一年级数学下册教案 5.2 简单的计算 人教新课标

简单的计算
【教学目标】
1．巩固加减法的含义，初步学会简单的元、角、分的计算。
2．通过教学，培养学生的分析问题、解决问题的能力和求异思维能力。
3．体验数学与生活的密切联系，激发他们学习数学的兴趣，培养他们的合作意识。
【教学重点】
初步学会简单的元、角、分的计算。
【教学难点】
正确解答简单的有关元、角、分的计算问题。
【教学过程】
一、复习引入。
1．小朋友们上节课我们认识了人民币，现在老师要来考考你们掌握了吗？出示题目：1元＝（ ）角；1角＝（ ）分；一张2角可以换（ ）个1角……
学生回答。
教师给予鼓励。
2．导入。
师：在生活中，我们去买东西，往往不只是买一种东西，或者需要找钱，这就要求我们要学会简单的计算，今天我们就来学习元、角、分的简单计算问题。（板书课题：简单的计算）
出示课文图片。
5角 8角 1元 6角 3元1角
小朋友们看看这些气球，你想买哪一个气球？（让学生说一说教材上的三个问题，然后独立列算式并计算答案。）
你还能根据这幅画提出哪些数学问题？
（学生提出问题，请其余学生回答，说明解题思路、计算方法。）
二、探究新知。
1．教学教材例题。
出示教材四种杂志的价格图。
5元 6元 8元 7元
师：用13元钱正好可以买这四种杂志中的哪两种？
师：“正好”是什么意思？
生：是指两种杂志的价钱加起来等于13元。
让学生先小组合作解答问题，然后请小组代表展示不同的解答方法。
方法一：
先随便选2本，试一试。
《画报》＋《卡通世界》
6元＋8元＝14元 比13元多了一点，把一本换成便宜的试试。
《连环画》 刚好13元。
6元＋7元＝13元
方法二：
先选定一本，然后按顺序试试。
《画报》6元 共11元
《我是小学生》 《卡通世界》8元 共13元
5元 《连环画》7元 共12元
《我是小学生》5元 共11元
《画报》 《卡通世界》8元 共14元
《连环画》7元 共13元
三、课堂小结。
今天我们学习了什么知识？你能说一说怎样进行元、角、分的加减法计算吗？