the Information Centre信息台，信息中心。教师再领读这些词语，让学生们会读会说。
5．学生自读课文,要根据短文完成任务。
6．小组成员相互读课文，教师使用“学乐师生”APP录音，把朗读熟练的分享给同学们。
Practice
根据短文内容，回答问题：What does Steven ask for? 圈出正确的图片来。
Where is Steven’s father?圈出正确的图片来。
教师使用“学乐师生”APP拍照，把1和2题的答案分享给同学们。
根据短文内容，把Steven求救时的话，写在横线上。教师使用“学乐师生”APP拍照，分享给同学们。
Steven: Excuse me. I can’t find my dad.
Can I use your phone, please?
Man: Sure. Here you are.
Presentation
通过大屏幕课件显示不同的事故，问学生，当我们遇到这样的事故时，怎么办呢？
教师讲解不同的事故要打不同的电话进行求救。
火灾：119 急病：120 交通事故：122 报警电话：110
教师领读Good to know内容，学生跟读。
Practice
请同学们制作一张卡片，卡片上画上不同的事故图画，下面配上打急救电话时的话语和相应的电话号码。教师使用“学乐师生”APP拍照，分享给同学们。
播放歌曲，学生跟唱。
3．学生自己唱歌曲，教师使用“学乐师生”APP录音，分享给同学们。
Presentation
1．师：下面我们要听一个故事了，听故事前老师要提问你们两个问题：
Mary和她的妈妈遇到了什么事故？
Mary是怎么解决的？
2．大屏幕显示故事画面，播放故事录音，学生跟读。
Practice
回答老师的问题。
屏幕显示国际求救信号：SOS，讲解求救知识。
根据故事给后面的句子排列顺序。
总结
今天我们学习了：在紧急情况下，要通过各种方式进行求救。
各种急救电话知识：119,110,120,122等急救电话。
家庭作业
网上搜集更多的急救知识。使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。
把课本42页Let’s write句子在作业本上抄写一遍。
板书
(
Unit 4 Lesson 3
have a lot of fun玩得高兴
He can
’
t find his father他找不到他的父亲了。
find找到（测重结果）， look for寻找（测重过程），
the Information Centre信息台。
火灾：119 急病：120
交通事故：122 报警电话：110
国际求救信号：SOS
)